【正文】 康好兒童。三、落實行動我們小學生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。健康教育課教案篇2教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。脫臼（由于直接或間接的暴力作用，使關節(jié)面脫離了正常的解 剖位置。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎。加強醫(yī)務監(jiān)督，提高自我保健意識。不良的氣候變化。22 第六課：運動損傷的預防及處理 教學任務：了解運動損傷的概念及發(fā)生原因；對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法。： 電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？ 讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。① 出示雜技圖片，思考問題。二．教學的重點難點： 重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。有人說他是好漢，有人說他的盲目“勇敢”不是真正的 勇敢。體育運動本身，就是人為地設置一些困難和障礙，使參與者在克服和戰(zhàn)勝 各種內(nèi)部(生理、心理困難和外部(環(huán)境困難的過程中，培養(yǎng)頑強的意志，鍛煉自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我。具有不良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志薄弱的人。意志具有以下三個特征:(1目的性——自覺地確立行動目的。為了確定適合不同個體的運動處方,必須事先做個體能診斷。處方的重要性:按照運動處方進行體育鍛煉,可以大大提高體育 鍛煉的科學性、針對性和實效性,并克服體育鍛煉的盲目性、隨 著性,達到有效地增進健康的目的。第三課:揭開科學鍛煉的奧秘一、教學目標:認知目標:通過學習,學生了解運動處方和運動處方的重要性。同學們考試的成績?nèi)绾?要受諸多方面因素的影響,其中知識基礎、能力水平是決定的因素,而應試心理狀態(tài)則是不可忽視的一個重要因素。如果說戰(zhàn)場上靈活機動的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是克敵制勝的法寶,那么我們就可以說考場上應試心理的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則是成功的“秘密武器”。(2因為我現(xiàn)在的愛好和優(yōu)勢是。(1教師提供個案:盲人能成為出色的樂器調(diào)音師?(2討論:盲人為什么能成為出色的樂器調(diào)音師?(3同學補充類似事例。三、尋訪理想之路教師過度語:怎樣建立切合自己實際的理想,走向理想大門?我們來做一次探訪理想之旅。那時你20多歲,風華正茂,你可能會成為一個怎樣的人?將會干什么工作?以4人小組為單位,一人用動作演示或用語言描繪自己將來最希望從事的職業(yè),其他同學猜一猜。由于,忙于完成其他學科作業(yè),沒有時間背,結(jié)果又聽寫不出來,使老師非常生氣,你該怎么辦?簡單小結(jié)同學們的發(fā)言,引導學生“邁向成功的第一步是不再沉溺于負向的過去。大家細細地回憶一下,在你的日常生活、學習中有否遇到過與小輝類似的事情,并談談你當時的心理感覺,為了能使學生暢所欲言,教師事先聲明,對同學的發(fā)言要保密,不得外傳, 請同學們不必忌諱?！毙≥x帶著一肚子的懊惱回到了家。教學難點: 采取怎樣的方法,使學生毫不忌諱地坦露自我形象被損的經(jīng)歷。大量的事實表明,邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。我們應如何面對暴力、的誘惑? 隨著社會的發(fā)展,我們獲得信息的渠道日益增加,我們所獲得知識和信息量也在不斷增加,同時各種垃圾信息的形式、種類和數(shù)量也在不斷增多,尤其是一些不法出版物和不法網(wǎng)站,充斥著暴力、迷信等不良信息。在吸毒的種種誘惑面前,我們要敢于說“不”。2吸毒具有嚴重的社會危害性,帶來的后果是極其嚴重的:一是嚴重摧殘身體。電子游戲是一種新型娛樂形式,集多種技術(shù)和眾多學科知識于一體,它有利于開發(fā)人的智力,鍛煉眼耳手腦并用能力。從這個材料來看,金錢對我們都有一定的誘惑,也是現(xiàn)實生活中不可缺少的東西。教學難點:認識和理解社會的復雜性 教學過程。世上不少體貌不揚的偉人、名人。(可以看書判斷題。其它各層你們以小組為單位,根據(jù)攝入量的多少來填,老師請一組同學到前面來填。為了自己的健康,這了家人的幸福,為了社會的安定,請你遠離毒品,珍愛生命。: 一是直接拒絕。(3給家人帶來無盡的折磨。(結(jié)合圖片 問:有那些危害呢? 。教學過程:一、出示題目。）第二篇：九年級健康教育課教案.（xiexiebang推薦）九年級健康教育 九年級健康教育 教學計劃 教學目標:通過學習使學生了解健康行為與生活方式,衛(wèi)生保健與疾病預防,心理健康與青春期保健及安全應急自救自護方面的相關知識。其次開闊眼界，轉(zhuǎn)移注意力，平衡心理。長期的抑郁也會造成身體及生理上的不良反應，如缺乏食欲，失眠，容易疲倦，外表略有彎腰駝背姿勢。這就是過度焦慮的現(xiàn)象在作怪。