【正文】 “小學(xué)中年級學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)” 專題研討課賽講活動等。我校支部安排黨員教師參觀寶雞高新開發(fā)區(qū)，并到扶眉戰(zhàn)役紀念館參觀，體驗寶雞市在改革開放近30年來的喜人變化，祭奠先烈，珍惜今天幸福生活，進一步 4堅定信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。、引導(dǎo)全體教師注重自身修養(yǎng)的提高，做到為人師表，率先垂范，不斷強化“立足本職，著眼大局”的崗位職責(zé)意識。2008年，在“雙高普九”和“八大民生”工程的新機遇面前，學(xué)校排除重重阻力，拆遷了校辦廠，投資上70多萬元，將學(xué)校操場改造成人工草坪的標準化操場，并且添臵了50臺電腦及投影儀、鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)裝備，極大改善了辦學(xué)條件。制度的建立健全，增加了工作的可操作性，增強了透明度，減少了工作中的扯皮和盲目現(xiàn)象。教師們除了集體學(xué)習(xí)外，還自學(xué)了教育理論、國家時事政治等。三、未成年人思想道德建設(shè)工作開展情況：（一）學(xué)習(xí)宣傳，提高師生文明認識。學(xué)校牢牢樹立“為學(xué)生成長服務(wù)”的辦學(xué)思想，立足“創(chuàng)造適合兒童的教育”的出發(fā)點，以“孕育綠色心靈，促進全面發(fā)展”的綠色教育為鮮明的辦學(xué)特色，著力于“綠色基地、綠色研究、綠色活動”的學(xué)校特色建設(shè)。有逸夫教學(xué)樓、辦公樓、教學(xué)綜合樓等建筑，建筑面積6000平米。問題1：給錄像起個題目問題2：水母像什么問題3：問什么東西可以干么問題4：你不希望什么天氣在哪里這個環(huán)節(jié)有打分，0，1，2，3，（不答問題0分）第二間教室，是圖書閱覽室1，小朋友先自己看書等待，然后讓每個小朋友讀篇短文，是森林里小動物和百獸什么的。記錄親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？把媽媽的生日、愛好記錄下來，并把它記在腦子中，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！制訂下半學(xué)期“我的學(xué)習(xí)計劃”，給媽媽一個放心：回報母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會自立，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。.各班可以根據(jù)本班的情況設(shè)計出不同特色的班級文化通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。開展班級動態(tài)文化教育活動，包括學(xué)校的各項活動和班級的特色活動的開展，做好活動記錄和資料積累。根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和...吉安八中班級文化建設(shè)活動方案一、指導(dǎo)思想：班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。如學(xué)生研究的問題有：三、課時安排：以彈性課時為原則，集中使用與分散使用相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，使學(xué)生在勞動和實踐中活潑地發(fā)展，增長對自然、社會、自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。初步學(xué)會調(diào)查、采訪、記錄、制訂研究方案、成果展示的基本方法和小技巧。第一篇：新聯(lián)逸夫小學(xué)小學(xué)綜合實踐活動方案綜合實踐活動實施方案2013—2014學(xué)年度撫寧縣驪城學(xué)區(qū)新聯(lián)逸夫小學(xué)綜合實踐活動是為了有效地發(fā)揮各種課程資源的育人價值，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有主動地適應(yīng)社會變化的素質(zhì)和綜合實踐能力而設(shè)計的課程。二、課程內(nèi)容三年級養(yǎng)成熱愛勞動的思想感情，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣，參與力所能及的自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，體驗勞動的成果。這兩個年級，指導(dǎo)老師則以開放的形式，大膽放手引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)鞏固運用所學(xué)，自行選擇問題嘗試解決，但指導(dǎo)老師重點關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法或途徑，而非結(jié)果。第二篇：逸夫小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案逸夫小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案內(nèi)容摘要：逸夫小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案一、指導(dǎo)思想：班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。第二階段：（10月8日～30日）組織實施階段開展主題班會方案設(shè)計、主題班會觀摩、進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。教室后面規(guī)劃一個位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。幫媽媽洗一次衣服；向媽媽真誠地說聲：“我愛你！”；給媽媽洗一次腳；為媽媽表演一段節(jié)目。每個老師面對一名小朋友審核打分。學(xué)校地處市區(qū)中心東風(fēng)路29路, 交通便利，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。以“精細化、科學(xué)化、現(xiàn)代化”為新的起點，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，踐行“成就孩子未來的幸福人生”的辦學(xué)追求，在地區(qū)享有良好 1 的辦學(xué)聲譽。育名師，抓質(zhì)量，促發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校新跨越，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，向著現(xiàn)代化的城市小學(xué)邁進。對師生的學(xué)習(xí)，作出明確的規(guī)定要求。制定和修訂了《逸夫小學(xué)目標管理制度》《教職工津貼、獎金發(fā)放辦法》《教師工作月考核細則》《教師獎罰制度》《教師考評制度》《教師評價方案》《教師自我評價表》《學(xué)生家長問卷調(diào)查表》《學(xué)校公示制度》《行政人員、教師工作紀律》《逸夫小學(xué)教師職稱晉升考評細則》《逸夫小學(xué)績效工資發(fā)放辦法》等等，2008年重新修訂編印了《逸夫小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》。2007年，學(xué)校克服困難，拆除了門面房和舊校門，投資50多萬元，建成了校門外900平米綠化景觀，并且新建了漂亮的校門。并結(jié)合實際以報告、講座、交流、反思等形式，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，弘揚正氣，促進學(xué)校管理，切實提高教師的師德水平。樹立黨員好形象，學(xué)習(xí)榜樣，向身邊的先進看齊。開展了多種教改教研活動。實施學(xué)校精細化管理。抓學(xué)生的常規(guī)教育。請消防人員宣傳消防知識、做現(xiàn)場消防演練。開展的“兩崗”（紅領(lǐng)巾值日崗、值周班檢查崗），“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別），“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會），“五項競賽”（二操、衛(wèi)生、行為規(guī)范、路隊、班風(fēng)班貌），使校園形成“處處見文明，人人爭先進”的良好氛圍。綠色基地。同時，學(xué)校積極開展環(huán)境教育課題研究。（六）未成年人思想道德建設(shè)活動。第1版一般是學(xué)校要聞。校報起到了和風(fēng)細雨式“潤物細無聲”的滲透作用。同時進一步搞好教育科研，發(fā)揮中央課題研究基地作用，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動素質(zhì)教育進程。體現(xiàn)教育宗旨，保障學(xué)生全面健康發(fā)