【正文】 認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。所以，我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)。布置寒假作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑵ 加強(qiáng)安全教育，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。提高墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。1學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。第三篇：七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃寫寫幫文秘助手()之七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃模板[1]小編推薦：|||||一、本班學(xué)生基本情況分析：本班共有42 名學(xué)生，其中男生27人，女生15人，,、工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前列。在班級(jí)管理中，引入公平競爭機(jī)制。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。這種驕橫對(duì)創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。學(xué)生總是期望被老師欣賞。第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)期總結(jié)，假前教育，家長接待。第一次摸底月考、分析十一月份：組織期中考試及總結(jié)表彰大會(huì)。具體工作安排九月份：學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。而且要遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，做好落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)質(zhì)量的歸納與總結(jié)。應(yīng)該牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。教書育人是每位教師的天職，所有任課教師都有責(zé)任和義務(wù)管理班級(jí)。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體、困難學(xué)生的教育。以人為本，以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)校利益為重，嚴(yán)格按照學(xué)校的考核制度考核教師，讓實(shí)干者實(shí)惠，提高年級(jí)組整體的競爭力，確保教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)高為師，身正為范。通過制度化、人性化的管理，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建一支忠于職守，職業(yè)道德高尚，教書育人效果好的教師隊(duì)伍。建設(shè)、培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍，利用多種形式、多功能的主題班會(huì)和各種學(xué)校集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，理想前途教育和行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。我通過讓學(xué)生相互監(jiān)督的方式，把自己想說的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)地做出反饋。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅(jiān)持每周到宿舍檢查一次。共有壯、漢、彝、瑤四種民族，大多來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村，家庭相對(duì)貧困，生活條件艱苦。這給我們的班級(jí)管理增加了難度。確保不出安全事故組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。年級(jí)組狀況簡析教師：現(xiàn)有教師20人，基本上都是年輕教師，其中新分配的教師和支教教師占多半，大家精力充沛，朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新，可塑性強(qiáng)，都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心。抓好班級(jí)整合與學(xué)科整合工作，確保教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。最后要重考核，激發(fā)班主任工作積極性。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹立起一種我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。搞好班級(jí)文化建設(shè)。備好課。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好班級(jí)整合和學(xué)科整合。積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)競賽。各班成立班委會(huì)，確定班干部名單。根據(jù)學(xué)情進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。范文三：一、班級(jí)情況分析：本班30人，學(xué)風(fēng)不夠濃厚。對(duì)這樣的學(xué)生，我不會(huì)過多苛求，而是對(duì)他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。我作為班級(jí)的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí)，一定要用自己真誠的心，欣賞每一位學(xué)生的亮點(diǎn)，多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。同學(xué)之間，經(jīng)常會(huì)發(fā)生小磨擦。我們知道，班級(jí)事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會(huì)出現(xiàn)丟了西瓜，揀起芝麻的笑話，要想使班級(jí)管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：每周一星、每月一星等各種榮譽(yù)。提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，開展各項(xiàng)安全教育。定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。3．主題班會(huì)：⑴如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。第二次單元過關(guān)檢測一、月：第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)照，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。本學(xué)期我擔(dān)任7年3班的班主任，班級(jí)有30名學(xué)生，男生16名，女生14名，班級(jí)的學(xué)風(fēng)比較濃厚，學(xué)生紀(jì)律比較好，擔(dān)也存在許多不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會(huì)、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年?？鬃诱f過“其身正，不令而行。他們有思想、感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。沒有師愛，就沒有教育。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。新學(xué)期在積極打造“高效課堂”的浪潮中姍然而來。，遵守學(xué)校規(guī)章制度。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。狠抓學(xué)習(xí)，以查作業(yè)，評(píng)作業(yè)為契機(jī)，督促學(xué)生獨(dú)立完成好各作業(yè)。基本情況分析包括：學(xué)生來源，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，身體素質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等全班39人，其中，女生18人，男生21人。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》，制定好《班規(guī)》，并讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)，糾正自己的不良行為習(xí)慣，讓學(xué)生盡快從小學(xué)過渡到中學(xué)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。對(duì)表現(xiàn)好進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。