中學教師專業(yè)標準(試行)學習心得★(更新版)
【正文】 務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。而“專業(yè)理念”中的五條，實際上是為聯(lián)合國教科文組織提出的四個“學會”，即：學會學習，學會做事，學會做人，學會共處的深入闡述。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中學教師專業(yè)標準》要求自己，做一名優(yōu)秀的中學教師！第二篇：《中學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得《中學教師專業(yè)標準（試行）》學習心得教育部制定的《中學教師專業(yè)標準（試行）》，明確提出了四個基本理念：學生為本，師德為先，能力為重，終身學習，這表明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。學習《中學教師專業(yè)標準》，可以體會到《中學教師專業(yè)標準》是健全中學教師管理制度的一項重要內(nèi)容，可以從整體上提高教師隊伍素質(zhì)，保障教育事業(yè)科學發(fā)展。這就要求教師必須自身擁有育人能力，才能培育好學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。造就德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人、高素質(zhì)的勞動者、拔尖創(chuàng)新人才。在尊重學生人格基礎(chǔ)上，信任他們、鼓勵他們、挖掘他們內(nèi)在潛能，誘發(fā)他們學習動力，調(diào)動他們學習興趣，完成由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，讓學生真正認識到學習對自己、對家庭、對祖國的意義，成為他們自然本能流露的行為。不但要教書育人，并且還要用自身形象影響學生。作為教師，要終身學習的觀點，向大自然學習、向社會學習，生命不息，學習不止。我要努力從思想上嚴格要求 3 自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。這是針對《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中“戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題”的具體體現(xiàn)，是貫徹執(zhí)行《綱要》的落實舉措。當今社會是知識的社會，學習的社會，知識更新越來越快。它的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)的直接責任。我們只有不斷的學習，不斷地給自己充電，了解社會和教育變革，了解初等教育改革與發(fā)展，才能跟上時代的步伐。教師專業(yè)標準是分維度、分領(lǐng)域設(shè)置的標準，整體和各個部分是什么關(guān)系？各個部分又是什么關(guān)系？各個標準背后有哪些思想支撐著提出這些標準？本講座都一一作了回答。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。第四，要以身作則。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《教師專業(yè)標準》要求自己，做一名優(yōu)秀的中學教師！
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