【正文】 看。追著小溪，走進(jìn)深山；追著會(huì)飛的花朵，我們走進(jìn)大自然。uxǐng xiǎochu237。、相互評(píng)議。師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？（學(xué)生暢所欲言。有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內(nèi)容。等你從大自然歸來，你會(huì)悄悄的告訴小伙伴：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感。還有喜歡一蹦一跳的袋鼠，以及強(qiáng)壯的大象伯伯。天空一望無邊，潔白潔白的云有的像飛奔的駿馬，有的像在此青菜的小白兔，還有的像準(zhǔn)備起飛的蜻蜓，天空中還時(shí)不時(shí)飛來幾只兒，那鳥兒還在白云中躲貓貓呢！連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，壯觀極了。”草坪上，一只小狗無聊地跑來跑去，似乎也受不了夏日的煩躁。此時(shí)的自然，更顯得美麗可愛。我被這么迷人的美景所陶醉，于是用照相機(jī)將這一切定格下來，保存在我美好的回憶中。有時(shí)，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。就算人們?cè)鯓訅核麄儾人麄儯紱Q不低頭。它也可以準(zhǔn)確地在樹上打一個(gè)小洞，然后再用嘴勾出害蟲。它是一群蝴蝶，是杜甫獨(dú)步江畔品出“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的美好；它是一只飛鳥，是劉長(zhǎng)卿送上人嘆出“孤云將野鶴，豈向人間住”的清高；它是一匹老馬，是姚合臨馬寫出“臥來扶不起，唯向主人嘶”的惆悵。一個(gè)亮點(diǎn)，一片綠色，逐漸變成整個(gè)墨綠，不管多大的困難，它都會(huì)迎著春風(fēng)抬起頭來，甚至是一把野火，也無法動(dòng)搖它的頑強(qiáng)。那座菊花叢中的房子，是這秋天中獨(dú)特的一景?？罩械厣系睦ハx們讓森林顯出一派繁榮的景象。今天，我要走進(jìn)大自然的懷抱里，深深感受它的美。車子剛開到伯伯家門口，伯伯就說去買蝦，我們就和伯伯一起來到水庫(kù)邊，我看到一個(gè)竹排，和我在書上看到的一樣，我還在竹排上面拍了照片。我們鉆進(jìn)豆角地采摘豆角，豆角地四周都是豆角，密不透風(fēng)，不一會(huì)兒，我就滿頭大汗，我們趕緊摘了豆角，鉆出豆角地?！薄斑@種大葉子開著粉紅和白色花，怎么上面結(jié)著很多青桃呢?”爺爺說：“這是棉花?！薄拔抑溃ㄉ窃诘叵麻L(zhǎng)著的。豆角地布滿了爬豆角的架子，爬上架子的豆蔓上掛滿了翠綠翠綠的豆角，像一根根綠色的長(zhǎng)辮子，長(zhǎng)豆角已長(zhǎng)五十多厘米，小豆角也有二十多厘米。一個(gè)小時(shí)左右，我們就到了上垟。媽媽讓我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我們就用它來當(dāng)玩具，一會(huì)當(dāng)彈珠打；一會(huì)兒把它撒在地上，用手抓，比比誰抓得多，我很聰明，兩只手一起抓，我的動(dòng)作也很快，結(jié)果每次都是我贏；更有意思的是，媽媽拿這個(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)題來考我們，她拿出三個(gè)，讓我們比她多拿七個(gè)，我們一下子都拿對(duì)了，不管媽媽怎么拿，我們都很快地拿正確，媽媽表?yè)P(yáng)了我們，我們玩得開心極了！走進(jìn)大自然，真是收獲多多，歡樂多多！走進(jìn)大自然作文 篇3鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。地上，辛勤的螞蟻在搬運(yùn)食物，黑甲蟲在草叢中賽跑，螳螂們揮舞著“大刀”好像一個(gè)個(gè)勇猛的武士。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，南去的大雁在流連地嘶叫著。那是草，那是生命，經(jīng)過冬天的磨礪，它又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。自然是廣大的，也是渺小的。然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，就可以彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣尖的東西。原野上的小草像千萬個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。一進(jìn)森林，茂密的樹葉就將我們包住。我與蝴蝶一起舞蹈，與小魚一起嬉戲，在花叢中行走，在大樹下休息。走進(jìn)自然，是否覺得自然是美麗的？春天到了，春光明媚，萬象更新，春風(fēng)吹拂，朝陽(yáng)初升。茂密的樹林里，蟬更是躲在樹上，叫著：“熱死了，熱死了。自然，就是那么美麗，那么可愛，那么不可思議；讓我們走進(jìn)自然，聆聽自然，感受自然吧！走進(jìn)大自然作文 篇9六月，從第一朵荷花含苞欲放開始，原野的夏天也就開始了。這里還有些小動(dòng)物，我來介紹一下他們吧！猴子喜歡從一棵樹上跳到另一顆樹上。走進(jìn)大自然，熱愛大自然。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀本課7個(gè)生字，正確書寫11個(gè)生字。教師利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調(diào)皮可愛的鳥獸蟲魚??給學(xué)生以整體感知大自然的美妙神奇。對(duì)于其他詞語可以師生共同解決。（5分鐘）四、課堂小結(jié)：（5分鐘）： 提出問題的同學(xué)： 解決問題的同學(xué)：讀書小狀元：當(dāng)堂課背過課文的同學(xué)： 不會(huì)預(yù)習(xí)的同學(xué)： 朗讀能力不過關(guān)的同學(xué)：五、當(dāng)堂檢測(cè)：(5分鐘)：k238。