【正文】 體》。教學(xué)重 難點： 合音樂舞蹈《歡樂大天使》。1 教跳舞蹈《歡樂大天使》后半部分。1 鞏固舞蹈動作。教學(xué)內(nèi)容：一 鞏固勾繃腳基本動作雙勾腳 2 雙繃腳 3 勾繃交替腳二 鞏固壓腿基本動作 1 掌握呼吸 2 繃腳夾緊 3 后背保持平整三 基本功 腰功松腰。3 學(xué)會前半部分動作。和音樂跳《三只小熊》。轉(zhuǎn)腰。合音樂跳舞蹈《我的身體》。1 鞏固舞蹈動作。教學(xué)內(nèi)容：一 鞏固勾繃腳基本動作雙勾腳 2 雙繃腳 3 勾繃交替腳二 鞏固壓腿基本動作掌握呼吸 2 繃腳夾緊 3 后背保持平整三 基本功 腰功松腰。2 掌握后半部分動作要領(lǐng)，到位。熟悉記住全部舞蹈動作。學(xué)習(xí)舞蹈 《爺爺親奶奶親》后半部分。和音樂跳《鵝鵝鵝》。轉(zhuǎn)腰。第十一課教學(xué)目的：鞏固已學(xué)知識勾繃腳，壓腿，腰功，胯功。壓胯與“對腳盤坐壓垮”的要領(lǐng)相同 注意：對腳盤坐壓胯時雙肘打開，自然彎曲。課時：2課時。1 鞏固舞蹈動作。教學(xué)內(nèi)容：一 鞏固勾繃腳基本動作 1 雙勾腳 2 雙繃腳 3 勾繃交替腳二 鞏固壓腿基本動作掌握呼吸 2 繃腳夾緊 3 后背保持平整三 基本功 腰功松腰。1 鞏固舞蹈前半部分動作 教跳舞蹈后半部分動作。教學(xué)內(nèi)容：一 鞏固勾繃腳基本動作雙勾腳 2 雙繃腳 3 勾繃交替腳二 鞏固壓腿基本動作掌握呼吸 2 繃腳夾緊 3 后背保持平整三 基本功 腰功松腰。五 學(xué)習(xí)舞蹈《鵝鵝鵝》前半部分。課時：2課時。伸懶腰：雙手握拳，胸前交叉向上劃圓做伸懶腰狀。教學(xué)重 難點：學(xué)會下腰。教學(xué)重 難點：學(xué)會《健康快樂每一秒》后半部分。合音樂跳《健康快樂每一秒》。低頭：下顎收回，視線下垂，頸椎最大限度拉伸。注意：a、肩前擴(kuò)指時手肘靠近身體，擴(kuò)指時要有力度。（時間控制在20分鐘以內(nèi)）之后可以編輯一個勾繃腳組合地面的建議選用節(jié)奏比較強(qiáng)烈的兒歌并數(shù)好節(jié)拍老師帶著先數(shù)而后讓學(xué)生自己去數(shù)（難點小朋友在數(shù)節(jié)拍的過程可能會忘記腳上的動作或者是小公主坐會坐成彎腰駝背的現(xiàn)象，教師注意提醒孩子糾正孩子的錯誤動作糾正過程需要注意要用激勵注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到最大限度。課時：2課時。三 學(xué)習(xí)基本功 勾繃腳。課時：2課時。通過組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝等身體部位具有感性的認(rèn)知。轉(zhuǎn)腰：胯部保持正對一點，腰部帶動身體向左或向右水平轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動時脊椎最大限度地伸長。1 掌握動作要領(lǐng) 每個動作到位。1 掌握動作要領(lǐng) 每個動作到位。教學(xué)內(nèi)容：一 鞏固勾繃腳基本動作雙勾腳 2 雙繃腳 3 勾繃交替腳二 鞏固壓腿基本動作掌握呼吸 2 繃腳夾緊 3 后背保持平整三 基本功 腰功主要動作與要求松腰：身體迅速放松，脊椎呈下弧線，頭隨身體垂下，模仿打瞌睡。3能合好音樂節(jié)拍跳《健康快樂每一秒》。轉(zhuǎn)腰。第八課教學(xué)目的：鞏固已學(xué)知識勾繃腳，壓腿，腰功。4 下腰。第九課教學(xué)目的：鞏固已學(xué)知識勾繃腳，壓腿，腰功。4 下腰。第十課教學(xué)目的：鞏固已學(xué)知識勾繃腳，壓腿，腰功。轉(zhuǎn)腰。能合好音樂節(jié)拍跳《健康快樂每一秒》。學(xué)習(xí)舞蹈 《爺爺親奶奶親》前半部分。熟悉記住全部舞蹈動作。2 掌握前半部分動作要領(lǐng)，到位。教學(xué)內(nèi)容：一 鞏固勾繃腳基本動作雙勾腳 2 雙繃腳 3 勾繃交替腳二 鞏固壓腿基本動作掌握呼吸 2 繃腳夾緊 3 后背保持平整三 基本功 腰功松腰。