【摘要】第二課融入集體學會合作第一框個人成長離不開集體一、教學目標::了解什么是集體,個人與集體的關系,學習和掌握搜集學習資料等基本技能:通過閱讀、討論、演講等活動,在合作學習的過程中掌握知識點:感受集體生活對個人成長的影響,認同集體生活對個人成長的重要作用,樹立集體意識二、教學過程:“小水珠的故事”一滴水珠總想躍
2024-11-28 12:03
【摘要】第三框:讓生命煥發(fā)光彩教案一、教學目標1.知識與技能:懂得生命是來之不易的,了解生活是平凡的,懂得任何人都會遇到挫折,知道一些應對挫折的方法。以積極樂觀的心境,去捕捉平凡生活中的快樂與美好,要讓平凡的生活增添異彩。2.過程與方法:通過猜迷語、收集資料、討論等一系列活動,真切地感悟到時間與生命的珍貴,學會在平凡生活中尋找快樂的方法,理解怎樣的生命更
2024-11-19 11:57
【摘要】時間:2021年5月1日至10月31日地點:上海市中心黃浦江兩岸,南浦大橋和盧浦大橋之間的濱江地區(qū)主打菜:綠色環(huán)保技術特色菜:新媒體展示技術創(chuàng)意菜:人工智能作為未來科技發(fā)展的重要趨勢之一,綠色技術主導上海世博會科技大舞臺。太陽能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的
2024-11-25 22:18
【摘要】中小學課件公共汽車站上,乘客們正在依次排隊上車。突然,一個中年男子沖進隊伍就往車上擠。這時,負責維護車站秩序的退休老人,立即上前勸阻。中年男子不僅不聽勸阻,反而拿起手中的雨傘,用傘頂刺向老人,老人的眼睛被刺傷,頓時鮮血直流。這時車站秩序一片混亂,只見中年男子拔腿就逃,與此同時,另一位維護車站秩序的老人,緊追要逃走的中年男子。老人一邊追、一邊喊、一邊打電
2024-12-07 14:54
【摘要】第三課公共設施情系大眾第一框我們周圍的公共設施?說一說,我都享用或使用過什么樣的公共設施?這個公共設施對我的生活產生了哪些作用?一、社會生活離不開公共設施公共設施是由誰建造的?為誰服務的?公共設施---由政府或其他社會組織提供的,屬于社會公眾使用或享用的公共建筑或設備。
2024-12-07 23:31
【摘要】早晨6點,我打開了電燈,整理好內務,來到衛(wèi)生間洗臉、刷牙。媽媽在廚房里忙碌著,燃氣灶上美味的早餐在等著我。要去上學了,順便幫媽媽把垃圾帶走,扔到馬路上的垃圾桶里。路燈還在亮著,環(huán)衛(wèi)工人在打掃小區(qū)街道衛(wèi)生。我快步走到小區(qū)停車場騎上自行車趕往學校(當然了我也可以選擇公交車)。我騎著車子在寬敞的道路上行駛,衛(wèi)生院、超市、菜
【摘要】第四課:現代家庭健康文明現代家庭的基礎我們的家庭生活離不開一定的物質條件。例如:每個家庭都需要一定的居住空間,需要一定的生活用具和設施等等。家庭的物質生活條件正在不斷改善近年來,隨著社會的經濟的發(fā)展,人民生活不斷提高,各個家庭的
2024-11-30 14:05
【摘要】《愛心傳遞》?“和為貴”-----孔子?“兼相愛”-----墨子?“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”-----孟子?“沒有剝削、沒有壓迫的大同世界”------孫中山?“建設社會主義和諧社會”----黨的十六大?如今,老
【摘要】《共同推進社會和諧》是上海教育出版社九年義務教育思想品德課本九年級第一學期第三課《協調發(fā)展,社會和諧》第三框的內容,主要闡述了社會和諧的總要求以及社會和諧需要共建與共享的道理,這一框不僅是第一框“經濟與社會協調發(fā)展”的具體表現和延伸,是對學生進行服務國家的責任意識教育的重要內容;也是第二框“兩個文明建設”成果的重要檢測,更是第四課
2024-11-29 09:49