【正文】 1)作者是如何表達(dá)“靜中生涼”這一意趣的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題?；耐ゴ归勹?，古屋畫龍蛇。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．閱讀下面這首元詩，然后回答問題。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。破鏡催歸客，殘陽見舊山?！咀ⅰ?①潘大臨：(約1057～1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。③甕：這里指水甕。 你的首選資源互助社區(qū)(1)賈詩中第三聯(lián)的“懸”“浸”二字用得極為精當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合詩句對(duì)其進(jìn)行賞析。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。調(diào)笑令□(唐)韋應(yīng)物胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。(1)根據(jù)相關(guān)知識(shí)填空。(8分) 你的首選資源互助社區(qū)赤 壁□ 杜 牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(6分)山 雨□(宋)翁 卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。(8分)鷓鴣天【注】 這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元716年)。漸消殘酒，獨(dú)自憑欄久。(8分)甘草子□ 柳 永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。此詩后三句均有復(fù)字，而在運(yùn)用中又有適當(dāng)變化。（4分，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分）：（1）秋風(fēng)吹到少婦身上，照理說應(yīng)該會(huì)讓她感到寒冷，但詩人寫完這層意思后，沒有寫少婦自己的寒冷感覺，轉(zhuǎn)而寫“妾憂夫”的心理活動(dòng)。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）：（1）①詞中寫“林”“山”是靜景，但用了動(dòng)詞和形容詞“斷”“明”“隱”，使這些景物頓時(shí)栩栩如生；（2分）②寫動(dòng)景：“亂蟬”“翻空白鳥”，形象活潑、生動(dòng)有趣；（1分）③作者動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地描繪出一幅夏末秋初的美麗圖景。（2）（其一）贊美梅花迎雪競(jìng)先開放，報(bào)春而不爭(zhēng)春，幽香而不媚眾的凜然風(fēng)格，表現(xiàn)了詩人貞潔自宜都市、不逐流俗的高尚品格。作者關(guān)于抓住細(xì)微的心理感受并在無形中將客觀環(huán)境的細(xì)微變化加以對(duì)比，通過景物描寫構(gòu)成一幅活潑自然的庭園野趣，并在其中寄寓女主人公的單純、天真和對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛。本詞懷古詠史，首先弄清史實(shí)，明確本詞寫的是六朝故事。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“不應(yīng)該”1分；后面分號(hào)前1分，分號(hào)后2分）解析：借用別人的詩句能否收到好的效果，就看借用后能否傳達(dá)出新意，如果走不出別人的立意，就是東施效顰。盡管如此，這些鑒賞評(píng)價(jià)又都必須建立在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)之上。（1分）（2）這首詩不僅是一首詠物詩，還是一首閨情詩。這首民歌主要鋪陳婦女采集野菜時(shí)的邊勞動(dòng)邊唱歌的景象，從手法上講，采用了賦的形式，民歌運(yùn)用了采、有、掇、捋、袺、襭等6個(gè)動(dòng)詞，把這一勞動(dòng)景象寫得忙碌而又歡快。(1)這兩首詩的開頭兩句分別寫到白露、飛霜，這對(duì)表達(dá)情感有什么作用？答：(2)著名學(xué)者俞陛云在《詩境淺說續(xù)編》中提到《吳聲子夜歌》時(shí)說：“此與宮怨詞‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’詞異而意同。(1)“西風(fēng)吹妾妾憂夫”一句詩，寫得很樸實(shí)，但意味十足。山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開指顧中。③殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。［注］①作于宋南渡后的元宵節(jié)。答：(2)兩首小令都是詠梅，但在狀物言志上各有側(cè)重，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2006年太原高三年級(jí)模擬)［雙調(diào)］清江引③就作品中畫線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度寫一段鑒賞文字。微雨過，小荷翻?？沼泄锰K臺(tái)上月，如西子鏡照江城。砧聲催動(dòng)一天霜。何事春風(fēng)容不得，和鶯吹折數(shù)枝花。