1 鞏固舞蹈動作。合音樂跳舞蹈《健康快樂每一秒》。4 下腰。七 舞蹈《爺爺親奶奶親》。學(xué)習(xí)舞蹈《歡樂大天使》前半部分。熟悉記住全部舞蹈動作。掌握舞蹈動作要領(lǐng)，到位。合音樂舞蹈《三只小熊》。4 下腰。七 舞蹈《唱和笑》。第十六課教學(xué)目的：鞏固已學(xué)知識勾繃腳，壓腿，腰功，胯功。2 提腰。2 掌握熟悉舞蹈動作，每個動作到位。2 掌握舞蹈動作要領(lǐng)，到位。著名物理學(xué)家楊振宇說過，他在學(xué)習(xí)過程中從未感覺到“苦”；相反，體味到無窮的“樂”，他道出了興趣在學(xué)習(xí)中的作用。然后我再請他們來模仿小貓的聲音和動作，他們更是雀躍起來，模仿得非常的好。孩子對音樂是非常熱愛的，不管多調(diào)皮的孩子，一聽到音樂都可以安靜下來，而且還喜歡反復(fù)地多次聽同一首歌曲。二、利用游戲，培養(yǎng)幼兒運用英語的能力愛玩是孩子的本性，所以游戲是幼兒英語活動的一種重要形式。syourname?”這個句型時，我就組織幼兒玩“Wolfandanimals”的游戲，先是我扮演大灰狼，請幾位幼兒來做小動物，然后小動物們就一起問我：“Wolf，Wolf，幾點了？”大灰狼說：“一點了，……。在我嘗試將幼兒雙語教學(xué)融進(jìn)角色游戲的過程中，始終將英語的學(xué)習(xí)看成是一種幼兒主動參與的游戲。三、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉幼兒的聽說能力兒童的語言，主要是靠潛移默化，而不是靠死記硬背，按照語言的規(guī)律，語言的學(xué)習(xí)必須吸收相關(guān)數(shù)量的語言材料和經(jīng)過一定的語言實踐，才能獲得語言能力，英語教學(xué)僅僅靠每天20分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞。第三篇：淺談幼兒英語教學(xué)方法成都大邑陽光文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)示范模仿法是教師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰，并輔助以合適的語速、語調(diào)以及相適應(yīng)的一系列的動作。因此，在聽音動作、歌表演、舞蹈與音樂游戲等各種活動中，都要考慮到如何啟發(fā)幼兒的想象，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。（三）形象化教學(xué)幼兒的思維具體、形象，對所學(xué)動作的興趣又常常能決定學(xué)習(xí)的效果。另一方面，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效果不明顯。二、具體來說，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的作用包含以下幾方面的內(nèi)容。幼兒舞蹈有詩意的構(gòu)思，有美的藝術(shù)造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動聽的音樂旋律。以上是學(xué)習(xí)舞蹈的好處，有些家長認(rèn)為孩子自身條件不好，不適合學(xué)跳舞，其實舞蹈人人可以學(xué)，只要有興趣有時間就能學(xué)，現(xiàn)在有很多大學(xué)生為了畢業(yè)后更好的面試就業(yè)而去學(xué)習(xí)舞蹈瑜伽等培養(yǎng)自己的膽魄和氣質(zhì)，所以說孩子應(yīng)從小學(xué)習(xí)舞蹈，不要把它當(dāng)成一項負(fù)擔(dān)和任務(wù)，而應(yīng)把它當(dāng)做一種身體的鍛煉、休息、和放松去練習(xí)。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下。幼兒舞蹈學(xué)習(xí)應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