【正文】 路線教育實踐活動一系列重要講話等文獻。所以，善于做好新時期群眾工作，一定要從解決情勢主義進手，解決“空”的題目，從解決官僚主義進手，解決“虛”的題目，從解決享樂主義和奢糜之風(fēng)進手，解決不接“地氣”、背離群眾意愿的題目，堅定地站在群眾的態(tài)度上，及時把握群眾所思、所盼、所憂、所急，將心比心，換位思考，及時化解矛盾，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境?？倳浿赋觯獜乃枷虢逃M手，深入剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”題目的思想本源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”題目。六要照一照自己是不是始終堅持艱苦樸素、厲行勤儉，講正氣、重道德，不媚世俗、節(jié)約辦事、闊別特權(quán)。黨章對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策、黨員權(quán)利和義務(wù)、黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范、各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件、黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定，這些內(nèi)容集中體現(xiàn)了黨的根本目的和意圖，就是堅持全心全意為人民服務(wù)，黨除工人階級和最廣大人民群眾利益，沒有自己特殊的利益?？倳泴φ归_群眾線路教育實踐活動，提出三個“必定要求”，深入揭露了群眾線路教育實踐活動的重大意義，也充分表明了我們黨堅持群眾線路的一向態(tài)度和決心?！皥猿秩娜鉃槿嗣穹?wù)”是黨章明確規(guī)定的黨的宗旨，是我們黨的最高價值取向。黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。到任什么時候候，與群眾同呼吸共命運的態(tài)度不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。黨來自人民，植根人民，服務(wù)人民，黨的最大政治上風(fēng)是密切聯(lián)系群眾，假如失往人民群眾的擁戴和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。以黨章為鏡子“照鏡子”:一要照一照自己是不是深入領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀和“中國夢”的時代要求，堅持以人為本，自覺把黨的指導(dǎo)思想體現(xiàn)于堅持群眾線路、做好群眾工作、造福群眾的具體實踐中。地方主要領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)狀態(tài)，群眾看得清，導(dǎo)向作用強，某種意義上講，是一個地方的“風(fēng)向標(biāo)”。(二)民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要。作為欠發(fā)達地區(qū)，必須加快發(fā)展。使自己在思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。四是全局著眼、用心干事、服務(wù)職工方面做得不多、不細。三是聯(lián)系群眾不夠廣泛緊密，尤其是不屬自己分管范圍內(nèi)的職工聯(lián)系的少，缺乏對一線職工在工作中遇到的有關(guān)設(shè)備和后勤保障方面的困難和建議了解不夠，造成與職工不能緊密融合在一起。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，把弘揚艱苦奮斗精神，勤儉辦一切事情作為保持優(yōu)良作風(fēng)的具體體現(xiàn)。群眾對“四風(fēng)”問題的痛恨由來已久，意見很大，能否通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動得到有效解決，關(guān)系到全黨能否保持先進性、純潔性，關(guān)系到能否進一步加強黨同人民坐在辦公室查資料多，憑著經(jīng)驗寫的多，有時打電話問問，發(fā)通知要個材料，真正深入基層搞調(diào)研少，對實際情況掌握的不全面、不深入，甚至有一定偏差，影響了指導(dǎo)工作。對發(fā)現(xiàn)的自己負(fù)責(zé)范圍外的一些影響較大的問題能及時提醒，對一些認(rèn)為無傷大雅的問題，考慮人家愿不愿意聽、會不會招人嫌，提醒的不夠及時。把加強調(diào)研作為提升工作水平，增進群眾感情，更好發(fā)揮參謀助手作用的重要途徑，千方百計從繁忙冗雜的具體事務(wù)中抽出時間，利用跟隨領(lǐng)導(dǎo)搞調(diào)研、設(shè)定課題搞調(diào)研等多種形式，深入群眾、深入宣傳思想文化工作一線走訪調(diào)研，準(zhǔn)確把握群眾的真實想法，真正掌握宣傳思想文化工作在基層的開展落實情況，根據(jù)具體實際，提出具體對策，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考。黨的群眾路線教育實踐活動每個人都不是旁觀者、都是參與者和執(zhí)行者、都是踐行者?？倳浱岢鰢?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；某事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。從遏制舌尖上的浪費做起，讓節(jié)約意識永遠考驗我們的靈魂。一項工作、一項活動，謀劃在先，成功一半。查擺“四風(fēng)”方面存在的問題，是教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，敢于查擺問題、暴露問題、正視問題是對每名黨員干部的一次考驗，更是對領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、能力水平的