【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入小小志愿者——不帶括號的混合運算一、情境導入你能提出什么問題？二、合作探索290(元)29×10==×單價買10個文具盒要花多少錢？數量總價你能舉例說說單價、數量、總價之間的關系嗎？
2024-11-17 03:00
【摘要】信息窗2萬以上數的認識教學內容：教科書第7—8頁中的信息窗2和自主練習的第1—3題。教學目標：1．能正確的寫萬以上數的數，熟練的讀萬以上的數。2．體會萬以上的數在生活中的廣泛應用。3．經歷運用萬以上的數表示事物的過程，感受大數的意義，發(fā)展數感；能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。教學重點：每級中間或末尾有0的數的寫
2024-11-19 19:39
【摘要】新校服——認識條形統(tǒng)計圖（二）自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入全年級同學的校服尺碼情況怎樣呢？二、合作探索尺碼合計135及135以下140145150155160及160以上特體人數73151563150
2024-11-17 02:59
【摘要】信息窗3萬以上數的認識教學內容：第12頁中的內容和自主練習的第3—4題。教學目標：“萬”或“億”為單位表示大數，體會用“萬”或“億”做單位表示較大數的簡捷性。2.培養(yǎng)學生尋找簡便方法解決實際問題的能力。教學重點：掌握將整萬的數改寫用“萬”作單位的數的方法及求近似數的方法。教學
2024-12-05 02:05
【摘要】直線、射線、線段和角回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)QD四年級上冊2繁忙的工地——線和角從圖中，你知道了哪些數學信息？車燈射出的光線有什么特點？一、情境導入根據這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索點直遠繼續(xù)車燈射出的光線有什么特點
【摘要】信息窗一條形統(tǒng)計圖（一）教學目標：1．經歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步學習搜集、整理、描述數據的方法，并能對統(tǒng)計結果進行分析。2．通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖，知道一格代表多少個單位，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法。3教學重點：會填制簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從中發(fā)現問題、提出問題，會根據統(tǒng)計的結果分析問題。教學難點：用
2024-12-08 00:16
【摘要】信息窗4萬以上數的認識教學內容：第15—17頁的信息窗（四）和自主練習的第1—3題。教學目標：1．理解近似數的意義；2．會用四舍五入法求一個數的近似數；3．發(fā)現生活中的數學，體會數學的魅力。教學重點：用四舍五入法求一個數的近似數。教學難點：用四舍五入法求一個數的近似數。教學過程：一、創(chuàng)設情景，
2024-11-19 23:42
【摘要】信息窗1萬以上數的認識教學目標：1．結合具體情境認識計數單位萬、十萬、千萬、億，了解十進制計數法。2．體會十進制計數法在生活中的廣泛應用。3．經歷運用萬以上的數表示事物的過程，感受大數的意義，發(fā)展數感；能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。教學重點：對計數單位意義的理解。教學難點：對計數單位意義的理解。策略與方法：認識新
2024-12-09 03:52
【摘要】《垂直》基礎練習“√”。。（1）過點A作直線l的垂線。（2）過點O作直線AB的垂線。。
2024-11-15 02:56
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