【正文】 e without discussing the other.[8] The benefits of NP are varied…[9]While disadvantages are unavoidable, it is the advantages that ：說(shuō)明原因和理由，層進(jìn)，舉例，轉(zhuǎn)折[1] The reason lies in several aspects,[2] The reason why+clause+[1, underlined][3] There are several remarkable [4] 層進(jìn)in addition, besides, fruthermore, what’s more, on the other hand, meanwhile, for one thing…for another。我卻喜歡把人生比作花。自信，是我們的夢(mèng)想之樹(shù)深深地扎進(jìn)我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹(shù)才能經(jīng)受住任何狂風(fēng)暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。（《信念》）2毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。（《信念》）1如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。1沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠?！吨泵婵嚯y》只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。十忌：盲目引用。文章只能有一個(gè)開(kāi)頭，可是有的文章有兩個(gè)開(kāi)頭。這種憑空抒情，只能叫無(wú)病呻吟。如寫(xiě)讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始“感”起來(lái)了。一忌：陳詞老套。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。（選自江西中考滿分文《待人和善》）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云。技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。到達(dá)公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說(shuō)那是你最愛(ài)的味道。自從你轉(zhuǎn)校后，我便天天盼望著收到你的來(lái)信。珍藏記憶 記憶是心靈的日記，是對(duì)往日美好的見(jiàn)證，是歲月送給我們最好的禮物，因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生?！蔽衣?tīng)了，知道自己不該傷及她的痛處，便換了個(gè)話題侃侃而談。最后走失了。豆大的雨珠滴落在肩頭，一股別樣的清涼。討論好主題后老師對(duì)我們說(shuō)要好好干哦。在我小學(xué)的時(shí)候，我在一次英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了，當(dāng)時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)是一張獎(jiǎng)狀和幾塊錢(qián)，我想這是我第一次沒(méi)有從父母那里要的錢(qián)，心中充滿了驕傲感。媽媽就帶我去醫(yī)院，從未去過(guò)醫(yī)院的我心中有點(diǎn)害怕，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)我需要輸液是我更是嚇到了。忽然燈滅了，世界沉浸在一片漆黑里。無(wú)意間，我抬頭仰望，突然發(fā)現(xiàn)這棵每天與它相遇卻素來(lái)謀面的樹(shù)是如此的翠綠，每一片葉子上的綠汁似乎要從葉子上流淌下來(lái)，樹(shù)枝、樹(shù)干上還泛著點(diǎn)點(diǎn)雨珠，似珍珠般的鑲嵌在葉面，那么晶瑩剔透，那么閃亮潔白。古人云：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。如《挑山工》一文的結(jié)尾：從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。例如《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽(yáng)光放射出他溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。你用愛(ài)的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛(ài)的吟唱，喚醒我迷茫的信念。這畫(huà)面，這眼神，讓我想起了母親??（《面對(duì)母親的目光》）獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車??（選自河南省中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》）三、總領(lǐng)全篇，提示要點(diǎn)這種開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括了文章的主要內(nèi)容，一看便知文章的要點(diǎn)，如：鄭振鐸《貓》的開(kāi)頭“我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。她閉上眼，回想著以前的事。”又言“良好的開(kāi)端是成功的一半?！?、《聽(tīng)，蝸牛不再哭泣》、《標(biāo)點(diǎn)家會(huì)》、《門(mén)鎖的承諾》、《我與苦難的親密接觸》、《走進(jìn)老鼠的幸福生活》、《給心情放假》等。如一電視臺(tái)播放的紀(jì)錄片《“東方紅”的故事》，寫(xiě)的是小東、小方、小紅三姐妹身處逆境，勤奮好學(xué)，終以優(yōu)異成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，回報(bào)社會(huì)的事。切。如《奇異的桂林山水》就沒(méi)有《桂林山水》簡(jiǎn)練。標(biāo)新立異，出人意料。（4）比擬《小樹(shù)又快活了》（江蘇鹽城）《讀水千遍真有趣》（陜西西安）前者運(yùn)用擬人辭格讓小樹(shù)具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。增：《名師未必出高徒》減：《人窮志(不)短》?④調(diào)換詞序《眾不敵寡》《弄斧何必到班門(mén)》作文開(kāi)頭方法指導(dǎo)常言道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛(ài)地注視著意欲飛出溫巢的小鳥(niǎo)。如：伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來(lái)，明眸含情。（《為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上》）作者： 聆聽(tīng)雨音_ 29 位粉絲 2007913 22:30 回復(fù)此發(fā)言 2 回復(fù)：作文開(kāi)頭方法指導(dǎo)“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。八、景物烘托 情景合一采用描寫(xiě)景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。十一、含蓄深刻 余味無(wú)窮含蓄結(jié)尾寫(xiě)法，就是把要說(shuō)的話、表達(dá)的真情隱藏起來(lái)，使文章結(jié)尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)，耐人尋味，給人留下無(wú)窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。作文結(jié)尾方法千萬(wàn)，不管怎樣落筆，都應(yīng)與正文一線相生，不可缺痕。于是，我在一棵從不引人注目的大樹(shù)下休息。到了家，我趕緊吃過(guò)飯，去做作業(yè)了。在一次暑假期間家中只有我和媽媽，我生病了。真希望時(shí)間就一直停在這一刻，我希望一直出現(xiàn)這樣的瞬間。我們到了辦公室卻可望而不可及，老師親切的對(duì)我們說(shuō)，進(jìn)來(lái)呀，傻站在那里干什么。平時(shí)有說(shuō)有笑的我也一言不發(fā)，只是漫無(wú)目的地向前望著，雨還在下著，眼前的景象猶如海市蜃樓，在雨霧的彌散下，顯得若隱若現(xiàn)，飄移不定。已經(jīng)慘死于街上。在雨中那段屬于與我們的記憶我會(huì)一直珍藏在生活的最底端，直到永遠(yuǎn)。藍(lán)色的記憶收到你的電子郵件的那一刻我是多么開(kāi)心。一路上，我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開(kāi)。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開(kāi)頭技巧。技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間?！栋褠?ài)心帶給他人》假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴。對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。有些文章開(kāi)頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦，不知所云。有的文章的開(kāi)頭，特別是議論文的開(kāi)頭，不管與中心、主題有無(wú)關(guān)系，議論還沒(méi)有展開(kāi)，問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)清，就“啊”“呀”不斷，感慨萬(wàn)端。八忌：開(kāi)頭重復(fù)。有些文章一開(kāi)頭就“花兒”、“鳥(niǎo)兒”、“草兒”地寫(xiě)一通，實(shí)在是不必要。流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。1信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（《青春》）2自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚(yú)群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑。中考滿分作文《美麗人生》的開(kāi)頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號(hào)把人生比作一團(tuán)麻。接下來(lái)不用看就知道，肯定要過(guò)渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛(ài)”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。例如《課間十分鐘》一文開(kāi)頭：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。3．描寫(xiě)引入法。在文章的開(kāi)頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。采用對(duì)話的形式開(kāi)頭，一定要把對(duì)話寫(xiě)得精彩有意義，緊扣中心。一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。”這句點(diǎn)明了題意，也對(duì)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)，喜愛(ài)榕樹(shù)的情感作了一個(gè)總結(jié)?！边@種結(jié)尾，自然，樸實(shí)，讓讀者覺(jué)得可親、可信！直抒胸臆法。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。