富饒的西沙群島教學教學設計與反思x(更新版)
【正文】 的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維能力，這才是 教育的最終目標。在放大鏡、刮獎、勾畫筆等功能的使用上實用性相對較高，可以起到輔助教學的作用。 觀看視頻，感知西沙群島的美麗和富饒 。 學習者分析 我們這里屬內陸地區(qū)，學生對于西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗缺乏實際的感受；對海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產，也大都缺乏感性認識。 培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 置。 信息化資源 有效運用 教學小結 應用了哪些 信息化資源 ，是否合理？效果如何？ 信息化資源主要使用了放大鏡、刮獎、勾畫筆和鏈接視頻、 PPT課件等功能。這在一定程度上 發(fā)揮 了信息技術手段 傳播知識新、快、全的優(yōu)勢，擴充教 學知識量，豐富課堂教學，可以使學生拓寬視野，開
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