【正文】 ，一天之計(jì)在于晨，不可以把大好的早晨浪費(fèi)在被窩里。每一個(gè)角落都很美，我不會(huì)去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。你要學(xué)會(huì)，社會(huì)化的相處方式，我不得不承認(rèn)，這方面我做的不夠好。在下個(gè)學(xué)期中，我將制定合理的計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守，將自己的英語(yǔ)成績(jī)提升一個(gè)高度。大學(xué)的課程不算緊張，在完成老師布置的作業(yè)后，進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題先在圖書(shū)館中尋求答案，與同學(xué)討論，如果依然沒(méi)有結(jié)果，再去詢(xún)問(wèn)老師。隨著軍訓(xùn)的開(kāi)始，一切似乎變得盡然有序，軍事化的訓(xùn)練和管理，讓我初步體會(huì)到了，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有的堅(jiān)定信念和良好素質(zhì)。千百年來(lái)，教育自孔子而來(lái)，我為何而來(lái)？我為孩子們的翅膀而來(lái)，為我與他們的夢(mèng)想而來(lái)！第二篇：為夢(mèng)想插上翅膀河北科技大學(xué)理工學(xué)院 大學(xué)生涯答辯論文題目：為夢(mèng)想插上翅膀姓名：專(zhuān)業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：為夢(mèng)想插上翅膀“一個(gè)人有了方向，才會(huì)擁有朝著這個(gè)方向飛進(jìn)的翅膀；一個(gè)人有了夢(mèng)想，才會(huì)散發(fā)執(zhí)著于夢(mèng)想的榮光?！敝螅私飧鄬W(xué)生進(jìn)行多方面的談話(huà)發(fā)現(xiàn)都有類(lèi)似的情況。第一篇：為鄉(xiāng)村孩子超越夢(mèng)想插上翅膀?yàn)猷l(xiāng)村孩子超越夢(mèng)想插上翅膀塘灣中學(xué) 彭小燕相信每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)美好的憧憬。”是的，既然當(dāng)初我是滿(mǎn)懷夢(mèng)想而來(lái)，又豈能黯然而去呢？ 記得第一次我叫班上一名同學(xué)談心時(shí)，他用一口不太純正的漣源普通話(huà)與我交流，很害羞的說(shuō)：“彭老師，我是很想學(xué)習(xí)的，可爸媽不在家，由爺爺奶奶照顧，家里還有兩個(gè)妹妹，每天回去要做很多家務(wù)事，還要幫著照顧弟弟妹妹，有時(shí)候沒(méi)時(shí)間做作業(yè)或者背書(shū)，因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)比較差，覺(jué)得學(xué)起來(lái)也很吃力，以致于變得貪玩厭學(xué)。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我有夢(mèng)想為鄉(xiāng)村的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，因?yàn)槲矣行?，有心為我這些有夢(mèng)想的孩子插上翅膀，幫助他們超越夢(mèng)想。在這近一年的大學(xué)生活中，我收獲了許多，集體生活的樂(lè)趣與矛盾，學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的促進(jìn)和沖突，自由與自覺(jué)的關(guān)系??（一）生活感想沒(méi)有了高中的緊張與踏實(shí)，大學(xué)似乎變得有些蒼白，開(kāi)學(xué)之初的茫然總給我一種恐慌的感覺(jué)，但我知道這只是彩虹出現(xiàn)前的雷雨。大學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，更需要堅(jiān)持不懈的態(tài)度。但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒(méi)有太大的改觀，輕視和抵觸英語(yǔ)的想法，使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寸步難行，與同學(xué)交流中我學(xué)到了些方法，但并沒(méi)有很好的去實(shí)施它。要明白：！這是你工作前的最后一個(gè)“加油站”，本三學(xué)校這個(gè)名字，起點(diǎn)就低，如果再不抓緊，將來(lái)找工作必定會(huì)愁容滿(mǎn)面！，每個(gè)人都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，你與老師，同學(xué)都是平等的，都是自我的。我們的理工學(xué)院不大，但卻溫暖的像家。（二）生活上大二，我們已逐漸習(xí)慣大學(xué)生活，需要找到我們自己合適的路線(xiàn)走下去。五、結(jié)束語(yǔ)年輕的我，充滿(mǎn)了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習(xí)慣迎著遠(yuǎn)方懷揣著夢(mèng)想，遠(yuǎn)方的榮光在引導(dǎo)著我，未來(lái)的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來(lái)塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無(wú)悔的足跡。”于是他張開(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)。雖然在無(wú)數(shù)次的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出夢(mèng)想教育，但是很多時(shí)候都是流于形式，沒(méi)有落實(shí)到重點(diǎn)上。我看過(guò)國(guó)外這個(gè)題目同樣的調(diào)查，得到的回答是發(fā)明家、巧克力設(shè)計(jì)師、地道專(zhuān)家（幻想將地球打穿，建設(shè)一條高速地鐵貫穿地球）、牛仔。告訴孩子們，有夢(mèng)想的人，人生會(huì)充滿(mǎn)意義，有夢(mèng)想會(huì)使人充滿(mǎn)力量。沒(méi)有現(xiàn)實(shí)為依托，夢(mèng)想只可能是空中樓閣，隨時(shí)有倒塌的危險(xiǎn)。徒弟整天唉聲嘆氣，因?yàn)檠勖ざ３Ｊド畹挠職狻９适鲁錆M(mǎn)了喜劇性，但是試想一想沒(méi)有師傅給予徒弟夢(mèng)想的理念，這個(gè)徒弟能勇敢的生存下去嗎？是的每個(gè)孩子都該有夢(mèng)想，而且必須有夢(mèng)想，因?yàn)榻o我一個(gè)杠桿我能翹起整個(gè)地球，這就是夢(mèng)想的力量！第四篇：為孩子插上想象的翅膀?yàn)楹⒆硬迳舷胂蟮某岚蛘?要： 繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動(dòng)，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師，興趣為學(xué)習(xí)動(dòng)力，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)或采用講故事或讀兒歌或配音樂(lè)等手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，以此激發(fā)幼兒的形象思維，豐富其想象，使其頭腦中形成畫(huà)境表象，從而產(chǎn)生創(chuàng)作激情和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。因?yàn)閷W(xué)習(xí)積極性受挫，創(chuàng)造性也得不到真正的培養(yǎng)。此外，還可以限定人不要用黑色畫(huà)頭發(fā)，限定不要用綠色畫(huà)樹(shù)葉等，都是以限定條件，破壞幼兒原有表現(xiàn)概念，促其發(fā)散思維，使其發(fā)現(xiàn)新的配色方法或新的表現(xiàn)方法。教師要尊重幼兒的各種奇特想法，鼓勵(lì)勇于創(chuàng)新，表?yè)P(yáng)創(chuàng)新作品。，引領(lǐng)隊(duì)員展示自我。為了充分展示隊(duì)員的個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)隊(duì)員勇于創(chuàng)新，我們嘗試把隊(duì)會(huì)主權(quán)交給隊(duì)員，為隊(duì)員創(chuàng)造了一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)感的“創(chuàng)新的環(huán)境”，讓他們自己出謀劃策，集思廣益。他們?cè)跉g樂(lè)的海洋中漫步前行，他們?cè)谥R(shí)的天地里邀游馳騁，他們?cè)讷@取知識(shí)，也是在鑄就品格。本著“在活動(dòng)中受教育”的原則，充分利用隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行體驗(yàn)教育，促進(jìn)隊(duì)員自我教育、自我管理，培養(yǎng)自主意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。，彰顯隊(duì)員個(gè)性特長(zhǎng)