【正文】 愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過外貌長相打扮的特征描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與眾不同的特點和風(fēng)格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。我還有著一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。我最大的愛好就是看書。結(jié)尾：總結(jié)自己的特點，可以贊美自己，表達(dá)自己愿意交朋友的心情?！眿寢屵€把錄像傳到了空間里，我可高興了呢。指導(dǎo)老師：蔡尚蔚 黃鸝2014年3月25日第四篇：三年級語文下冊第三單元作文我我是一個活潑可愛的小女孩，梳著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一對水汪汪的大眼 睛，看起來眉清目秀的，一笑起來，可愛極了！我是一個愛唱歌的小女孩。他每看完一本書，總是沒完沒了地問媽媽書本上講的問題，媽媽總是耐心地為他講解，當(dāng)然他也會與媽媽分享書中的精華，這時他們母子常常樂呵呵。我也有缺點，如：在學(xué)校，上課時忍不住和同學(xué)說悄悄話，不積極舉手回答問題；在家里，好吃懶做，一回家就看電視，簡直就是一個衣來伸手，飯來張口的壞小子；在學(xué)習(xí)上，有時驕傲自滿，粗心大意，導(dǎo)致每一次數(shù)學(xué)考試都會算錯數(shù)，常與好成績失之交臂，因此也挨了不少批評。這就是我，你愿意和我交朋友嗎？指導(dǎo)老師：黃鸝 2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三（2）班李彥緯我常常對著鏡子問自己，我是誰？有時我會用別人的眼光悄悄地審視自己，從而更全面了解自己是什么樣的人。媽媽總是對我說：“影翔，你讓我歡喜讓憂。你猜到她了吧!哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我——黃影翔。老師看了，直搖頭，伸出手指著我叨嘮：“差不多，差不多......”上小學(xué)后，我背課文讓媽媽最頭疼，我一會背錯段，一會兒背錯字，媽媽說：“你還不會背，再背背。我一定要改掉這個粗心的毛病，不然媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話專集” 呢!今天，我要決定“洗心革面”了，一定要革除陋習(xí)。咦？這就是我？鏡中的我一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙透亮靈活的眼睛，不管遇到什么麻煩，眼珠一轉(zhuǎn)，總會想到一些古靈精怪的主意；還有一張貪吃的嘴，總愛搜羅各種各樣的美食。我的脾氣大，容易激動，小小不順心的事惹怒我的時候，嘴翹得高高的，鼻孔變大了，眼像冒火似的，真像一只小老虎，一把怒火似乎將要燎原。剛放下碗，我又忍不住啃掉了幾個香甜的大蘋果，媽媽看見了，搖搖頭，說：“你真是個大胃王。我喜歡跑步，因為可以聽到風(fēng)的聲音，因為可以加快追逐的步伐。第三篇：三年級下冊第三單元作文自我介紹三年級下冊第三單元作文自我介紹我湛江市第十一小學(xué)三（3）班肖浩元我，叫肖浩元，今年九歲，是湛江市第十一小學(xué)三（3）班學(xué)生。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼”。自我介紹（6）我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會，那場面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光?。】墒俏也桓?，站在離舞臺很遠(yuǎn)的一個角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬一被拉上臺，那多難為情啊。除了瀏覽當(dāng)天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學(xué)英語等，認(rèn)識了很多的生字，增長了許多知識。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學(xué)校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術(shù)在我校女子隊也數(shù)一數(shù)二呢。比如：有一次放學(xué)排隊時，我和一位同學(xué)說話，老師批評了我?；氐郊依?，我把這一切告訴了媽媽。我的性格活潑開朗。記得有一次上體育課的時候，老師讓我們跑步。這就是我，愛彈古箏的我?！?“別，別打！”我喊叫著，請求媽媽。喜愛古箏的我大家好，我叫邵子煊，今年8歲半。寫著寫著，終于寫完了，我就在床上睡了起來。老師和媽媽也因此多次批評我，說得我都不好意思了。大大的眼睛，像一對黑珍珠。作文里具體要寫自己的哪些方面呢？首先，要把姓名、年齡、外貌特征、性格特點還有自身的優(yōu)缺點在文章中體現(xiàn)出來。還有一次在小公園，是個雨后的下午。你想和熱情的我交朋友嗎？那首先要愛小動物哦！我特別喜歡小動物。幾個女孩圍攻我，有個女生還要咬我，我忍不住就動手了。自我介紹我叫楊洋，是九洲小學(xué)三年級一名普通的少先隊員。跳繩嘛，我跳的非常快。書，可以讓人開闊視野，增長知識，還可以從中得到許多樂趣?！驹u語：馬依曼同學(xué)的作文題目很新穎，文章有靈氣。就這小小的一題算會了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢！快點寫！快點寫！我給自己打打氣。