【正文】 只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。(2)“是?，F(xiàn)下，眼前恍惚浮現(xiàn)老灶邊奶奶僂著腰填柴禾、搖蒲扇、煮玉米的情景，又頓時(shí)融在愛與淚的調(diào)和里看不分明了。這種土炕和灶坑連通的取暖法,大概學(xué)自東北。往往烤焦了才掏出來,卻吃得香。秋冬時(shí)節(jié),柴火填進(jìn)灶坑,一緩霜,潮乎乎直往外燎煙,往往嗆出淚來。下面請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語(yǔ)。在作品中，她把 視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。C,世博會(huì)的交流價(jià)值不僅體現(xiàn)在思想、文化和觀念上,更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢上。)那 蜷(qu225。)笑B、菡萏(d224。而此類題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。不能很好地借助一些有效的表達(dá)方式突出主旨。試題分別，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關(guān)系，句子的含義和作用，感受、體驗(yàn)、品味能力等角度考查。文言文閱讀的問題是學(xué)生的文言文基礎(chǔ)不扎實(shí)。我們采取抽樣的方法，對(duì)這次試卷的答題情況作了分析，以便準(zhǔn)確地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，第一部分為積累運(yùn)用，主要有兩大板塊：古詩(shī)詞填空和名著填空。1．文中畫線句子是2分）2．文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。（四）閱讀課外現(xiàn)代文，回答問題。(1分)(1)借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。(1分)A．未嘗識(shí)書具，忽啼求之B．即書詩(shī)四句，并自為其名。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我明白了：“楊老師，你也??”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對(duì)嗎?”我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭?！辈痪煤蟮囊惶?，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來。“我，我喜歡看你的眼睛。8． 本單元的話題是“成長(zhǎng)”，請(qǐng)你仔細(xì)回想，給你印象最深的情節(jié)是，這個(gè)情節(jié)給你的啟示是。（3分）(1)用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏嶂。（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。(或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定角度，寫一篇文章。②通過具體事例抒發(fā)自己的真情實(shí)感?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。卒之為眾人，則其受于人者不至也。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（《峨眉山月歌》）(5)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。第二部分非選擇題（6—18）二、古詩(shī)文能力考查（22分）（一）古詩(shī)文默寫考查（13分）古詩(shī)文默寫。B、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須健全制度。n）攢．成（cu225。)瞬．息(x249。n）秕．谷（bǐ）C、污穢．（hu236。dǎng）（）A、輕捷 瞬息 祈禱 人聲鼎沸B、輕捷 腦髓 恐懼 荒草萋萋 C、狂瀾 泛爛 屏嶂 九曲連環(huán)D、腫脹 嫉妒 默契 人跡罕至，理解不正確的一項(xiàng)是（）A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞．．，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。下列說法不正確的一項(xiàng)是（2分）A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩(shī)集》，作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。云從窗里出。（二）課內(nèi)文言文閱讀能力考查（9分）《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。方仲永由神 童論為平庸之輩的原因是什么？（用課文語(yǔ)句）（2分）假如你是方仲永，有幸聽到“王子”的話，你最想說什么？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（23分）（一）名著閱讀（9分）她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說:“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說:給你梳這些該死的頭發(fā)去吧!年輕的時(shí)候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她打開房門后，看到了一位年輕漂 亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。1說明外祖母在“我”的生活中占有極為重要和特殊的地位。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（2）安徒生是_________文學(xué)家，除《丑小鴨》外，我們還學(xué)過他寫的___________________。()(3)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人生鼎沸。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水??她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我哭了，盡情地哭了。笑一笑，你笑一笑。（2分）11．文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。4．對(duì)“世隸耕”理解不正確的一項(xiàng)是()(1分)A．“世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)。7．事實(shí)上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“”；其二，從其父的角度來看，“”；其三，從方仲永本身來看。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。（一）人生會(huì)有許多煩惱。從這里可以反映出學(xué)生較注重機(jī)械記憶，但沒有真正理解，因而在以后的教學(xué)中應(yīng)注意在理解的基礎(chǔ)上記憶古詩(shī)文。語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。答的不少，但沒扣住要點(diǎn)。但有不少學(xué)生對(duì)這種要求把握不準(zhǔn)，自擬題目、自定立意、也是要中心突出，所選材料不能偏離主題，不能偏離話題，文體也要明確，不能四不像。作文歷來是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)七年級(jí)學(xué)生的作文能上28分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。)須臾(yB、冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。(4)_______________，__________。(2分)活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然。母親說是奶奶擦凈老灶親自做的,讓給孫兒寄去熱熱吃。沒了慣聞的煙火香,舉箸間便覺失落什么。這時(shí)灶臺(tái)發(fā)了威,一整天不熄火。時(shí)歲不居,日月如流,灶臺(tái)邊的童年短暫如浮漚的明滅,倏忽而過。1文章第9自然段畫線句子屬于什么寫作手法?有什么作用?(3分)(二)閱讀下面語(yǔ)段，完成1317題。(3)“因?yàn)槲业慕巧?”(4)短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。(9)但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。(2分)1通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。對(duì)子罵父，則是無禮。(50分)從下面兩個(gè)題目中選取一個(gè)你喜歡的題目，寫一篇不少于500字的記敘文。(2)、在青山綠水間縱情吟唱(3)答案示例：結(jié)束語(yǔ)：走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉。(3分)：難得我的老奶奶還記著我，惦念著我，把我的冷暖記在心上。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。④，春在溪頭薺菜花。．．．j236。A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，很幽默，引得兩位男士都笑了。（影：動(dòng)詞，放映）．（）（2分）絕句 宋C 乙詩(shī)中的“客舍”詩(shī)旅店的意思，古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣，所以詩(shī)中的“客舍”、“柳色”點(diǎn)出了送別的題旨。這時(shí)你會(huì)對(duì)母親說：（一）.閱讀古詩(shī)，完成詩(shī)后1—4題。、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)急具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫、渲染了一副早鶯爭(zhēng)暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。③麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。④視覺方面：________________。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢。B、一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。”“種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。”聯(lián)系全文看，加點(diǎn)部分表現(xiàn)了什么？（2分）．．．．．．．．．（42分）閱讀下面的材料，按要求