蝸角名，蠅頭利。碧玉簫 關(guān)漢卿①②秋景堪題，紅葉滿山溪。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。世間無限丹青手，君看六幅南朝事，一片傷心畫不成。①《詩經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是。②薄、言：都是語助詞，無實(shí)意。④⑤采采芣苢，薄言掇之。綜上可知，A項(xiàng)中的“意境闊大”不妥。詞和曲都是配樂作品，所以有詞牌、曲牌，還有題目。(1)“黃鐘”是這首小令的曲調(diào)，“人月圓”是?！霸七叀倍渚唧w寫“散”，即景生情，融情入景，其中“孤雁”“浮萍”是他們離別后的寫照。答： 答案：(1)強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。柳梢青此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好？為什么？解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。這樣寫的好處是：①使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來，變得有聲有色；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。②蔡肇(？1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。[注]此詩寫于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。詩人借用這兩個(gè)典故意在說明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。他的詞作多抒寫其力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。聯(lián)系全詩，不難發(fā)現(xiàn)詩人把山水寫得如此雋美、秀麗，是為了襯托他與友人的情誼純潔無邪。首句中一個(gè)“思”字奠下了全詩的感情基調(diào)，也成為我們窺視詩人內(nèi)心世界的窗口。我們鑒賞時(shí)就要留心詩詞中出現(xiàn)的意象，調(diào)動(dòng)積累，揣摩意象的含義，從而理解作品的內(nèi)容。因此，鑒賞時(shí)首先要找出寫景的詞句，再體味所寫之景的“冷”“暖”，進(jìn)而把握作者的思想感情。例如：竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。何當(dāng)倚虛幌，為拂綠琴埃。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。詩中首句用“梧桐”、“秋葉”這些帶有凄涼悲傷的意象來渲染蕭瑟冷寂的氣氛，第三句中的“熏籠”又進(jìn)一步烘托了深宮寒夜的環(huán)境。而這些含有詩眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內(nèi)蘊(yùn)及表達(dá)技巧。例如：清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無疑會(huì)有助于把握作品的主題。八、從詩詞的注解突破有的詩詞鑒賞在原詩之后附有注解，閱讀這些注解，可以幫助我們了解作者、作品的有關(guān)情況，以便更準(zhǔn)確地理解作者的情感及作品的內(nèi)容。這樣的有情有意之景便襯托出詩人遇赦后極其歡快的心情。④塢：地勢(shì)周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。第三聯(lián)是說紅日緊貼尚未褪盡的夜色在江面升起，舊年還沒有過完而江面上已經(jīng)春意盎然。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬云，月逐舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。然后回答問題。C．“孔林”“吳宮”“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。全曲上片詠史，下片抒懷。(3)作者東奔西走、宦游天涯，卻始終干著些卑微的雜職，真是才比天高、命比紙薄!因此一旦寓居西湖山下，便生出對(duì)塵世的厭倦和對(duì)縱情山水、終老林泉的無限向往。采采芣苢，薄言襭之。⑤捋(luō)：成把地握取。你讀這首詩。(1)這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心？答：(2)兩位詩人一位說“一位傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。官品極，到底成何濟(jì)？歸，學(xué)取他淵明醉。(1)滕曲中的“蝸角名”和“蠅頭利”比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：(2)試分析這兩首元曲所流露出的共同的思想傾向。”鄭谷將“數(shù)”改為“一”，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”，杜、王詩中能否也將“數(shù)”改為“一”？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。夜涼，枕涼，不許愁人強(qiáng)。詞中“水無情”“空有姑蘇臺(tái)上月”兩句含有深意，試結(jié)合全詩加以賞析。①“詞”這種體裁的別稱是。