高考詩歌鑒賞之表達(dá)技巧(更新版)
【正文】 )厲 鶚 出郭曉色微， 臨水人意靜。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。我們透過詩的畫面和形象感受到的是一種單純樸實(shí)的社會生活。 問題： 開頭寫少婦 “ 不知愁 ” ，后面卻又說她 “ 悔 ” ，這是采用了 ___的寫法，作者這樣寫的用意是？ 先揚(yáng)后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了 “ 閨怨 ” 的主題。 托物言志 借景抒情 托物言志的 “ 志 ” 可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的 “ 情 ” 專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 蟬 虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 直接通過登幽州臺表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。 抒情： (1)直接抒情（直抒胸臆） 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。 一、二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。 ②從 “ 窗戶明 ” 來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 吳王宴罷滿宮醉， 日暮水漂花出城。 表達(dá)方式 約 客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。答題要看清楚，不要被迷惑。寫出了焦急等待的心情。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨]有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。欲窮千里目，更上一層樓。然而這種鄉(xiāng)思情有多深有多濃？作者沒有直接外露，卻是以“ 西風(fēng) ”“ 紅葉 ”“ 黃花 ”“ 芭蕉 ”“ 秋雨 ” 這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。 托物言志 此詩運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。 遙憐小兒女，未解憶長安。 全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。 。 (具體運(yùn)用 ) 表達(dá)了詩人恍若置身仙境的情景 。 安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景 ③ 。 【 真題示范 3】 (2022 年新課標(biāo)卷 )閱讀下面這首唐詩，然后回答 問題。 縈紆：旋繞
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