【正文】 成長記錄袋 B操行評定 C班主任計劃 D班主任總結根據(jù)一定的標準，以等第和評語的形式，對學生在學期或學年內(nèi)，思想品德表現(xiàn)作出評價。A考核 B獎勵 C培養(yǎng) D培訓 E升遷教師體罰學生，情節(jié)輕的學校行政處罰，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。五、作文題（40分）閱讀下面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不低于600字的文章。當二者發(fā)生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況，妥善處理。教學材料：八年級思想品德《誠信的智慧》。課后，教師進行了認真的教學反思。()三、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)，大學畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師。()。()。不少于800字，詩歌除外，文體不限。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。（）。（）“十二五”規(guī)劃的主線是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說創(chuàng)新職業(yè)角色的多樣化教學大綱學校教育學生身心發(fā)展1模象直觀1作業(yè)檢查與批改1社會通過教師向學生提出的道德要求1尊重學生與嚴格要求學生相結合1教育者三、判斷題√√√√√四、【參考答案】：課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)，它具有獨特性，不同的課堂往往有不同的課堂氣氛，同一課堂也有可能呈現(xiàn)不同的課堂氣氛。（）教育過程中的師生關系是知識授受的關系。1教學工作的基本程序是備課、上課、＿＿＿＿、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是＿＿＿＿?！緢D圖解析】我國中小學德育的重點應當包括三個主要的層次：①基本道德和行為規(guī)范的教育；②公民道德與政治品質的教育；③世界觀、人生觀和理想的基礎教育?！緢D圖解析】知識理解的影響因素有：（1）客觀因素：①學習材料的內(nèi)容；②學習材料的形式；③教師言語的提示與指導。不參加要向學校交錢，侵犯了學生的財產(chǎn)權。例如，有的學生“為老師的鼓勵而努力學習”“為家長的獎勵而努力學習”“為同學們瞧得起自己而努力學習”等?！緢D圖解析】傳統(tǒng)教育學派的代表人物是赫爾巴特，現(xiàn)代教育學派的代表人物是杜威。【圖圖解析】設計出能啟發(fā)和促進學生積極思考的問題，可以調(diào)動學生的積極性和主動性，把學習變成學生內(nèi)在的需求，引導學生主動去探究發(fā)現(xiàn)問題，從而促進學生能力的發(fā)展?！緢D圖解析】題干的觀點充分體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能?！緢D圖解析】在放任自流型的教師領導方式下，學生的典型反應為：不僅道德差，而且學習也差；學生中有許多“推卸責任”“尋找替罪羊”“容易激怒”的行為；沒有合作，誰也不知道該做些什么。【圖圖解析】題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了全體教師要相互尊重，團結協(xié)作，齊心協(xié)力，共同促進學生的健康成長。題干所述體現(xiàn)了個案研究法的內(nèi)涵?！緢D圖解析】處于關注生存階段的一般是新教師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的的問題是“學生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I導是否覺得我干得不錯”等?！緢D圖解析】題干所述內(nèi)容為操行評定的概念?！緢D圖解析】略。認知方式?jīng)]有優(yōu)劣、好壞之分，只是表現(xiàn)在學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式。7.【圖圖解析】教學中的直觀不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察。2.√【圖圖解析】1999年頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出“全麥面推進數(shù)字化教育，根本上要靠法制、靠制度保障”。這種現(xiàn)象的最適當解釋是（）A．人的短時記憶容量有限 C．防止過早出現(xiàn)疲勞B．學習應循序漸進 D．先要有準備動作，媽媽就取消了她不準看電視的懲罰。這類遷移屬于（）A．同化性遷移 C．重組性遷移B．順應性遷移 D．逆向遷移（）A．自覺性 C．創(chuàng)造性B．獨立性 D．能動性、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）A．前攝抑制 C．單一抑制B．后攝抑制 D．雙重抑制，而是能啟發(fā)和促進學生積極思考的問題。其氣質類型屬于（）A．膽汁質 C．粘液質B．多血質 D．抑郁質、由簡入繁，這是（）原則對教師提出的教學要求。這項工作是（）A．建立學生檔案 B．操行評定 C．班主任工作計劃（）A．物質文化 C．制度文化B．行為文化 D．精神文化 D．班主任工作總結《茉莉花》，無論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來。（），責任方是學校。（）。（），努力提高教師的教學水平，提高學生成績。（）。這屬于（）A．心境 C．應激B．激情 D．