⑶自知心理健康的學生，對自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點、體能、氣質(zhì)、性格品德和智慧等方面都有比較全面的了解，而且清楚地知道自己的優(yōu)點和缺點。每個人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。運動再進行下去,由于疲勞的產(chǎn)生,運動能力下降。在青春期階段要經(jīng)常進行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。初中學生正處在青春期的前兩個階段，這一時期骨骼的發(fā)育、身高的增長都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2—4年。四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。吸煙易引起火災。第五課：吸煙的危害教學目的：使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。第四課：競爭與健康教學目的：要求學生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要。教學過程：一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。四、講述青春期怎樣保持心理健康：注意學習中的心理健康。課外活動課的場地分布及器材的借用。（3）.課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習，服從教師指導。教學重點：清楚學校本學期所開展的體育活動；明白課堂常規(guī)“一個制度”“三個必須”“五個不許”。（4）.未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學區(qū)域活動場地。第二課：青春前期的心理健康教學目的：通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。建立良好的人際關系。然后算分，公布得分。二、討論：社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗和教訓？舉例說明。吸煙是引起肺癌的主要原因。第六課：飲酒與健康教學目的：使學生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習慣。九年級健康教育課教案（12——13學年第二學期）第一課：努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育教學目標：認知目標：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個生長發(fā)育高峰期的身心特點。青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關鍵時期，對我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。所以要選用適當?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習，促進身體各部位均衡發(fā)展，避免長成“豆芽菜”的體形。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。此外,在不做準備活動的情況下參加1500米跑時,呼吸與心血管系統(tǒng)的功能活動要在運動開始后2—3分鐘才達到最高水平,而運動器官在20—: 運動過程中人體生理功能的變化有什么規(guī)律教學小結(jié):通過本堂課的學習,：運動損傷的急救(一)教學目的:運用掛圖,人體模型和示范操作,初步使學生掌握一些運動損傷的急 救方法,:包扎法(繃帶環(huán)形包扎,斜形包扎,反折螺旋形包扎,“8”字形包扎 和三角巾的頭部,手部,足部包扎).教學難點:止血法(加壓包扎,各部位及出血的指壓止血法).教 具:掛圖,人體模型 教學內(nèi)容及過程: 急救是對意外或突然發(fā)生的傷病事故進行緊急的臨時性處理,其目的是保護傷病員的生命安全,避免再受傷害,減輕傷病員的痛苦,預防并發(fā)癥,包扎可以固定敷料或夾板,限制傷肢活動保護傷口,防止或減少感染。心理健康是指人們對于環(huán)境的影響以及自身的變化能夠適應，并保持諧調(diào)一致。對老師、長輩尊敬、有禮貌，對同學信任、互敬、互愛、互助、互讓，對兒童和殘疾人表現(xiàn)出同情、尊重、愛憐和熱心幫助。對于大多數(shù)學生來說，沒有焦慮或焦慮過高，時間過長都不好，短時的低焦慮能促進學習，如考試期間，有點兒心理壓力，喚起緊迫感，會約束自己努力復習功課。但不是只有這種心理狀態(tài)的才會有嫉妒心理，其實每個人都會有嫉妒心理的體驗。這幾個方面是緊密聯(lián)系，相互影響的。教學資源分析: 本學期主要有四部分內(nèi)容健康行為與生活方式。常見和最主要的有:(讓學生看圖片鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、止咳水等。(3摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。四、給學生讀有關吸毒者的故事,使學生受到教育。四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110。能夠指導自己的膳食。(出示各層攝入量 我們知道了這幅圖是依據(jù)所需量的多少來形成的,那你們應該怎樣做才是平衡呢?