【正文】 是斬首的意思。本詩綜合運(yùn)用了比喻、對比等藝術(shù)手法，融敘事、議論為一體，語言精煉，筆力雄健。精銳舊無敵，邊隅今若何。詩歌尾聯(lián)表達(dá)了愿拋頭顱灑熱血，以求挽救危亡的豪邁情懷。全篇所寫，都是憂國的思想和救時的抱負(fù)，充滿動人的愛國激情?！按豪住敝复禾斓睦茁?，可使萬物復(fù)蘇，故“挾春雷”有喚醒民眾之意?！叭炭础薄翱鲜埂币苑丛懻Z氣，寫出對日俄戰(zhàn)爭所帶來的國土淪喪的極大憤慨。B.具體分析思路與方法：知人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時的情境；分析人物的行為、語言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情感或思想的詞句；借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象。這里不言其欲留，只言留不住，尤其領(lǐng)之以語氣絕重的“畢竟”，這就婉曲且極傳神地折映出他在門前長久延宕、徘徊不肯遂去的神態(tài)和欲去不忍、欲留不能的微妙心境。故選D。C.（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ 二、高中詩詞鑒賞2．閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題 訴衷情晏殊②消魂：這里形容極其哀愁。 第二句寫景，“江楓”、“漁火”這些景物，在月落烏啼這種幽寂的背景下，多少現(xiàn)出了些亮色和暖意，讓作者似乎忘記了孤獨(dú)傷感，但是，作者寫如此景象，恰恰是為了反襯羈旅的客愁。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 云間連下榻，天上接行杯。 無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。 “子規(guī)鳥”在詩中起什么作用？表達(dá)了怎樣的思想情感？答：子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥，因此，子規(guī)鳥所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。閱讀時準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都喜歡在結(jié)尾這個地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩中具有相當(dāng)重要的作用。所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內(nèi)容。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”尾句以反問的形式，表達(dá)了對友人的勸勉、慰藉，同時給予對方信心和力量。 何處是歸程？長亭更短亭。 一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。例如，以松菊象征高潔，以香草美人象征理想等，一提到“羌笛”，不僅要想到羌笛是一咱管樂器，而且要想到那幽怨凄涼的聲音，想到寄寓于聲音之中的別意與鄉(xiāng)情。（五）知人論世知人論世，就是說，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。 這首詩歌抒寫了作者怎樣的心情？（六）從詩詞的注解突破 有的詩詞鑒賞在原詩之后附有注解，閱讀這些注解，可以幫助我們了解作者、作品的有關(guān)情況，以便更準(zhǔn)確地理解作者的情感及作品的內(nèi)容。而“客”與“對愁眠”中的“愁”結(jié)合，就成為了“客愁”，這就是這首詩所要表達(dá)的思想感情。規(guī)范答題的常用格式①抒發(fā)……的思想感情 ②反映……的社會現(xiàn)實(shí) ③表現(xiàn)……的情趣 ④寄托……的情懷⑤表達(dá)……的追求 ⑥流露……的傾向 ⑦發(fā)出……的感慨 ⑧袒露……的心跡 鑒賞“思想感情型”題的答題步驟根據(jù)高考的評分要點(diǎn)，鑒賞詩歌思想感情通常分三步走答題步驟：①先點(diǎn)出作者的感情(什么感情？用四個字或兩個字的詞）②通過什么來表達(dá)感情（聯(lián)系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內(nèi)容的概括或翻譯）③表達(dá)感情的特點(diǎn)、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）提問方式：這首詩（一句、一聯(lián)、一闕）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？11年全國Ⅰ卷詩歌鑒賞題春日秦國懷古 周 樸① 荒郊一望欲消魂②， 涇水③縈紆傍遠(yuǎn)村。 ？請簡要分析。 東風(fēng)楊柳欲青青，煙淡雨初晴。畢竟雕鞍留不住?！皭浪汩w濃睡，撩亂有啼鶯”二句，面對爛漫春光，主人公不是覽景生歡，而是情態(tài)異常，“香閣濃睡”?！叭魧⒚槛烊厩樯?，直到丹青難畫處”上句變實(shí)為虛，抽象的感情成了可染可畫的形象體。這首詞，上片以景襯情，下片則描繪人物時蘊(yùn)情會意。②第二首開篇所寫之柳是門前路旁在東風(fēng)中搖曳的柳，所寫之人是與遠(yuǎn)行之人在門前話別，依依不舍、留戀而又無奈的女子，柳是情感的寄托物，想“留”畢竟留不住，對人物形象起到正襯的作用，柳依依，情依依。拚將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。本詩用典自然貼切，如“乘風(fēng)”兩字用了宗想“愿乘長風(fēng)破萬里浪”之典，氣勢豪邁。③對民眾共同救亡圖存的強(qiáng)烈呼吁?！皾峋撇讳N憂國淚”，那濁酒哪能排解我憂心國事所灑的熱淚，表現(xiàn)詩人的憂國之情。②深重的憂國之情。 （2）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力?！咀ⅰ竣俦蓖ィ憾甲o(hù)府名。B.②對出兵決戰(zhàn)、平定叛亂充滿期待與自信；從詩中“壯士”“貔虎”“精銳”“元帥”等詞語，可以看出戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分，士氣高昂。考生先要讀懂詩歌，在讀懂的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者、題目、時代背景、注釋等揣摩作者通過“斬鯨”所表達(dá)的情感?！笨梢钥闯鲎髡邤夭莩?、擒賊先擒王的決心和意志，作者的諄諄告誡和殷切期望突出了他對和平生活的期待與向往。對于詞語的含義，首先要解釋本義，接著解釋在句中的意思，如果有運(yùn)用修辭手法，要進(jìn)行分析。這里面，“危”的意思是高，“危樓高百尺”也是這個意思；“饒”，有多的含義，現(xiàn)代也說豐饒，富饒。④以景結(jié)情，以“敗紅”“殘綠”“野蕭蕭”等景物渲染了蕭瑟冷寂的氛圍，使懷古傷今之情更加濃重。治經(jīng)方笑《春秋》學(xué)，好士今無六一④賢。本詩語言質(zhì)樸平易，風(fēng)格明快，景情交融，動中寓靜，平淡中寓激情。后一句，意思是時光在流逝，詩人很想和友人在一起飲酒作詩，共敘友情。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。用詞典雅精致，如下闋為避免直白重復(fù)，分別以________、________指代書信。古人為書，多寫于白絹上。這兩句寫得最精彩，它表示夢中找不到“心上人”的“消魂”情緒無處可說，已經(jīng)夠難受；醒來尋思，加倍“惆悵”，更覺得這“消魂”的誤人。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進(jìn)行分析。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰?！对啤粪崪?zhǔn)《嶺上云》白居易/作者借云反諷生活中口惠而實(shí)不至的人，指責(zé)他們徒托空言，令人失望。作者同情、關(guān)心困于久旱的農(nóng)民，對著美妙的云彩毫無賞心，心焦如焚。9．閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。陸游寫此詩正罷官閑居在家。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。 故答案為：⑴C； ⑵陸詩運(yùn)用正面描寫的手法來寫社日的景象。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。