【正文】 干部，幫助其樹(shù)立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí)。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換。而今，在《科技》這門(mén)課中，教科書(shū)的作用變化了。一、學(xué)生是課堂的主體多少年來(lái)，我們的學(xué)生一直是“受教育者”，他們一直是被動(dòng)地接受教育的對(duì)象，只是聽(tīng)老師講課，接受老師教給他們的知識(shí)，提出不懂的問(wèn)題尋求老師的解答??從來(lái)沒(méi)有成為教學(xué)的主人，從來(lái)沒(méi)有真正參與到教學(xué)活動(dòng)中，與老師一起來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí)，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。一、自由式教學(xué)。在書(shū)法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。這表明在寫(xiě)字的時(shí)候，學(xué)生沒(méi)有完全把心放進(jìn)去，如果用心投入了，又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題？唐代書(shū)法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問(wèn)題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。同時(shí)，書(shū)法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。五、交流讀書(shū)所感所思充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。三、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)。，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考?？傊?，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。面對(duì)差生我沒(méi)有歧視，而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。2015年1月5日，完成了對(duì)全校特殊情況孩子的統(tǒng)計(jì)工作，為以后的幫教幫扶提供幫助。在孫立新老師、孫紅楠老師、鄒守媛老師的指導(dǎo)和幫組下，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準(zhǔn)備，我校八年六班叢琤琤、趙焓妤兩名同學(xué)于2014年10月31日由王淑杰老師帶領(lǐng)參加沈陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓全沈陽(yáng)市老師和學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解清樂(lè)圍棋學(xué)校。包括對(duì)照明設(shè)施、校園圍欄、教室和衛(wèi)生間的鐵柵欄等進(jìn)行維修。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。⑧2014年11月24日，德育處要求各班級(jí)以交通安全為主題布置走廊文化，各班級(jí)都能積極、高質(zhì)的完成任務(wù)，使學(xué)生在繪畫(huà)中了解交通法規(guī)，學(xué)會(huì)遵守交通法規(guī)。②本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持組織學(xué)生每天早晨和晚上站排進(jìn)出教學(xué)樓，各班級(jí)都能按照要求認(rèn)真去做，保證了學(xué)生在校期間的安全。由于假期學(xué)校粉刷和裝飾了教學(xué)樓，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓內(nèi)走廊、班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了布置，為班主任重新安裝了個(gè)人介紹，為后期班級(jí)文化布置作出準(zhǔn)備，給全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)學(xué)初，制定了有針對(duì)性的德育工作計(jì)劃，作為德育工作的依據(jù)。雖然社區(qū)偶爾還是會(huì)有一些小問(wèn)題發(fā)生，但在自律委員會(huì)成員的共同努力下，這學(xué)期我們學(xué)院的社區(qū)總體情況較好，這是自律委員會(huì)同學(xué)辛苦付出和不懈努力的結(jié)果。第一篇：2013——2014上學(xué)期期末總結(jié)2013——2014學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，大三上學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。它太年輕，在它的成長(zhǎng)過(guò)程中總有太多的挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，經(jīng)過(guò)一年半的發(fā)展，自律委員會(huì)已經(jīng)慢慢變成熟，經(jīng)過(guò)今年納新的精挑細(xì)選，自律委員會(huì)注入了新鮮的強(qiáng)大的血液，這個(gè)年輕的組織在這一年得到了很大的鍛煉。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提升，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的德育工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列的德育教育工作，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，積極營(yíng)造良好的創(chuàng)城氛圍，利用周末在校園圍欄張貼10幅、食堂張貼4幅、校園櫥窗張貼6幅，教學(xué)樓門(mén)前張貼6幅、20個(gè)班級(jí)每班張貼1幅，各辦公室張貼1幅，共計(jì)50幅創(chuàng)城海報(bào)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)，為了配合創(chuàng)城檢查，學(xué)校德育處多次給全校師生下發(fā)創(chuàng)城問(wèn)卷和創(chuàng)城須知，并且每周升旗的呼號(hào)改成社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字。具體包括：①于2014年9月3日—9月12日對(duì)初一新生進(jìn)行了為期7個(gè)半天的軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，在軍訓(xùn)匯演中初一十個(gè)班級(jí)表現(xiàn)非常好，各有五個(gè)班級(jí)榮獲優(yōu)秀和優(yōu)勝獎(jiǎng)。是所有同學(xué)保證了個(gè)人衛(wèi)生。④期中考完試后，德育處根據(jù)德育工作需要，開(kāi)始了早檢講話，每天通過(guò)早檢，對(duì)班級(jí)和學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等各方面進(jìn)行教育，加強(qiáng)了學(xué)生們的行為習(xí)慣養(yǎng)成，取得了良好的效果。對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行了每周一檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。并且在體育組組長(zhǎng)馬靜老師的統(tǒng)籌安排下按時(shí)完成了學(xué)校3個(gè)年組1500名學(xué)生共計(jì)2萬(wàn)余個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上傳工作并受到區(qū)里體衛(wèi)藝科的表?yè)P(yáng)。2014年10月15日開(kāi)始到10月27日，德育處按照要求完成了全校18名低保、2名低保邊緣、12名農(nóng)民工子女的數(shù)據(jù)采集和上報(bào)工作。第三篇：二年級(jí)上學(xué)期期末總結(jié)2017年秋學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也暫告一段落。為閱讀掃除障礙。多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于提高本班成績(jī)。.四、注重綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。還引導(dǎo)學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。將孩子分成多少個(gè)組，每組購(gòu)買(mǎi)一套必讀的課外書(shū)，然后交換著閱讀。