為什么要這樣做才是平衡呢?我們看一下各層的營養(yǎng)情況。體驗:自卑活動二:說出人的體型的五種類型?；顒游?思考: 怎樣獲得自己較滿意的體型?(取決于營養(yǎng)狀況和運動鍛煉的狀況。所以,我們一定要學會辨別身邊的誘惑,并能自覺抵制不良誘惑。對待金錢,我們一定要取之有道,通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。四是誘發(fā)多種刑事犯罪,嚴重危害社會治安。二是影響生產(chǎn)、生活、學習,造成家庭不和,甚至傾家蕩產(chǎn),妻離子散。否則,其后患無窮。教學生加強青少年生理、心理知識的學習,了解學生的自我概念水平。準備幾張小紙條,上面寫有學生在日常生活中遇到有損于自我形象的事例?！倍?、回答問題: 看了上面的小品,讓同學回答,小輝的自我形象是如何被損毀的?學生的回答是:1同學的嘲笑。對老師的白眼一老師雖然對我生氣,但老師還是為我好,只要我努力學習老師會喜歡我的。引導學生建立切合自身實際的遠景目標。案例:《10年后的同學會》。這樣的故事舉不勝舉,請你再給大家講一個。追隨成功者的腳步:(1出示投影(2教師導語:你還能找到哪些成功者的腳步?學生補充事例。(1那時我們都走上工作崗位。三、教學方式: 講述、討論。提出問題討論: 考試中臨場緊張在所難免,怎樣才能消除緊張的心理?(學生分組討論,選出代表發(fā)表自己的看法教師小結(jié): 戰(zhàn)略上藐視,沉著應考。情感目標:通過學習,學生能樹立培德、增智、健體三位一體的 觀念,在實踐中運用科學的手段進行鍛煉。什么是“持續(xù)性適應”:如果“一時性適應”在體內(nèi)反復發(fā)生,身 體就會產(chǎn)生“持續(xù)性適應”,也即提高了身體機能水平。定運動處方:根據(jù)個人的健康、體能、興趣愛好以及季節(jié)、氣候等 條件,確定體育鍛煉處方。意志品質(zhì)是指人在意志行動中形成的比較穩(wěn)定的意志特點或特征。(2堅韌性——堅韌性是指一個人在實現(xiàn)預期目的的行動過程中,堅持不懈,百折不撓,不達目的誓不罷休。在體育運動過程中，必然會遇到各種各樣的困難，能否勇敢地同困難 作斗爭，能否有效地排除內(nèi)外障礙，是衡量你意志品質(zhì)堅強與否的重要標 準。21 第五課：安全常識和韻律活動 一．教學目標： 。四．教法與學法： 、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。學生看錄象，然后跟著進行分解練習。二、運動損傷發(fā)生的原因：認識不足，措施不當。三、運動損傷的預防學習運動創(chuàng)傷的預防知識，克服麻痹思想。冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經(jīng) 的感覺，因而有止血、止痛、防腫的作用，常用于急性閉合性軟組織損傷。）處理 同（3）。骨折（骨的完整性受破壞）處理：首先應防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。健康教育課教案篇3教學目的：讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。（找?guī)讉€學生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。四、課堂小結(jié)同學們自己能說出一首關于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力?？捎蓪W生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。（4）社會適應健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應情況。提問是課堂教學的重要手段，然而課堂提問只能照顧到個別學生，不利于全體學生的主動參與，多媒體計算機的交互作用及網(wǎng)絡交流工具解決了這個問題。板書設計：第二課 選購食品有學問你買食品注意過外包裝上貼的標簽嗎？你知道標簽上的營養(yǎng)成分表、保質(zhì)期在向你轉(zhuǎn)達哪些信息嗎？依據(jù)食品的色、香、味、形，你能對食品做出判斷嗎？教學反思：通過學習，同學們掌握了食品選購的基本方法和原則，能夠幫助父母曲選購食品了，對于學生生活技能是個提高。講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。師小結(jié)：小學生處在生長發(fā)育的階段，穿緊身衣褲會影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當內(nèi)衣貼身穿著，應選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。鞋子尺寸要合適，不能過大或過小。4．為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：（1）養(yǎng)成良好的習慣。開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化；讓學生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，通過列舉學生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。然而“快樂”說起來很簡單，但真正感受到快樂卻不是那么容易。例如：老師的的個子不高，