【正文】 看。追著小溪，走進深山；追著會飛的花朵，我們走進大自然。uxǐng xiǎochu237。、相互評議。師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？（學生暢所欲言。有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內(nèi)容。等你從大自然歸來，你會悄悄的告訴小伙伴：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感。還有喜歡一蹦一跳的袋鼠，以及強壯的大象伯伯。天空一望無邊，潔白潔白的云有的像飛奔的駿馬，有的像在此青菜的小白兔，還有的像準備起飛的蜻蜓，天空中還時不時飛來幾只兒，那鳥兒還在白云中躲貓貓呢！連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，壯觀極了。”草坪上，一只小狗無聊地跑來跑去，似乎也受不了夏日的煩躁。此時的自然，更顯得美麗可愛。我被這么迷人的美景所陶醉，于是用照相機將這一切定格下來，保存在我美好的回憶中。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。它也可以準確地在樹上打一個小洞，然后再用嘴勾出害蟲。它是一群蝴蝶，是杜甫獨步江畔品出“留連戲蝶時時舞”的美好；它是一只飛鳥，是劉長卿送上人嘆出“孤云將野鶴，豈向人間住”的清高；它是一匹老馬，是姚合臨馬寫出“臥來扶不起，唯向主人嘶”的惆悵。一個亮點，一片綠色，逐漸變成整個墨綠，不管多大的困難，它都會迎著春風抬起頭來，甚至是一把野火，也無法動搖它的頑強。那座菊花叢中的房子，是這秋天中獨特的一景?？罩械厣系睦ハx們讓森林顯出一派繁榮的景象。今天，我要走進大自然的懷抱里，深深感受它的美。車子剛開到伯伯家門口，伯伯就說去買蝦，我們就和伯伯一起來到水庫邊，我看到一個竹排，和我在書上看到的一樣，我還在竹排上面拍了照片。我們鉆進豆角地采摘豆角，豆角地四周都是豆角，密不透風，不一會兒，我就滿頭大汗，我們趕緊摘了豆角，鉆出豆角地?！薄斑@種大葉子開著粉紅和白色花，怎么上面結(jié)著很多青桃呢?”爺爺說：“這是棉花。”“我知道，花生是在地下長著的。豆角地布滿了爬豆角的架子，爬上架子的豆蔓上掛滿了翠綠翠綠的豆角，像一根根綠色的長辮子，長豆角已長五十多厘米，小豆角也有二十多厘米。一個小時左右，我們就到了上垟。媽媽讓我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我們就用它來當玩具，一會當彈珠打；一會兒把它撒在地上，用手抓，比比誰抓得多，我很聰明，兩只手一起抓，我的動作也很快，結(jié)果每次都是我贏；更有意思的是，媽媽拿這個當數(shù)學題來考我們，她拿出三個，讓我們比她多拿七個，我們一下子都拿對了，不管媽媽怎么拿，我們都很快地拿正確，媽媽表揚了我們，我們玩得開心極了！走進大自然，真是收獲多多，歡樂多多！走進大自然作文 篇3鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。地上，辛勤的螞蟻在搬運食物，黑甲蟲在草叢中賽跑，螳螂們揮舞著“大刀”好像一個個勇猛的武士。秋風習習，南去的大雁在流連地嘶叫著。那是草，那是生命，經(jīng)過冬天的磨礪，它又堅強地站了起來。自然是廣大的，也是渺小的。然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，就可以彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣尖的東西。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士，守護著花朵。一進森林，茂密的樹葉就將我們包住。我與蝴蝶一起舞蹈，與小魚一起嬉戲，在花叢中行走，在大樹下休息。走進自然，是否覺得自然是美麗的？春天到了，春光明媚，萬象更新，春風吹拂，朝陽初升。茂密的樹林里，蟬更是躲在樹上，叫著：“熱死了，熱死了。自然，就是那么美麗，那么可愛，那么不可思議；讓我們走進自然，聆聽自然，感受自然吧！走進大自然作文 篇9六月，從第一朵荷花含苞欲放開始，原野的夏天也就開始了。這里還有些小動物，我來介紹一下他們吧！猴子喜歡從一棵樹上跳到另一顆樹上。走進大自然，熱愛大自然。三、教學目標 知識與技能：正確認讀本課7個生字，正確書寫11個生字。教師利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調(diào)皮可愛的鳥獸蟲魚??給學生以整體感知大自然的美妙神奇。對于其他詞語可以師生共同解決。（5分鐘）四、課堂小結(jié)：（5分鐘）： 提出問題的同學： 解決問題的同學：讀書小狀元：當堂課背過課文的同學： 不會預習的同學： 朗讀能力不過關的同學：五、當堂檢測：(5分鐘)：k238。二、課前一練：（5分鐘）按照課文內(nèi)容填空并思考： 追著小鳥，走進密林。我們大家應該怎樣對待大自然呢?（學生暢談）五、記憶字形，指導書寫（15分鐘）認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進大自然： 小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水???（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？進入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。顆粒狀濕的 褐色的 有小蟲子有落葉有樹根有石塊有??你的窗紗上都留下了什么？植物類：落葉樹枝樹根花瓣 ?? 動物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻 ??總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、研究土壤 1）用放大鏡看——觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺 2）用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性 4）用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度三、總結(jié)全課我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因為——我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個期待收獲的人帶來希望《拜訪土著居民》教學目的：。通過收集資料或觀察了解動，植物的生活習性， 《鼠兔》天山山脈。伊犁鼠兔體長只有20厘米，看起來似乎像老鼠，又像貓。據(jù)說格外機警。上面還有牙齒的痕跡。沒關系。如果能把它畫下來，那就更了不起了。還有機械傳播種子的方法鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。酢漿草: 有的植物靠機械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時，果沿室背開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠處。親愛的朋友，我會常來看看你??分享頂認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士教學目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。教學難點用自己喜歡的方法感受大自然的美。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？ 我們應該怎樣保護大自然？ 教后感應本活動從明理到實踐，使學生初步感受到大自然的美景，教學上須花一些時間，通過教學，使學生認識了大自然與人的生存之中的密切關系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護，花草樹木也要得到人的保護，動物更需要人們的保護，使小學生從小接受到環(huán)保教育。明朗的天空，清鮮的空氣，草原的景色如同一幅美麗的畫面，讓我無比向往。清脆的鳥鳴，柔韌的威風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然會讓你由沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然，讓我走進你，走進你的懷抱！走進大自然初一作文2我非常愛聽音樂。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。站在怡心臺上向遠處眺望，座座高樓林立，縱橫交錯的公路上車水馬龍，樹木郁郁蔥蔥，參天聳立，這些都標志這一座現(xiàn)代化的城市正在悄然崛起。向上看，你會看到一個錯綜盤旋的大樹根，它便是園中又一景觀——學根問祖。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。走進大自然，你會發(fā)現(xiàn)大自然是如此的美麗。月光灑在水面上，荷葉上的水珠像一顆顆夜明珠。讓我們走進群山吧！看，茂密的葉子；小鳥的鳴叫；清新的空氣；這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲??！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這就是生命的意味——勇氣。你看，小魚在自由自在地游著；張牙舞爪的小螃蟹在石縫見橫行霸道地爬來爬去；野鴨在歡快地嬉戲，不時地把頭扎到水里捉迷藏；小溪邊樹林里傳來的一陣陣婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴和它們形成了一幅美麗和諧的風景畫。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。