二、本次習(xí)作的目的要求：介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。會了，這道題我會了。這樣你相信我是書的“女兒”了吧。記得有一次，我在班級里看的一本書，書名叫《學(xué)前學(xué)什么》，里邊有一個實驗說把耳朵貼在鐵杯上方，就可以聽到“嗡嗡”的聲音，這是真的嗎？我回到家里一試，還真的呢?？淇湮易约褐楹Ｊ邢阒迏^(qū)九洲小學(xué) 三年級3班 許澤濤我自己的優(yōu)點有許多，比如：寫字、跳繩不過我最喜歡練字了，因為這樣寫字就可以寫得很漂亮，所以，我就堅持練字，我長大后的夢想是成為書法家，而且，我原本寫字就挺漂亮的了，所以，我寫字就更漂亮了，這一點我要夸夸我自己。之所以喜歡畫畫是因為我對色彩非常的敏感，上次參加珠海市人壽保險公司舉辦的畫畫比賽我還拿了三等獎呢，喜歡英語呢更是因為我連續(xù)考了五次一百分。有一次，我把一個三年級的同學(xué)頭打流血了；又有一次我和班上的女同學(xué)打架，都說好男不跟女斗，不是我差勁，是女孩子先動手的。這就是我我叫陳怡安，圓臉大眼睛，身材苗條，皮膚白，頭發(fā)黃，是個典型的“黃毛丫頭”。望著一條條小蝌蚪搖著尾巴游走了，我高興極了。介紹自己一定要實話實說，這樣才能打動你的老師和同學(xué)們。我胖胖的臉，像一個保齡球。看到試卷后我氣得火冒三丈，心想：要是沒有漏掉單位，不就能拿100分了嗎？關(guān)于粗心大意這個毛病，我總想改，卻怎樣也改不掉。向爸爸請教完之后，我又回房間寫起了其他作業(yè)來。這就是我，真實的我，情緒多變的我，一個愛哭的女孩。我剛要上床休息，突然想起了一件事，不由得大叫一聲：“今天還要上古箏課呢！”媽媽確不緊不慢的說：“沒事兒，你生病了就該在家休息，我給老師打電話?，F(xiàn)在，我依然在堅持學(xué)古箏七級，也像以前一樣認(rèn)真的練習(xí)著，為學(xué)習(xí)更高級別打下良好的基礎(chǔ)。我最喜歡的體育運動是跑步。比較胖，臉是圓形的；雖然是單眼皮，但眼睛卻明亮有神；耳朵大大的，留著一頭烏黑的短發(fā)。從下午2點一直看到6點，我還是不想離開。就連二爸、姥姥、姑姑、姨媽和舅舅家的春聯(lián)，都是我寫的呢！朋友，我想告訴你，我決心一直把書法練下去，將來要成為一名書法家呢！朋友，你想知道嗎？我最大的缺點是：有時候容易犯自由主義的錯誤。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。每天放學(xué)回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。家里來客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；上學(xué)要經(jīng)過別的班級，總是低著頭快步溜過，像貓走路似的；上課時，盡管許多問題我都知道，總不敢大膽舉手。最近，我又獲了個“故事迷”的綽號。同學(xué)請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時候。好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。指導(dǎo)老師：黃鸝2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三（3）班 陳良稀今天，我向大家介紹一下我，如果大家想更加了解我，就跟我來吧！一雙小而亮的眼睛，一張貪吃的嘴巴，一對順風(fēng)耳，湊成了活潑可愛的我?；丶液?，看著滿桌讓人垂涎三尺的飯菜，我還是狼吞虎咽了五碗飯。但有時候我又是一個容易傷感的人，一遇到傷心的事，一哭就是半小時，那樣子夠可憐的?？傊?，我嘛，優(yōu)點很多，缺點不少，歡迎批評指正，只有這樣，才是真正的我呢!指導(dǎo)老師：黃鸝 2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三（3）班肖耀宇我要好好看看我，于是，往鏡子前一站?！蔽衣犃讼仁倾读艘幌?，后來才明白過來。我馬上反駁：“我沒用圓規(guī)畫，差不多就行了......”涂色時，老師要求涂檸檬黃，我卻涂淺橙色。她中等個兒，不胖不瘦的身材，紅潤潤的臉上，嵌著一雙似是葡萄般的大眼睛，留著一頭干脆利落的烏黑短發(fā)。我決心改掉這個缺點，做個讓媽媽放心的女孩。穿著心愛的裙子，我開心極了。人無完人，金無足赤。有時還和表哥搶書看，還常常因此事鬧別扭。鏡子里的他在一點一點變化，他學(xué)習(xí)著慢慢改掉自己的小毛病，一步一步地成長?！变浺暨^后媽媽和音樂老師齊聲說：“真不錯。敘述要詳略得當(dāng)。我還會打乒乓球。直到這個時候，我才依依不舍地放下了書本。思路2──自我畫像法。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。每次考試下來，我都能得A。緊接著介紹了自己的優(yōu)點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結(jié)尾。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂?！痹诮榻B自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實例來表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語言活潑，讀后對這個“假小子”確實留下深深的印象。為這，媽媽不知批評過我多少次了。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。）點評：習(xí)作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。不過，這個缺點，以后我要改。我有個樂天助人的特點。