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。有時(shí)節(jié)暗香來夢(mèng)里。建康上元作趙鼎(宋)客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃技。答：(2)本詞運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。③浮生：取自《莊子》中“其生若浮，其死若休”。(1)這首詩的寫景有何特點(diǎn)？請(qǐng)以頷聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析。答： ，回答問題。③婦女們?cè)谔镆爸边叢梢安诉叧?，一派歡快的勞動(dòng)景象。高蟾詩通過晚望金陵，從“落日”、“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。表達(dá)了詩人對(duì)追名逐利的否定和厭棄。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“不能”1分，后面分號(hào)前1分，分號(hào)后2分）解析：本題考查考生鑒賞詩歌的語言的能力。（2分）營造了懷鄉(xiāng)的氛圍，為抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。：（1）長短句（詩余、曲子詞等）解析：一般的詩詞常識(shí)，應(yīng)該了解的。（2）“殘菊猶有傲霜枝”與“荷盡已無擎雨蓋”相對(duì)，內(nèi)容相近，構(gòu)成“流水對(duì)”。（1分）因?yàn)椤绑@”字與首句的“那知”相呼應(yīng)，不但表現(xiàn)了時(shí)序推移之速，而且寫出了如夢(mèng)初醒之感，（1分）充分表達(dá)了作者恨時(shí)思國的愛國情懷。③天公殷勤地在三更下了一場(chǎng)雨，于是使浮生一日得以涼爽。（2分）這種寫法便于表現(xiàn)主人公的心理活動(dòng)，能夠輕易地進(jìn)入人物的內(nèi)心世界，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)真實(shí)感，容易使讀者信服。：（1）寫霜露，表明夜已深，渲染了環(huán)境的冷清，突出了人物內(nèi)心的孤寂愁怨。(1)“亂灑衰荷”中的“亂”字有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(1)此詞中，“人歸后”有何意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(6分)初入淮河四絕句(三)□ 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。赤壁懷古□ 馮子振茅廬諸葛親曾住，早賺出抱膝梁父。(2)比較馮子振的《赤壁懷古》與杜牧的《赤壁》，簡(jiǎn)要評(píng)析馮子振的《赤壁懷古》在立意構(gòu)思上的特點(diǎn)。(1)試比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點(diǎn)。峰懸驛路殘?jiān)茢啵＝歉蠘淝铩?8分)題李世南①畫扇□ 蔡 肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)古人的題畫詩往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。【注】 ①夏侯審：唐德宗建中元年中進(jìn)士，曾任校書郎。【注】 ①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。 你的首選資源互助社區(qū)野碓喧春水，山橋枕淺沙?！咀ⅰ?①唐王朝自安史之亂后，長期戰(zhàn)亂，給人民帶來了無邊的災(zāi)難。(1)本詩用字非常凝練，請(qǐng)就“游子春衫已試單”中的“試”字或“怪來一夜蛙聲歇”中的“歇”字進(jìn)行賞析。(6分)御街行【注】①敧(qī)：傾斜?！叭藲w后”三字含蘊(yùn)豐厚，既點(diǎn)明行人，又暗示送者獨(dú)留，從而引出下文對(duì)送者的描寫。下片起首兩句，似是女主人公的內(nèi)心獨(dú)白，多少次的“聚散”都匆匆，其中包含著多少辛酸與憂慮，期待與不安，她凝神冥想，沒有覺察到時(shí)間的流逝?！敬鸢浮?這首詩景中含情。兩者相比，感慨之情自見?！敬鸢浮?1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。理由略。寫諸葛亮也不同于他人的歌頌，而采取非議的態(tài)度，表現(xiàn)出了崇道非儒的思想，感情基調(diào)深沉。開頭三句以邊草起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。把握賈詩尾聯(lián)的情感，要注意其借景抒情的寫法。這里針對(duì)韓詩結(jié)句，一反其意，以美好的憧憬結(jié)束全詩。畫面中應(yīng)有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。眼前所見，唯有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。【答案】(1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。(2)作者向往的生活中蘊(yùn)含著作者的情感，而這種情感是通過對(duì)景物的描寫來體現(xiàn)的，要注意詩中意象閑適的特點(diǎn)。解答時(shí)可采用以下方法：①從主題入手，把握詩歌情感的本質(zhì)；②抓住詩中所描繪的景物；③領(lǐng)會(huì)詩詞中所