【正文】 ，一天之計在于晨，不可以把大好的早晨浪費在被窩里。每一個角落都很美，我不會去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。你要學(xué)會，社會化的相處方式，我不得不承認，這方面我做的不夠好。在下個學(xué)期中，我將制定合理的計劃，并嚴(yán)格遵守，將自己的英語成績提升一個高度。大學(xué)的課程不算緊張，在完成老師布置的作業(yè)后，進行及時的復(fù)習(xí)，不會的問題先在圖書館中尋求答案，與同學(xué)討論，如果依然沒有結(jié)果，再去詢問老師。隨著軍訓(xùn)的開始，一切似乎變得盡然有序，軍事化的訓(xùn)練和管理，讓我初步體會到了，一個大學(xué)生應(yīng)該具有的堅定信念和良好素質(zhì)。千百年來，教育自孔子而來，我為何而來？我為孩子們的翅膀而來，為我與他們的夢想而來！第二篇：為夢想插上翅膀河北科技大學(xué)理工學(xué)院 大學(xué)生涯答辯論文題目：為夢想插上翅膀姓名：專業(yè)班級：學(xué)號：為夢想插上翅膀“一個人有了方向，才會擁有朝著這個方向飛進的翅膀；一個人有了夢想，才會散發(fā)執(zhí)著于夢想的榮光。”之后，了解更多學(xué)生進行多方面的談話發(fā)現(xiàn)都有類似的情況。第一篇：為鄉(xiāng)村孩子超越夢想插上翅膀為鄉(xiāng)村孩子超越夢想插上翅膀塘灣中學(xué) 彭小燕相信每個人對自己的未來都有過無數(shù)個美好的憧憬?！笔堑?，既然當(dāng)初我是滿懷夢想而來，又豈能黯然而去呢？ 記得第一次我叫班上一名同學(xué)談心時，他用一口不太純正的漣源普通話與我交流，很害羞的說：“彭老師，我是很想學(xué)習(xí)的，可爸媽不在家，由爺爺奶奶照顧，家里還有兩個妹妹，每天回去要做很多家務(wù)事，還要幫著照顧弟弟妹妹，有時候沒時間做作業(yè)或者背書，因為這樣，我的成績比較差，覺得學(xué)起來也很吃力，以致于變得貪玩厭學(xué)。因為我有夢想，我有夢想為鄉(xiāng)村的孩子實現(xiàn)他們的夢想，因為我有心，有心為我這些有夢想的孩子插上翅膀，幫助他們超越夢想。在這近一年的大學(xué)生活中，我收獲了許多，集體生活的樂趣與矛盾，學(xué)習(xí)與課外活動的促進和沖突，自由與自覺的關(guān)系??（一）生活感想沒有了高中的緊張與踏實，大學(xué)似乎變得有些蒼白，開學(xué)之初的茫然總給我一種恐慌的感覺，但我知道這只是彩虹出現(xiàn)前的雷雨。大學(xué)學(xué)習(xí)需要主動性，需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，更需要堅持不懈的態(tài)度。但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒有太大的改觀，輕視和抵觸英語的想法，使我在英語學(xué)習(xí)中寸步難行，與同學(xué)交流中我學(xué)到了些方法，但并沒有很好的去實施它。要明白：！這是你工作前的最后一個“加油站”，本三學(xué)校這個名字，起點就低，如果再不抓緊，將來找工作必定會愁容滿面！，每個人都是個性鮮明的個體，你與老師，同學(xué)都是平等的，都是自我的。我們的理工學(xué)院不大，但卻溫暖的像家。（二）生活上大二，我們已逐漸習(xí)慣大學(xué)生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。五、結(jié)束語年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習(xí)慣迎著遠方懷揣著夢想，遠方的榮光在引導(dǎo)著我，未來的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無悔的足跡?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。雖然在無數(shù)次的活動中對學(xué)生提出夢想教育，但是很多時候都是流于形式，沒有落實到重點上。我看過國外這個題目同樣的調(diào)查，得到的回答是發(fā)明家、巧克力設(shè)計師、地道專家（幻想將地球打穿，建設(shè)一條高速地鐵貫穿地球）、牛仔。告訴孩子們，有夢想的人，人生會充滿意義，有夢想會使人充滿力量。沒有現(xiàn)實為依托，夢想只可能是空中樓閣，隨時有倒塌的危險。徒弟整天唉聲嘆氣，因為眼盲而常常失去生活的勇氣。故事充滿了喜劇性，但是試想一想沒有師傅給予徒弟夢想的理念，這個徒弟能勇敢的生存下去嗎？是的每個孩子都該有夢想，而且必須有夢想，因為給我一個杠桿我能翹起整個地球，這就是夢想的力量！第四篇：為孩子插上想象的翅膀為孩子插上想象的翅膀摘 要： 繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師，興趣為學(xué)習(xí)動力，幼兒才會主動思考。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)或采用講故事或讀兒歌或配音樂等手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，以此激發(fā)幼兒的形象思維，豐富其想象，使其頭腦中形成畫境表象，從而產(chǎn)生創(chuàng)作激情和強烈的表現(xiàn)欲望。因為學(xué)習(xí)積極性受挫，創(chuàng)造性也得不到真正的培養(yǎng)。此外，還可以限定人不要用黑色畫頭發(fā)，限定不要用綠色畫樹葉等，都是以限定條件，破壞幼兒原有表現(xiàn)概念，促其發(fā)散思維，使其發(fā)現(xiàn)新的配色方法或新的表現(xiàn)方法。教師要尊重幼兒的各種奇特想法，鼓勵勇于創(chuàng)新，表揚創(chuàng)新作品。，引領(lǐng)隊員展示自我。為了充分展示隊員的個性特長，引導(dǎo)隊員勇于創(chuàng)新，我們嘗試把隊會主權(quán)交給隊員，為隊員創(chuàng)造了一個有競爭感的“創(chuàng)新的環(huán)境”，讓他們自己出謀劃策，集思廣益。他們在歡樂的海洋中漫步前行，他們在知識的天地里邀游馳騁，他們在獲取知識，也是在鑄就品格。本著“在活動中受教育”的原則，充分利用隊活動對隊員進行體驗教育，促進隊員自我教育、自我管理，培養(yǎng)自主意識，形成良好的行為習(xí)慣。，彰顯隊員個性特長