【正文】 look at the : it’s too big/small.③ 拿出牛仔褲，示意學(xué)生太長（或太短），引導(dǎo)學(xué)生用too long/short回答。小學(xué)英語教案1教學(xué)目標(biāo)：1． 能聽懂、會說、會讀單詞a pair of shorts、a pair of socks、a pair of jeans、a pair of gloves、scarf。教師說明調(diào)查表的構(gòu)成和用途。如教學(xué)環(huán)節(jié)的連接還不夠緊密；活動時(shí)間需嚴(yán)格控制。所以我利用多媒體生動直觀的優(yōu)勢設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲活動，并為每個游戲活動確定了特定的目標(biāo)。可得到一個彩蛋。但是烏龜們要她猜出它們各自的年齡才讓她一步一步過河。教師問:how many balls do you have?并帶讀多遍。教師出示詞卡帶讀，然后一小組開火車認(rèn)讀這四個單詞。）step 2 presentation（新授）當(dāng)學(xué)生唱完上面這首歌后，教師問:how many candles can you see? 學(xué)生答:。boys and girls,the easter sunday is egg。在教學(xué)中我還加入了復(fù)活節(jié)的有關(guān)知識，這是為了讓學(xué)生在一定的語境中鞏固所學(xué)知識，了解西方文化，拓展他們的文化視野。并找同學(xué)加以展示。鞏固教學(xué)目標(biāo)二。)Watch the video again.(看完第二遍光盤，解決問題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, she ：How do you know that?)T: This time take out your books and listen to the underline the key to the tape.(讓學(xué)生專心聽，并且畫出重點(diǎn)句子。五、教學(xué)過程 and previewT: Good morning, boys and : Good morning, Miss : How are you today? S: I’m you!(走近個別學(xué)生與之問候，拉近距離，為本節(jié)課的開展做好情感、心理鋪墊。、朗讀對話。第一篇：小學(xué)英語教案（模版）Unit 4 Part A Let’s talk一、教材分析本課是人民教育出版社PEP小學(xué)英語五年級上冊第四單元Part A Let＇s talk的教學(xué)設(shè)計(jì)。、會說： Are you helpful at home? What can you do? I can sweep the ’re helpful!并能在情景中運(yùn)用。2．為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份采訪記錄 3．教師準(zhǔn)備課件和單詞卡。課件中出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師出示單詞卡helpful并領(lǐng)讀單詞和問句。3．Consolidation and extensionT: Chen Jie can sweep the floor and cook the meals at can also help your mothers do are helpful!How about them? Now let’s guess what she/he/they can do?(課件中呈現(xiàn)一組半遮蓋的圖片，讓學(xué)生利用新學(xué)習(xí)的句子what can he/she/they do? He /she / they can… 通過猜謎的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)句型來提問回答，既激發(fā)了興趣又練習(xí)了新知。T: Boys and girls, we know a lot about them after talking with them, Now please say something to can write them , ’’m_____ years home you can school you can are helpful!You can also(也) are great!I want to learn from you(向你學(xué)習(xí)).Can you be my friend?(學(xué)生采訪完兩名十佳少先隊(duì)員后，把采訪的內(nèi)容通過心里話的形式寫下來，由口頭落實(shí)到筆頭。把數(shù)字放到句型how many...do you have? i have…中去操練，既鞏固單詞，同時(shí)也學(xué)會用此新句型詢問別人有多少物品。板書設(shè)計(jì):（課前寫在黑板上）how many eggs do you have? group 1 group 2 group 3 group 4 step 1 warmingup / revision（熱身/復(fù)習(xí)）greetings and free ，提著一籃子彩蛋，向全體學(xué)生作自我介紹:hello!i’m easter ’m from to meet ,問幾個問題:what’s your name? where are you from? how are you?等。)sing a song “ten little candles dance”.