【正文】 英文名字，課堂上用英文名字來操練，這樣就真實些了。教材上只有地震和洪水來臨時的內(nèi)容，而火災(zāi)、颶風(fēng)等天災(zāi)人禍來臨時的內(nèi)容就沒有，于是我在進行教學(xué)活動時就這樣設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)：活動一：地震災(zāi)害 活動二：洪水災(zāi)害活動三：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害 活動四：災(zāi)害預(yù)防預(yù)報有良方 活動五：災(zāi)害中的自救 活動六：災(zāi)害無情人有情 通過這一系列的活動，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識更通過教學(xué)使學(xué)生通過實際體驗和解決問題的學(xué)習(xí)活動，能更好地提高品德教育的實效性，培養(yǎng)學(xué)生自救互救的能力，為學(xué)生的健康成長、生命安全奠定基礎(chǔ)。介紹作者老舍。朗讀相關(guān)的句段時，一方面要關(guān)注學(xué)生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確讀通順?！蟪鍪静菰L(fēng)光圖片，看看一碧千里、翠色欲流的草原。??③如果你當(dāng)時也在這美麗的草原上，你會低音一首怎樣的小詩？試著寫一首小詩。握手再握手，笑了再笑。如果這時你也在場，心情將是如何呢？出示：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。課程標(biāo)準(zhǔn)留有空間,利于發(fā)揮創(chuàng)造才能.(四)課程目標(biāo)(第四階段79年級)詞典獨立識字,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,Discount UGG boots,、閱讀 、流利、,有一定的速度,擴大閱讀范圍,理清思路,理解主要內(nèi)容,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,、描寫、說明、議論、,了解詩歌、散文、小說、,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。能變換文章的文體或表達方式等,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、,修改時能借助語感和語法修辭常識,互相評改作文,以分享感受,、,能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等,、負(fù)責(zé)地表達自己的觀點,做到清楚、連貫、,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式,UGG boots,內(nèi)容具體、,完整準(zhǔn)確、,有自己的觀點,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、,、,在辦刊、演出、討論等活動過程中,共同討論,選出研究主題,制訂簡單的研究計劃,從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問題,獨立或合作寫出、本地區(qū)和國內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字、圖表、圖畫、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別?！比嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)和能力“。問題情境策略。:(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)造、尋求和選擇與新課標(biāo)相匹配的教育教學(xué)新理念.(2)正確認(rèn)識語文教師的主導(dǎo)功能,加強語文教師群體的合作性.(3)謀求體現(xiàn)和達成有效的語文教育教學(xué)方法,確實將語文新課標(biāo)理念深入貫徹并實施在語文教育教學(xué)之中(三)創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的操作程序 “確定目標(biāo)質(zhì)疑問難自主學(xué)習(xí)主動建構(gòu)自我評價”為主體框架的創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式.(四)新課程教師應(yīng)如何備課備課方法mm五備(《新課程與教師專業(yè)能力的提升》)備教材??做到六個弄清(1)弄清課標(biāo)精神(2)弄清新教材與舊教材的變化(3)弄清教材體系(4)弄清教學(xué)重點、難點(5)弄清教材特點(6)弄清教材疑點 備資源mm掌握四項原則(1)博覽精選,厚積薄發(fā)(2)消化吸收,貴在創(chuàng)新(3)觀點事例科學(xué)可靠,避免錯誤 備學(xué)生mm做到四個了解(1)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識背景(2)了解班級基本情況(3)了解學(xué)生的差異(4)了解學(xué)生對教學(xué)方法的意見備教法mm掌握教改動態(tài)mm提倡自主、合作、探究方式、體驗式學(xué)習(xí)備學(xué)法mm通曉學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容與方法(1)學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容:①指定學(xué)習(xí)計劃的方法(確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配學(xué)習(xí)時間、選擇學(xué)習(xí)方法)②五環(huán)節(jié)常規(guī)學(xué)習(xí)方法(預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法、小結(jié)方法)③學(xué)科學(xué)習(xí)方法(2)學(xué)法指導(dǎo)的原則: ①自主性 ②針對性 ③操作性 ④差異性 ⑤鞏固性(3)學(xué)法指導(dǎo)的方法: ①滲透指導(dǎo) ②講授指導(dǎo) ③交流指導(dǎo) ④點撥指導(dǎo) ⑤示范指導(dǎo) 新課程,教師該如何備課(材料分析)(1),因而備課的重點往往放在知識的習(xí)得,怎樣學(xué),更應(yīng)考慮這樣的學(xué)習(xí)對學(xué)生的發(fā)展有什么作用,。、目標(biāo)、策略、過程和評價五個基本要素相互聯(lián)系、相互制約,構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計的總體框架.(3)教學(xué)設(shè)計構(gòu)想: ①教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(方向)解決為什么教,明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點、難點②教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(載體)解決“教什么”、“選什么”、“教什么最好”、“采取什么呈現(xiàn)方式” ③教學(xué)組織設(shè)計(措施)解決“怎么教”、“怎么學(xué)”,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的設(shè)想安排.④教學(xué)評價設(shè)計(強化)解決激勵和鑒別問題.(4)新課程教學(xué)設(shè)計思想: ①關(guān)注學(xué)生學(xué)mm以學(xué)定教⑴換位思考,教為學(xué)服務(wù)⑵給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與表現(xiàn)的機會⑶教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法⑷分析學(xué)生的個別差異 ②拓寬教學(xué)思路mm設(shè)計開放式教學(xué) ⑴教學(xué)內(nèi)容開放⑵教...第五篇：《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》通過學(xué)習(xí)《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》后，我的感悟非常深刻，受益匪淺，這些知識內(nèi)容對我這個剛剛走上工作崗位的青年教師而言是一次很好的充電，能夠很好的指導(dǎo)我日后在教學(xué)中如何備課、如何設(shè)計合理的教學(xué)目標(biāo)，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足。著名語言學(xué)家呂叔湘先生說過：“教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生。四、教學(xué)方法靈活多樣。