【正文】 性的評(píng)價(jià)和對(duì)策，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級(jí)教學(xué)課堂。四、工作具體措施：（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校提出的指導(dǎo)思想，特制定本組教研計(jì)劃。一月：做好一至五年級(jí)期末考務(wù)及閱卷工作。教研組內(nèi)交流科研課題的實(shí)施情況。十月：協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行學(xué)生專項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)命題和考試工作。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，不同年級(jí)有不同培養(yǎng)重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生課前讀書、課中聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)。每月上交一份鋼筆字習(xí)作。第一篇：1112第一學(xué)期低年級(jí)組教研工作計(jì)劃20112012學(xué)年度第一學(xué)期低年級(jí)教研組工作計(jì)劃一、工作思路以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際為基礎(chǔ)，遵循“雙行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的原則，開展積極人生教育，注重優(yōu)秀積極人格品質(zhì)喚醒和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，遵循教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，追尋教育的價(jià)值和意義。組織教師進(jìn)行“三字”練習(xí)活動(dòng)，全面提高教師的基本素質(zhì)。教研組內(nèi)積極開展“培養(yǎng)積極品質(zhì)，成就優(yōu)異成績(jī)”課題研究。統(tǒng)一作業(yè)本使用，可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)增加，明確批閱要求，注重學(xué)生書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。教研組內(nèi)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用期中測(cè)評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，共同進(jìn)步提高。積極準(zhǔn)備并開展期末學(xué)生專項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)試活動(dòng)。新的學(xué)期新的開始，上一學(xué)期，為了使本學(xué)期我組教研工作更上一層樓，我們的教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師的共同努力下，開展得豐富多彩，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。②認(rèn)真上課：新課程理念的具體要求主要是通過上課來實(shí)施，因此每一位教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上教師嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，全面關(guān)注每一位學(xué)生，采用符合低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式，努力創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系。堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象。圍繞課題開展一系列教研活動(dòng)。三、具體工作：（一）、年級(jí)組建設(shè)方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，圍繞教育的課題，深入開展課題研究，不斷提升教師的理論研究水平和教育教學(xué)能力。2）充分利用班隊(duì)課，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。重視質(zhì)量監(jiān)控，注重平時(shí)，注重學(xué)生能力的發(fā)展，做好階段性考評(píng)和終結(jié)性考評(píng)工作。7月15日20092010學(xué)年第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃低年級(jí)組第四篇：20132014第一學(xué)期低年級(jí)組工作計(jì)劃平東學(xué)校小學(xué)部20132014學(xué)第一學(xué)期低年級(jí)組工作計(jì)劃計(jì)劃制定者：譚丹鳳新學(xué)期的認(rèn)識(shí)，醞釀?dòng)?jì)劃我工作的時(shí)間雖不算很長(zhǎng)，每年開學(xué)伊始的教師培訓(xùn)和從事三年的低年級(jí)組管理工作，讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念，工作思路，辦學(xué)者的追求等經(jīng)典內(nèi)容也能如數(shù)家珍的說一大串。音樂老師歌喉婉轉(zhuǎn)，美術(shù)老師藝術(shù)誘人，語文老師文采洋溢，數(shù)學(xué)老師邏輯緊密，英語老師發(fā)音地道，共同組成了一個(gè)和諧向上的小團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)考試方法、技巧的指導(dǎo)及考試心理的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范教育》。十二月份：認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課。三、具體措施：規(guī)范教學(xué)行為 加強(qiáng)常規(guī)管理（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，推進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。（2）、聚焦課堂，提高教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)組內(nèi)教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。一年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量。