【正文】 、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。(15)李商隱，字__________，號__________。(8)孟嘗君是著名的“___________”之一。(4)本文的主題是什么?這一主題的現(xiàn)實意義何在?(5)這首詩哪些地方運用了對比的手法?(6)什么是律詩?它在形式上有哪些特點?(7)本詩表達了詩人怎樣的思想感情?(8)為什么作者說有時洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯會覺得快活?(9)在本文中孟子闡述的仁政的主要內(nèi)容是什么?(10)作者在本文中是如何描繪簫聲的?四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。(16)襲人因說出薛蟠來，聽寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了??(17)馮諼署日：“能”。(3)二公之賢，其講之精矣(4)無不活，且碩茂中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(5)秦氏有好女，自名為羅敷。、紅巾翠袖，溫英雄淚。有人說：“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠?！彼桶盐遗e上車去，拉起就走。但是，讓我對目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈禮物的人當(dāng)中，他們兩個是最聰明的。這就是選擇，這就是攻堅破銳。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。在興酣采烈時，我們往往覺得自己所想到的意思樣樣都好，尤其是費過苦心得來的，要把它一筆勾銷，似未免可惜。①歸：嫁。周南君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。抽矢射佛寺浮圖：抽出箭射佛寺上的浮雕與圖畫二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。B．姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。③“咀嚼消化”則不但能全讀，而且要精讀、細(xì)讀。(2): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生肖像描寫、動作描寫。以自然界道路的艱險，比喻世路的艱險，象征著詩人仕途受阻的艱難處境。(1): 輒：就。(4)閱讀培根《論學(xué)問》中的一段面文字，然后回答{TSE}小題。(1)閱讀司馬遷《李將軍列傳》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(19)下列帶點的字解釋錯誤的是（），漸車帷裳。以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。(1)茅盾《香市》一文采用的主要寫作手法是（） (2)契訶夫《苦惱》中老車夫姚納的苦惱是（） (3)小說的情節(jié)一般包括（）、發(fā)展、高潮、結(jié)局 、發(fā)展、高潮、尾聲 、開端、發(fā)展、尾聲 、發(fā)展、高潮、結(jié)局(4)《五代史伶官傳序》、《張中丞傳后敘》、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡咭来问牵ǎ?、侯方域、韓愈 、韓愈、侯方域 、歐陽修、侯方域 、韓愈、歐陽修(5)下列作品中，通篇采用寓言形式說理的是（）A.《孟子?寡人之于國也》 B.《戰(zhàn)國策?馮諼客孟嘗君》 C.《莊子?秋水》 D.《禮記?大同》(6)梁啟超《論毅力》一文所表達的中心是（），反是者敗中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四 ，必有小順；大逆之后，必有大順 ，視此而已(7)李商隱《無題》中運用神話傳說抒情的句子是（） (8)王安石的文學(xué)主張是（）A.“有補于世”、“以適用為本” B.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” C.“惟陳言之務(wù)去”D.“文章合為時而著，歌詩合為事而作”(9)關(guān)于郁達夫《故都的秋》一文，下列表述錯誤的是（） “故都”指六朝古都南京、街頭巷尾的景物描寫，贊美了故都的秋天，抒發(fā)了作者對故都的熱愛之情(10)下列關(guān)于作者、作品、文中涉及的人物搭配錯誤的是（）—《答司馬諫議書》—司馬光 —《諫逐客書》—秦王—《張中丞傳后敘》—許遠 —《陳情表》—晉武帝(11)下列作品中，同屬敘事詩的一組是（）《蜀相》、李白《行路難》 B.《詩經(jīng)?氓》、白居易《杜陵叟》 《從軍行》、陸游《關(guān)山月》 D.《漢樂府?陌上桑》、《楚辭．國殤》(12)“鱸魚堪繪”、“求田問舍”“司馬青衫”三個典故所涉及到的人物依次是（）、張翰、許汜 、自居易、許汜 、張翰、白居易中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生、許汜、白居易(13)“孤苦零丁”、“天下為公”、“望洋興嘆”三個成語依次出自（）A.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》 B.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《禮記?大同》 C.《陳情表》、《禮記?大同》、《莊子?秋水》 D.《禮記?大同》、《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》(14)下列作品出自同一作家的是（）A.《家》、《寒夜》、《愛爾克的燈光》 B.《圍城》、《論快樂》、《談時問》 C.《女神》、《紅燭》、《屈原》 D.《雷雨》《日出》、《茶館》(15)下列文學(xué)常識表述完全正確的是（）《邊城》、魯迅的《彷徨》、老舍的《駱駝祥子》都是優(yōu)秀的長篇小說 《發(fā)現(xiàn)》、戴望舒《獄中題壁》、艾青《我愛這土地》都是抗戰(zhàn)時期的詩歌 、冰心、朱自清都是文學(xué)研究會的代表作家 、徐志摩、梁實秋都是新月派的重要成員(16)下列各句采用的修辭手法依次是（）(1)不違農(nóng)時，谷不可勝食也。(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。吾與子之所共適：是我和你共同享用的。，但坐觀羅敷。(7)閱讀蘇軾《文與可①畫筼筜谷偃竹記》中的一段文字，然后回答{TSE}小題?！畬W(xué)問變化氣質(zhì)。度：估計。(8): 缺乏不斷的學(xué)習(xí)實踐，不能掌握必要的表達技巧(或答“不學(xué)”)。(4): ①要對不同的書采取不同的讀法。②昏蛋：否定一切。”