通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中我們常常遇到一些小問(wèn)題，比如學(xué)生不愛(ài)護(hù)筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫(xiě)字過(guò)程中震動(dòng)同學(xué)的桌子??二年級(jí)學(xué)生年齡較小，會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問(wèn)題。三、直觀教學(xué) 情感體驗(yàn)在小學(xué)低年級(jí)書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。二年級(jí)原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進(jìn)步很大。它以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與生活教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為最終目標(biāo)。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。因此，作為教師，要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育。二、工作情況本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。不足有以下幾點(diǎn)：對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，在美術(shù)方面還要去努力學(xué)習(xí)。下面從以下幾方面略作總結(jié)。許多教師在教學(xué)中一直是以教科書(shū)為中心進(jìn)行教學(xué)。在《科技》課程中，教師不再是站在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸?shù)娜?，不再是教?dǎo)者、監(jiān)督者、評(píng)判者，不再是“教”教材的人，不再是居支配地位，單向地向?qū)W生傳播知識(shí)和信息的人，不再是絕對(duì)權(quán)威的、不可否認(rèn)的、高高在上的教授者，而是走到學(xué)生中，與學(xué)生一起完成教學(xué)活動(dòng)的人。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過(guò)去了。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問(wèn)題。四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。五、存在的不足及努力方向當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：１、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。２、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。培優(yōu)輔差堅(jiān)持做到“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。今后我會(huì)繼續(xù)努力探索更加有效的方法，一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的課外興趣小組有序的在每個(gè)周下午活動(dòng)節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責(zé)任人學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，直接責(zé)任人分管副校長(zhǎng)具體抓，政教處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。我們利用周會(huì)、班會(huì)課，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯教育及大型活動(dòng)等的安全教育。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。二、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括全冊(cè)知識(shí)中學(xué)生掌握比較好的部分、薄弱部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，學(xué)生能夠自主識(shí)字，掌握了一定的識(shí)字方法，從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況看，“寫(xiě)得正確” 做得比較好，對(duì)于“寫(xiě)得端正”的要求還有欠缺，主要表現(xiàn)為：結(jié)構(gòu)不穩(wěn)、筆畫(huà)傾斜、筆順錯(cuò)誤、撇畫(huà)和捺畫(huà)最難寫(xiě)好。）3）詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語(yǔ)搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線、在句子中填寫(xiě)。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。加強(qiáng)閱讀寫(xiě)話的練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，擴(kuò)大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)話：本冊(cè)的寫(xiě)話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1）仔細(xì)觀察畫(huà)面，弄懂圖意。1會(huì)造句:會(huì)用“一邊.....一邊......、有的......有的......還有的.....”造句子1查字典：會(huì)部首查字法、會(huì)音序查字法（注意26個(gè)大寫(xiě)字母書(shū)寫(xiě)）1近義詞、反義詞（第八單元）要求掌握；能寫(xiě)出含有反義詞的成語(yǔ)；寫(xiě)出含有近義詞的成語(yǔ)。2）這一段有（）句話。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，寫(xiě)作業(yè)效率低，不能主動(dòng)及時(shí)改錯(cuò)。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。這部分有些個(gè)學(xué)生數(shù)量關(guān)系不太明確，要通過(guò)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到每位同學(xué)明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。（2）乘法應(yīng)用題，復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系，增加生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。，分清條件和問(wèn)題，弄清每一道題的三個(gè)數(shù)量關(guān)系，正確解題。例如提供數(shù)據(jù)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，自己解答；提供條件，讓學(xué)生自己選擇條件，組成各種問(wèn)題；聯(lián)系生活由學(xué)生編制數(shù)學(xué)問(wèn)題。，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。學(xué)習(xí)篇：從8月26日以32名的成績(jī)選完物流專(zhuān)業(yè)后，就確定了我在大學(xué)剩下的日子與物流管理結(jié)上了千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。我們都要珍惜在校的時(shí)光，珍惜每次和同班同學(xué)一次上課的時(shí)間，珍惜每個(gè)班的那個(gè)Ta……千萬(wàn)不要等到日后才來(lái)“那些年……”“不喜歡悲劇收尾”當(dāng)然，有些課我是非常認(rèn)真去上的，如物流學(xué)原理，畢竟是物流學(xué)基礎(chǔ)，并且還和老師保持了非常好的聯(lián)系，通過(guò)課后的一些交談，也獲知了一些物流行業(yè)的動(dòng)態(tài)，廣東特別是廣州政府在南沙等的一些計(jì)劃，中國(guó)最大型物流中心，中轉(zhuǎn)站的建立規(guī)劃等信息。，這是我萌芽想要開(kāi)個(gè)4D電影店的日子，可能我這輩子都會(huì)記得。嘻嘻，請(qǐng)大家放心，這一路走來(lái)，我們還是完好無(wú)缺的。我也更希望大家還是叫我“michael老麥”嘻嘻。要有資源意識(shí)?？春媚?。希望這個(gè)過(guò)程總有你收獲的成長(zhǎng)，繼續(xù)努力，繼往開(kāi)來(lái)！志斌，你的負(fù)責(zé)和認(rèn)真也深深的打動(dòng)了我，有想法的你不妨再主動(dòng)果斷點(diǎn)，秀出你自己?？赡茉?D和vnew還有學(xué)習(xí)的光環(huán)下，估計(jì)大家就覺(jué)得哥沒(méi)什么其他時(shí)間去做兼職什么的吧？嘻嘻