【正文】 圖片材料。五、活動準(zhǔn)備設(shè)計將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)?？梢酝ㄟ^學(xué)生自己的研究和體驗，幫助他們了解學(xué)會理財是學(xué)會生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲蓄、消費和投資，樹立正確的理財觀念。二、活動時間： 一周三、活動地點：學(xué)校父母的工作地點家里父母的朋友和同事家鄰家四、活動目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)：1）2）通過課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。，然后評選出優(yōu)秀作文，張貼在校園宣傳欄內(nèi)展示。(11)返校后，教師總結(jié)并布置作業(yè)：每人寫一篇小作文，描述此次活動的感受與收獲。每個同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的禮物贈送給與自己一起就坐觀看表演的老人。）(4)學(xué)生代表發(fā)言，一切安排妥當(dāng)以后，院長向老人們說明此行的目的，并歡迎我們的學(xué)生代表上臺講話（學(xué)生代表由班委內(nèi)部選出，要求大方禮貌，語言準(zhǔn)確的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，發(fā)言稿也是由班委商議制定的，內(nèi)容包括了我們的身份、此行的目的和對老人的贊美與祝福。不準(zhǔn)嘲笑有身體缺陷的老人。其次，發(fā)放調(diào)查表，講解調(diào)查表內(nèi)容及使用方法。此階段需要到達的要求：使學(xué)生懂得老年人普遍存在的心理問題，啟迪他們懂得尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，調(diào)動他們愿意去關(guān)愛和幫助老年人的積極性。要求表演節(jié)目的形式豐富多樣，可以有演唱、舞蹈、小品、詩歌朗誦等。，讓學(xué)生充分體驗生活的樂趣、勞動的快樂。所以我想通過這次活動，讓敬老院的老人們感受到我們帶去的溫暖和歡樂，同時也使小學(xué)生們在這次活動中有所感悟。他們比一般的老年人更加可憐，更加需要得到關(guān)愛。說明：先考察敬老院衛(wèi)生工具情況，假如衛(wèi)生工具不夠，再考慮讓學(xué)生帶好掃把，鏟子等?；顒舆^程用一到兩個課時，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對老年人心理問題的探究興趣，用播放公益廣告短片的形式導(dǎo)入課程主題：“關(guān)注身邊的老人”。準(zhǔn)備階段接下來的任務(wù)主要有三個，首先，由學(xué)生編排節(jié)目，編排節(jié)目的過程中，教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)，使節(jié)目符合本次活動的主題。在敬老院活動該注意的細(xì)則如下：(1)進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。(3)檢查敬老院活動室，座位的安排細(xì)則，測試音響設(shè)備是否正常，并請老年人就坐（按事先商量好的座位表，兩名學(xué)生陪同一名老人就坐，老人坐中間。(8)贈送禮物。交待路上 4 紀(jì)律、安全等注意事項后出發(fā)返校。成果展示與活動反思，發(fā)送獎品。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個活動讓小朋友和他們的父母進行交流，并讓他們深入了解父母工作的辛苦。在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題二、活動背景設(shè)計不少家庭對下一代的理財教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵手段,使孩子少有勤儉、理財概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財和自我管束能力。積攢零花錢以一個月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了解一個月以來自己的開銷情況。收集廢品變賣、板報、責(zé)手抄報項目活動中，教師予以適時的指導(dǎo)。為了讓學(xué)生認(rèn)識到手中的零花錢來之不易，掙錢很辛苦，及養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我想通過此課題的研究規(guī)范小學(xué)生的消費行為，正確引導(dǎo)消費方向，培養(yǎng)良好的金錢觀，更好為學(xué)生的健康成長服務(wù)。三、活動實施過程第一階段：確定課題，制定活動計劃課題的確定最近發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的這段時間，學(xué)校商店里總是擠滿了學(xué)生，爭著購買各種各樣的零食。⑵采訪調(diào)查同學(xué)們零花錢來源、數(shù)目、用途的情況采訪中，被采訪的同學(xué)都覺得零花錢來的非常容易，因為每次向父母要父母就給了！而且父母給的錢還不是少數(shù)，每次至少是五元以上，更讓我們驚訝的是父母很少問他們用來干什么，好像這點錢不放在眼里一樣。第三階段：體驗賺錢組織討論學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況都提出了自己認(rèn)為可行的方法：撿廢紙、賣蔬菜、賣水果等。在今后的生活中同學(xué)們打算怎樣做？有的說：“我們要利用課余的時間去賺零花錢，把它花在有用的地方”。附件一：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷你每一天的零花錢大約是（）A、一元以下 B、一元 C、2元以上你的零花錢是怎樣得來的？（）A、父母給的 B、自己向父母或長輩要的 C、用壓歲錢 D、自己通過勞動賺的用自己的零花錢都買些什么？（）A、文具 B、零食或玩具 C、上網(wǎng)或打游戲 D、買課外書你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（）A、合理 B、不合理你覺得一元錢來得容易嗎？（）A、容易 B、不容易你試過自己賺零花錢嗎？（）A、試過 B、沒試過附件二：學(xué)生評價（活動評價之一）通過這次活動，我真正體會到我們手中的零花錢是來之不易的，是爸爸媽媽用勤勞的雙手換來的。，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自己行，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手、敢于實踐的精神。將全班學(xué)生分成4個小組，讓學(xué)生分組進行討論并發(fā)現(xiàn)問題。(4)走訪江村溝附近的居民，向居民了解垃圾處理存在的問題。(2)按小組準(zhǔn)備匯報材料、寫出匯報表。，以后不會亂扔垃圾