情感，以學生守則為基本依據(jù)，對學生一個學期（或一學年）內(nèi)學習、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進行小結與評價。這是師德教育的（）A．雙贏協(xié)作原則C．自覺性原則B．和平共處原則 D．實踐性原則，頭腦靈活，粗枝大葉。”這一觀點說明教育具有（）A．經(jīng)濟功能 C．自然功能B．文化功能 D．道德功能47.“矮個里找高個”屬于（）A．相對性評價 C．定性評價B．絕對性評價 D．定量評價，我們形成了報紙、書刊、廣播、電視等概念，當這些概念不能解釋“計算機網(wǎng)絡”這個概念時，就要在原有經(jīng)驗系統(tǒng)中建立一個概括性更高的科學概念“媒體”來標志這一事物。這屬于（）A．近景的直接性動機 C．近景的間接性動機B．遠景的間接性動機 D．遠景的直接性動機，教師的示范不宜過快。課外活動有其自身特點，有獨特的教育作用，具體表現(xiàn)在（）A．充實學生的生活擴大學生活動領域，密切學生與社會的聯(lián)系 B．激發(fā)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的特長 C．培養(yǎng)學生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能 D．培養(yǎng)學生的集體意識2017年河南省長垣縣教師招聘考試真題解析第一部分 客觀題一、判斷題1.√【圖圖解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》中指出我國的教育方針是“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”。6.√【圖圖解析】略。11.√【圖圖解析】認知方式，也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。二、單項選擇題【圖圖解析】題干的描述體現(xiàn)的是教育的歷史性?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣”說的就是心境?！緢D圖解析】略。在研究中要注意全面地調(diào)查被研究者的社會條件，教育與家庭的影響，活動、工作情況，身體健康狀況，以及在這些因素的影響下的心理活動和人格品質的發(fā)展變化，從而找出心理活動發(fā)展、變化的規(guī)律。水流和電流屬于并列關系，因此題干所述的學習方式是組合學習。性格受社會影響大，有優(yōu)劣之分。在日常生活中，逃避條件作用不乏其例，如看見路上的垃圾后繞道走開，感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋等。早上學習只受倒攝抑制的干擾，晚上學習只受前攝抑制的干擾，即早晚學習只受單一抑制的干擾，所以效果優(yōu)于白天?！緢D圖解析】班集體的教育作用具體表現(xiàn)在三個方面：①有利于形成學生的群體意識；②有利于培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應能力；③有利于訓練學生的自我教育能力。間接近景性動機是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映。每天超過10個小時，侵犯了學生的身體健康權。故D項錯誤?！緢D圖解析】學生具有三種最基本的內(nèi)在動機，即好奇內(nèi)驅力（即求知欲）、勝任內(nèi)驅力和互惠內(nèi)驅力（即人與人之間和睦相處的需要）。學習教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有 ＿＿＿＿價值。1教師在教學中運用的直觀教具可以分為兩類：一類是實物直觀，另一類是＿＿＿＿。（）一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質量規(guī)格。（）四、聯(lián)系實際談談教師應如何調(diào)控課堂氣氛？參考答案一、選擇題DABCDBDCBA1A1C1B1C1B二、填空題夸美紐斯的《大教學論》教育再生產(chǎn)科學知識延時學生是獨立的社會個體，有獨立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權利，受到社會的特別保護。（）。（）,問答法是啟發(fā)式的方法.（）（），是一項合法權利。她的課很受學生歡迎。要求：中心明確，立意正確。()。()“學”向關注“教”轉變。()，活動應以小型為主。為了讓學生對比古今詞義的區(qū)別，教師又追問：“‘強項’在現(xiàn)代漢語中是什么意思？”這個問題一下子把學生問懵了，課堂上出現(xiàn)了“冷場”的局面，教師接連問了幾個學生都沒有答出來。五、教學設計題（本大題共1題，15分）請根據(jù)所提供的教學材料和學生情況，按要求完成教學設計。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。盡管誠信問題上有各種復雜情況，但只要我們正確理解誠信，與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。第五篇：深圳教師招聘考試真題2009年10月18日，深圳教師招考部分真題以下存在單選、多選、判斷題，供有參考答案國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過（abcd），提高教師素質，加強教師隊伍建設。內(nèi)部動機(intrinsic motivation)又稱內(nèi)部動機作用，是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。2高級提問包括（cde）A知識性提問 B理解性提問 C分析性提問 D綜合性提問 E評價性提問2正確的提問方式是（abd）A面向全體學生提問，個別回答 B面向全體學生提問，全體回答 C面向個別提問，全體回答 D面向全體提問，輪流回答 E面向個別學生提問，個