【正文】 聯(lián)系。如：有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)?！边@是“寫(xiě)作教學(xué)”總的指導(dǎo)思想、總的原則。現(xiàn)在我就談?wù)勎业氖斋@。 專業(yè)知識(shí)部分中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)差異很大。同時(shí)我們教師還要充分運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方法，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課標(biāo)倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用英語(yǔ)做事情，那么語(yǔ)言就成了交流的工具，而不是狹義的背誦。我們教學(xué)工作的重心要始終圍繞著學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，要求教師尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供適宜的教育，時(shí)時(shí)處處以人為本，遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動(dòng)，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我想要遵循《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念“學(xué)生為本”、“師德為先”，就必須在教育教學(xué)中做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。第一篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀 《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀研修日志2012國(guó)培示范青海初中英語(yǔ)02班包發(fā)娟中小學(xué)教育是一個(gè)人人生發(fā)展的重要階段。大膽開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，決定主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升自身專業(yè)發(fā)展水平，為自身的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到：一、用理念堅(jiān)定信念。通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，一邊聽(tīng)講座，一邊看文字材料，讓我感受很深，受益匪淺。對(duì)后進(jìn)生，要做到采用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)、尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生，要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足，又指明方向；對(duì)優(yōu)等生，要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。[2]我國(guó)教師規(guī)模巨大、分布廣泛教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)是行業(yè)的支柱是行業(yè)發(fā)展的方向。我認(rèn)為值得改進(jìn)的是以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、經(jīng)驗(yàn)和做法學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力！第三篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志這段時(shí)間，我積極地認(rèn)真地參加了“《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》解讀”這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了很多以前教育教學(xué)工作中很多不懂的知識(shí)，可以說(shuō)受益匪淺吧。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，還必須讓學(xué)生開(kāi)闊視野，積累素材。同樣寫(xiě)發(fā)生在校園里的一件事，教師若變換一個(gè)角度命題，以《老師，你知道這件事嗎？》為題，就能誘發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手。久而久之，會(huì)導(dǎo)致他們封閉自己，很多心理問(wèn)題由此產(chǎn)生，這曾經(jīng)讓我非常頭疼；再者，留守兒童不易被愛(ài)重視，容易用叛逆，但他們又非常在意別人對(duì)自己的關(guān)心和關(guān)注，故多用極端的方式來(lái)引起人們對(duì)他們的關(guān)注，這必然導(dǎo)致容易犯錯(cuò)誤。雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。主要是課標(biāo)中的一切以“學(xué)生為本”啟發(fā)了我。在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，聆聽(tīng)視頻教程里老師們絲絲入扣的講解，讓我在這里學(xué)到很多知識(shí)，也有很