B 夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；零丁孤苦，至于成立。忽：忽然B．使君謝羅敷：寧可共載不? 謝：問C．明明如月，何時可掇 ? 掇：拾取D．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。公賜之食，食舍肉。蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。之子于歸①，宜其室家。(一)閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字，然后回答30～32小題。遇到一個題目來，不肯朝深一層處想，只浮光掠影地湊合一些實在是膚淺陳腐而自以為新奇的意思，就把它們和盤托出。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。亨利《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答33～35小題。33．文中的兩個“笨孩子”具體指誰?(2分)34．他們各自為對方賣掉了什么最寶貴的東西，買回了什么圣誕禮物?(4分)35．作者為什么說在所有饋贈和授受禮物的人當(dāng)中，他們兩個是“最聰明的”?(4分)(三)閱讀冰心《我的家在哪里?》，然后回答36～38小題。我迷惑地問我自己：“這是誰呀?中剪子巷里沒有他!”連文藻都不認(rèn)識了，更不用說睡在我對床的陳玙大姐和以后進到屋里來的女兒和外孫了!只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。第三篇：2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題(3)總分：150分及格：90分考試時間：150分一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。??(3)下列《陌上?！吩娋渲?，在描寫羅敷美貌時運用了側(cè)面烘托手法的是（） (4)《種樹郭橐駝傳》的作者是（） (5)屈原的《國殤》選自他的（）A.《九章》 B.《九歌》 C.《離騷》 D.《天問》中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(6)詞人李清照生活的年代是（） (7)下列關(guān)于作品、作者、國別搭配正確的是（）A.《論學(xué)問》——培根——英國B.《麥琪的禮物》——歐”(8)壬戌之秋，七月既望，??(9)三顧頻煩天下計。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(20)玉盤珍羞直萬錢。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(3)寶玉挨打的實質(zhì)，是封建勢力對_________的一次殘酷的鎮(zhèn)壓。(11)巴金，原名__________，字__________。(18)徐志摩是我國著名的_________。朝：指早晨。歇：消逝，凋謝。(2)淡酒、晚風(fēng)——“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!”一句用來渲染愁情，并通過酒力敵不過風(fēng)力顯示出愁情的無比深重。惟有長江水，無語東流”，就是較典型的情景交融的例子。每二句為一聯(lián)，共有四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。(10):“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。(4)柳永《八聲甘州》的線索是（）。(12)我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是（）。惟有長江水，___________。(10)戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者是___________。池：(10)大軍不知廣所之，故弗從。(2)為什么又說他們兩個是最聰明的？(3)閱讀《詩經(jīng)(7): 認(rèn)為??輕，輕視(8): 恐懼(9): 護城河(10): 到，往四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。(3): 本文記敘了河伯與海若（海神）的對話。六、分析題（本大題共10個小題，共35分）(1): 兩個“笨孩子”指的是德拉和杰姆。此時，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質(zhì)文明所沖擊，帝國主義的侵略打開了中國的大門，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。bordertop:black 1px dashed。我走京師，求為其門卒三年。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。王愷：晉武帝的舅舅?！蔽覀冇讜r，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候，家里請了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭，以便提早放學(xué)，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記，作為放學(xué)的時刻，這才息了逃學(xué)的念頭。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎?有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。{TS}這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)(5)本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)(6)作者為什么說生路是要用勇氣造出來的，“這只是一半真理”?(2分)中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(7)根據(jù)材料回答{TSE}題：我們說著海潮、海風(fēng)、海舟??最后便談到海的女神?！?他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘?；那嗄?。答案和解析一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。(4分)(3):通過“今宵”二字將三個場景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對)。(4分)(8):驕橫跋扈，不可一世。(2分)(5):例證法(或“舉例說明