二、課前一練：（5分鐘）按照課文內(nèi)容填空并思考： 追著小鳥，走進(jìn)密林。我們大家應(yīng)該怎樣對(duì)待大自然呢?（學(xué)生暢談）五、記憶字形，指導(dǎo)書寫（15分鐘）認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。（大自然的每一個(gè)地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進(jìn)大自然： 小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水???（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥，愛護(hù)小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會(huì)用什么方法去熱愛大自然？進(jìn)入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。顆粒狀濕的 褐色的 有小蟲子有落葉有樹根有石塊有??你的窗紗上都留下了什么？植物類：落葉樹枝樹根花瓣 ?? 動(dòng)物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻 ??總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、研究土壤 1）用放大鏡看——觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺 2）用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性 4）用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度三、總結(jié)全課我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因?yàn)椤医o每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個(gè)期待收獲的人帶來希望《拜訪土著居民》教學(xué)目的：。通過收集資料或觀察了解動(dòng)，植物的生活習(xí)性， 《鼠兔》天山山脈。伊犁鼠兔體長(zhǎng)只有20厘米，看起來似乎像老鼠，又像貓。據(jù)說格外機(jī)警。上面還有牙齒的痕跡。沒關(guān)系。如果能把它畫下來，那就更了不起了。還有機(jī)械傳播種子的方法鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。酢漿草: 有的植物靠機(jī)械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時(shí)，果沿室背開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠(yuǎn)處。親愛的朋友，我會(huì)常來看看你??分享頂認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。）小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。教學(xué)難點(diǎn)用自己喜歡的方法感受大自然的美。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感應(yīng)本活動(dòng)從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時(shí)間，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動(dòng)物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。明朗的天空，清鮮的空氣，草原的景色如同一幅美麗的畫面，讓我無比向往。清脆的鳥鳴，柔韌的威風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然會(huì)讓你由沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然，讓我走進(jìn)你，走進(jìn)你的懷抱！走進(jìn)大自然初一作文2我非常愛聽音樂。這時(shí)，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。站在怡心臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，座座高樓林立，縱橫交錯(cuò)的公路上車水馬龍，樹木郁郁蔥蔥，參天聳立，這些都標(biāo)志這一座現(xiàn)代化的城市正在悄然崛起。向上看，你會(huì)看到一個(gè)錯(cuò)綜盤旋的大樹根，它便是園中又一景觀——學(xué)根問祖。就算人們?cè)鯓訅核麄儾人麄?，都決不低頭。有時(shí)，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。走進(jìn)大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是如此的美麗。月光灑在水面上，荷葉上的水珠像一顆顆夜明珠。讓我們走進(jìn)群山吧！看，茂密的葉子；小鳥的鳴叫；清新的空氣；這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽的出來。這就是生命的意味——勇氣。你看，小魚在自由自在地游著；張牙舞爪的小螃蟹在石縫見橫行霸道地爬來爬去；野鴨在歡快地嬉戲，不時(shí)地把頭扎到水里捉迷藏；小溪邊樹林里傳來的一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴和它們形成了一幅美麗和諧的風(fēng)景畫。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。