（課件提供歌曲和動畫，教師和學(xué)生一起邊唱邊做動作。同時(shí)出示翻動式數(shù)字片比較1619四個數(shù)字單詞的異同。（教師可提示）課件出示一些畫有不同數(shù)量物品的圖片，如球、鋼筆、小船等。她想讓烏龜幫忙，踩著它們的背過河。一人擲骰子，其他三人問:how many apples do you have? 擲的人將投的三個骰子的點(diǎn)數(shù)相加，如加起來是17，就回答:i have seventeen ，得的點(diǎn)數(shù)最多者為優(yōu)勝者。這個年齡段的學(xué)生愛動，好表現(xiàn)，機(jī)械的讀背不能吸引他們的注意力，達(dá)不到很好的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)中還有一些方面有待完善。選出一個臨時(shí)小組長。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。然后再拿出一只，變成復(fù)數(shù)gloves。我借助了多媒體，運(yùn)用了動畫的形式，使同學(xué)很有興趣地來復(fù)習(xí)。在這節(jié)課中,讓同學(xué)選擇自身喜歡的俱樂部。二、能力目標(biāo)：運(yùn)用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活動培養(yǎng)學(xué)生聽說能力、觀察能力、綜合語言表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片并貼與教室各處。教師示范升降調(diào)讀單詞yellow↗,yellow↘,It’。學(xué)生齊讀、小范圍讀。又頗有新意的呈現(xiàn)了新詞，還讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解到一個基本三原色混合知識。(設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生聽力能力,檢測學(xué)生音和意得結(jié)合情況。(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力)四、Let’sdo(5分鐘)a打開書學(xué)生自讀。與學(xué)生一起用英語描述。請?jiān)撏瑢W(xué)根據(jù)你描述的熟練程度寫上評語，并簽上自己的名字。設(shè)計(jì)思路: 本課我從表示高、矮、長、短等已經(jīng)學(xué)過的形容詞的圖片引入比較的含義，并順勢引入本課新詞，把這些詞編成Chant進(jìn)行教授,引入新詞than,并在句子中教授新詞..,使用一個學(xué)生說,其他同學(xué)一起說的教學(xué)活動,并引入競爭機(jī)制,使學(xué)生們在情景中理解句型,: Step1: 熱身操練和復(fù)習(xí)：1．Greeting.（與學(xué)生輕松交流，拉近距離）2．Sing the song “London bridge is falling down”Step2: Lead in(導(dǎo)課)教師出示表示tall的圖片，圖片為兩只很高的長頸鹿，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞tall,進(jìn)而對兩只長頸鹿進(jìn)行對比,引入tall的比較級taller并帶著動作教授此單詞:tall tall taller 教師以同樣的方法復(fù)習(xí)并教授單詞short,short,shorterbig,big,bigger small,small,smaller Long,long,longer short,short,shorter old,old,older在出示圖片教授young,young,younger ,stronger 時(shí),引入了本課的新單詞young和strong,、編成chant,把新詞融入其中教授,talltallerStep3 Presentation and 出示大小對比的圖片，引入單詞than,并呈現(xiàn)大小比較的句 型:Elephant is bigger than is bigger than elephant.,將than放入句型中教授.(讓學(xué)生在圖片中理解兩者進(jìn)行比較)同樣出示長短比較的圖片,進(jìn)一步熟悉單詞than和比較的句型 、出示教師自己和姚明的照片，兩者進(jìn)行對比。教學(xué)重點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀四個表示水果的單詞。T: What colour is : red….(3)做29頁Let’s do的活動。趣味操練（1）卡片找朋友：將西瓜、桔子、蘋果、梨的圖片與單詞卡分別發(fā)給學(xué)生，然后請持有圖片的同學(xué)邊出示圖片邊說出它的英文名稱，這時(shí)，持有單詞卡的同學(xué)也將卡片舉起來并大聲讀出來。教師說：Guess, please?。ㄗⅲ好繉W(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對，教師及時(shí)說：That’s right!如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一個學(xué)生說：Open it and ：Count, ，數(shù)到16。（三）趣味操練（Practice）1．Guessing Game 將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。【板書設(shè)計(jì) 】Unit3How many? How many … do you have? I have….