【正文】 么特點(diǎn)？。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動(dòng)？（蠕動(dòng)）“蠕動(dòng)”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）讀出它的威武。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫13個(gè)生字。六、作業(yè)摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。D、有些詞語老師把它們藏起來了，你還能對(duì)照?qǐng)D片讀出來嗎？ E、那么，你能試著把這部分背下來嗎？過渡：作者用有的……有的……有的……這樣的句式把魚兒寫的好美，你們能像他學(xué)習(xí)自己也寫出這樣的句子嗎？F、有的……有的……有的…… 句式訓(xùn)練，做小卷第二題 過渡：小朋友們都是小小作家。B、出示句子（海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。請(qǐng)你們動(dòng)筆用雙橫線標(biāo)出，注明“中心句”?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：（3分）出示地圖，簡(jiǎn)介西沙群島這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一?！驹O(shè)計(jì)理念】，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。第二，突出“練”字。板書設(shè)計(jì)：富饒的西沙群島海水 五光十色海底 珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣的魚海灘 貝殼 海龜海島 鳥的天下四、教師小節(jié)，進(jìn)行情感教育師：希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好!五、布置作業(yè)：背誦你最喜歡的段落。你還能說出那些比喻色彩鮮艷樣式很多的詞語？第二組朗讀第三、四自然段，分角色表演理解“蠕動(dòng)”“威武”等詞語。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入背誦課后描寫祖國風(fēng)光的諺語，多媒體出示西沙群島地圖。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。（二）查找關(guān)于西沙群島相關(guān)資料。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我應(yīng)該設(shè)計(jì)讓學(xué)生畫一畫這一環(huán)節(jié)，以便突破這一難點(diǎn)。采用不同的朗讀形式，如，自由讀、小組讀、同桌讀、范讀。二讀，圈畫景物，找出特點(diǎn)。指導(dǎo)書寫“威武”。？讀一讀課文第2自然段，其實(shí)答案就藏在其中。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．理解“五光十色”、“各種各樣”等詞語在句子中的意思，培養(yǎng)學(xué)生讀懂段落的能力。第二個(gè)特點(diǎn)是用詞準(zhǔn)確，寫珊瑚的形狀像“花朵、鹿角”，寫海參“懶洋洋地蠕動(dòng)”，寫大龍蝦“全身披甲”“威武”等。第七自然段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒。3．摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。感受海水的五光十色。，邊讀邊做動(dòng)作。出示合作學(xué)習(xí)要求：一讀，整體感知，說說大意。課文語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，上課時(shí)我注意留給學(xué)生充分的時(shí)間去朗讀。本課的教學(xué)存在著一些不足之處：西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，學(xué)生大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。學(xué)科：語文 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊(cè)第二十二課《富饒的西沙群島》課時(shí)：第二課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）能正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。抓住重點(diǎn)詞句，感悟美麗、富饒的西沙群島。？用書上的詞語回答。多媒體出示： 用自己喜歡的方法朗讀課文后回答：游覽后西沙群島給你留下了什么印象？你發(fā)現(xiàn)這篇課文是圍繞那一句話來寫的?教師總結(jié)全文出示板書。所以我在第一、二課時(shí)的教學(xué)中也采用了多媒體教學(xué)，在情境美之中學(xué)習(xí)語言美，并在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)了生字、新詞，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了一定的理解和感悟。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。）小朋友們太棒了，一下子就找到了課文的中心句。一般體長(zhǎng)10至20厘米，特大的30厘米。C、對(duì)照?qǐng)D片認(rèn)真的讀讀，讀出魚的美。老師希望小朋友們能珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握更多的本領(lǐng)，在以后能把我們的國家建設(shè)的更加美麗、更加富饒。，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：出示課題，齊讀，你覺得課文應(yīng)該講些什么？（學(xué)生據(jù)課題預(yù)測(cè)），我們先來解決西沙群島在哪里的問題。3..海水為什么這么美？（學(xué)生讀——）借助簡(jiǎn)筆畫幫助學(xué)生了解：海底的地形特點(diǎn)導(dǎo)致了海水的異常美麗。一般體長(zhǎng)10至20厘米，特大的30厘米。全段結(jié)構(gòu)總——分——總，條理清晰，、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來?！傍B的天下”我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。第五篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群第二課時(shí)咀頭九年制學(xué)校 杜娟一、教材分析《富饒的西沙群島》是寫景名篇，作者用準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)的語句，按照海水，海底，海灘，海島的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。四．教學(xué)目標(biāo)，理解西沙群島是個(gè)美麗，富饒的地方。(1)同學(xué)們你們讀的好極了，現(xiàn)在我們來欣賞一組幻燈片，那是一群美麗的魚。風(fēng)景優(yōu)美 海水：五光十色富饒的西沙群島 海底：珊瑚 海參 龍蝦 魚 物產(chǎn)豐富 海灘：貝殼 海龜 海島：鳥的天下 七．教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束，自己的思索卻很多，在教學(xué)過程中，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變總結(jié)起來主要在課前就展示搜集資料的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)