【正文】
一樣把卡片打亂順序。 Hello, boys and girls. We made some animals at home. This is our zoo. Who’d like to show your animals in the class? 學生上前展示,并在方框內(nèi) 貼上自己制作的動物卡片。 Lesson27 教學設計 一、教學內(nèi)容與分析 Just talk 本部分通過創(chuàng)設教師帶領孩子們參觀手工作品展臺的真實情景,引出并學習目標語言: Is that your ...? Yes, it is. / No, it isn’、模仿和表演操練,最終達到讓學生能夠用目標語言進行交流的目的。 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 教師在黑板一側(cè)畫一個大方框,充當動物園,并發(fā)出邀請。指導學生語音、語調(diào)的同時也指導學生在表演中的肢體語言、面部表情、動作等細節(jié)。 (3) 評價時應以正面肯定、積極鼓勵為主,可通過教師評價、學生評價、小組互評、學生自評等形式進行。 6. 拓展活動 (Extended activities) 請你 抓 住 小動 物的 典 型特征用英文描述 ,讓同學 們猜一猜是什么動物 Is this a/an ...? 例如: It has a long nose. (Is this an elephant?)