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我呀，有時候也很馬虎。我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。你們現(xiàn)在認(rèn)識我了吧？喜歡我嗎？第五篇：第三單元(語文三年級下冊)第三單元 主備人：陳梅 第三單元教材與學(xué)情分析本單元共安排了《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》四篇課文，這些課文有的反映了革命前輩的優(yōu)秀品質(zhì)；有的贊美了我國古代名將的高超武藝；有的贊揚了古代少年王勃非凡的才華；還有的則塑造了大作家蕭伯納的感人形象。教學(xué)時可緊扣課題，沿著以下思路展開：在整體閱讀全文的基礎(chǔ)上，抓住?射虎?這一主要事件，搞清楚李廣是個怎樣的人他是怎樣射虎的射虎的結(jié)果如何。教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：教材配套光盤第 一 課 時一、導(dǎo)入新課老師簡述紅軍長征背景。讀課文，根據(jù)段意分段。抄寫詞語。我們要讓學(xué)生明白，長征不是一個人的事，而是群體的事。二、復(fù)習(xí)詞句檢查字詞讀音。他急什么呢？同學(xué)們，帶著這個問題，請你們自己讀讀第5自然段。B、師：在這么多耕種者中，你仿佛看到了誰？他們在干什么？如果你是其中的一名紅軍戰(zhàn)士，此時此刻，你心里會想些什么呢？C、學(xué)生想象說話。?他們看到這一切，會怎么感激朱德和紅軍戰(zhàn)士呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象 說話，并進(jìn)行角色扮演）J、師述：是啊，千言萬語，在此時都匯聚成了一句話，出示：?幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！?K、師動情述說，引導(dǎo)學(xué)生讀好句子?幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！?（三）探討：為什么稱朱德和紅軍為?菩薩兵?？引導(dǎo)學(xué)生分兩層體會：從朱德和紅軍戰(zhàn)士幫藏胞春耕及打掃院子、整治土地體會。我們到了一個地方，就要同那里的人民結(jié)合起來。搜集有關(guān)紅軍長征的故事跟同學(xué)交流?！濉⒉匕祷丶覉@，看到干干凈凈的院子、平平展展的土地后，會怎樣做，會說出怎樣的話，紅軍會怎么說，可結(jié)合插圖說一段話。??急壞?指不是一般的急，而是非常著急。為什么要開動員會呢？對于這個問題，我也思考著。理解課文內(nèi)容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美?飛將軍?李廣的高超武藝。（2）了解詞語的掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語意思。先小組討論，再全班討論，對詩意只要初步弄清即可。（4）指名讀塞下曲。課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動的聲響，想到虎，搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣？（機警、敏捷、善射、勇敢沉著）（4）指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)全文1．分自然段朗讀課文。四 根據(jù)課文內(nèi)容填空。8.《李廣射虎》作業(yè)答案一 聽寫。?這段話可用盧綸《塞下曲》中的一句詩?_平明尋白羽____________，_沒在石棱中____________。理解由生字組成的詞語。2．你對滕王閣了解多少？3．你對王勃有什么了解？（讓學(xué)生說搜集的資料，教師補充介紹）4．今天，我們就來看看他是如何寫《滕王閣序》的？二、初讀感知。進(jìn)行評價。三、理解課文內(nèi)容。B、你看到的是一幅怎樣的美景？ C（出示），燦爛的云霞在天邊飄蕩…… 2．一只野鴨正披著落日的余輝緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……，意思相同嗎？？哪一句好？你體會到什么？ 。他為什么能寫這么好的詩句？他邊走邊想，想些什么？（指名說）師：是啊，他寫時才會胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，一氣呵成，做做動作來理解這些詞的意思。??哦，是藍(lán)天嗎？傍晚時分，夕陽西下?。??不對，是晚霞映紅了半邊天。?掌聲中，我操起了那?不太普通?的普通話讀起了課文，孩子們一下子被吸引住了。有感情地齊讀全文。討論交流。四、填空。五星紅旗迎風(fēng)（）。一只野鴨正披著 飛翔，燦爛的云霞……王勃邊看邊想，突然會轉(zhuǎn)身來，地說：? 讓我來試試吧！?他，不一會兒就寫成了《 》。五、你還了解王勃的哪些詩句？選一首寫下來吧。從蕭伯納的話中體會謙遜自律的寬廣胸懷，學(xué)會做人。三、探索新知創(chuàng)設(shè)情境，貫穿全文教師取出道具話筒，扮演記者，學(xué)生扮演蕭伯納。接下來又發(fā)生了什么事呢？別著急，我們下節(jié)課接著學(xué)。我感覺同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，真了不起。（出示第三段）（1）從小姑娘的話中，你來猜猜她當(dāng)時心里會想些什么？（2）用鉛筆在?竟學(xué)著他的口吻?下加點，想想從中體會到了什么？（3）你來當(dāng)當(dāng)小姑娘，讀讀她說的話。你對這?大??小?兩字有沒有新的發(fā)現(xiàn)？如果蕭伯納就在你面前