【正文】 性游戲，幼兒主要依靠象征來思維。接著，教師便引導(dǎo)幼兒對單詞進行運用，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。“反復(fù)，多次”的教學(xué)是尊重幼兒的記憶規(guī)律的有效做法。以這種方式學(xué)習(xí)英語，幼兒即理解又能學(xué)以致用?！边@也提出了家庭教育，家園配合英語教學(xué)的重要性和可行性！我們在工作中也嘗試著利用家園聯(lián)系手冊，家長開放日，家長學(xué)校等方式指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)有利于幼兒聽說的家庭環(huán)境，將幼兒園所學(xué)的英語口語融入到家庭生活中，讓幼兒有更多機會開口說英語。家庭是幼兒語言習(xí)得的重要環(huán)境，家長也應(yīng)盡可能的營造氛圍，制造機會，使英語融入孩子的日常生活。因此，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，善于抓住幼兒的好奇心，調(diào)動幼兒情緒、情感，為幼兒營造輕松、有趣、生動和真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取直觀形象的教具和生動有趣的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。其次，第二語言的學(xué)習(xí)和掌握有利于幼兒語言交際能力的提高。目的是讓學(xué)生對形容詞比較級的構(gòu)成和用法有比較清晰的概念和系統(tǒng)的了解。讓學(xué)生反復(fù)聽錄音，訓(xùn)練其聽力，同時體會生詞的含義和用法。（三）導(dǎo)學(xué)引入呈現(xiàn)實物“月餅”問學(xué)生：What’s this in English? When do we eat mooncakes? What do we usually do on Midautumn Day?要求學(xué)生用英語簡介中國人歡度中秋節(jié)的情況,同時教學(xué)生詞：mooncake, free，midautumn，sweet等。因此，根據(jù)學(xué)生的實際需要，以學(xué)生為中心，合理組織教學(xué)，在教學(xué)過程中提供了精心設(shè)計的一定情景，讓學(xué)生用所學(xué)的語言形式，根據(jù)自身的真實情況和想法，來自由表達自己的思想。這無疑是一種積極的思維過程。（二）教學(xué)目標知識目標1）識記生詞：free autumn festival mooncake sweet inside storee over nut midautumn2）熟練掌握句型： ① Are you free tomorrow night？② Would you like to e over to ? ？③Which would you like？I’ like the bigger 、技能目標：理解和掌握單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級的構(gòu)成四點規(guī)則。在主板書處列出語言點，副板書位置列出三會、四會及擴展詞匯，這樣可以使學(xué)生清晰記在心理。通過這種形式不單讓學(xué)生獲取某種知識，更是開闊了視野，激發(fā)學(xué)生興趣并擴大了詞匯量。設(shè)計步驟：重新回到文章當(dāng)中，學(xué)生自主獨立學(xué)習(xí)，找到并畫出自己認為難懂、不會的詞、短語與句子，提出問題，讓其他學(xué)生幫助解決問題，如若有疑義，老師在進一步講解。大家可以看到此處包括背景（即時間、地點與人物），高潮和結(jié)局。形成這種現(xiàn)象的主要原因在于缺少運用語言的環(huán)境與場景。：滲透在日常生活中樂于助人、舍己為人的思想品質(zhì)。下面我將從以下幾個方面闡述說課內(nèi)容。棋盤的上一男一女分別代表男生和女生兩大組，值得一提的是決定男女生在棋盤上走幾步的轉(zhuǎn)盤，是用本課重點詞匯fewest,fewer,a few,some,more和most組成，使學(xué)生在玩中進一步體會數(shù)量some,a few的比較等級的運用。隨著“嘎”的剎車聲，電腦打出農(nóng)場全景，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，導(dǎo)入正課。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍，身臨其境地把學(xué)生帶到農(nóng)場里。德育目標：教育學(xué)生熱愛勞動。StepⅤ作業(yè)布置（1分鐘）為了鞏固課堂上所學(xué)知識，給學(xué)生布置課外作業(yè)：完成寫作并完成部分練習(xí)。，善于合作。確立重點與難點的依據(jù)：根據(jù)課程標準的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。２、教學(xué)目標：（知識目標、能力目標、情感目標、學(xué)習(xí)策略目標）知識目標：(１)學(xué)習(xí)單詞：Disneyland, Mickey Mouse , Donald Duck, character ,seen, theme, attraction, roller coaster, cruise, boat, take a ride, , end up, island, especially, travel.(２)掌握句子：Have you ever been to ??? Yes, I have./ No, I haven’：提高學(xué)生聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。Step 6Sum up(1分鐘)，今天我們一起學(xué)習(xí)了EFGH四個部分。請跟讀(播放錄音兩遍)Now, look, here’s a form about the 。PPT11Rules游戲規(guī)則，從start（開始點）出發(fā),兩人依次執(zhí)色子，按色子點數(shù)確定前進幾步，每前進到一格，對方根據(jù)圖片內(nèi)容問，我方回 答，使用句型What are you going to do at?tomorrow morning/afternoon/evening? I’m goin to?一方犯錯，就回到開始點。For exmaple, Park, eat, foodyes,謎底是have a piic，你猜對了嗎？Look, here’re 。PPTLet’s , let’s make our plans for the 。PPT5Can you try to retell their plans?你能嘗試著用自己的話說說他們的計劃嗎？Look, here’re some keywords, they can be ，這里有些關(guān)鍵詞，他們能幫助你。First，I bring a word riddle for 。2．能理解將來時，并學(xué)會運用句型What are you going to do?？ I’m/We are going to ?來詢問別人的周末計劃以及Would you like to join me/us? 來邀請別人參與自己的活動。重點難點1．能正確發(fā)音并記憶B部分有關(guān)周末活動的詞匯； 2．能正確使用C部分句型What are you going to do?？I’m/We are going to?進行實際表達。Step 2 Presentation—B Look, read and learn know Gao Shan and David are going to see a Bejing ’s review the a Bejing opera PPT—瞧，這里有更多的有關(guān)周末活動的圖片，他們都很受同學(xué)們的歡迎。2．能積極參加Part F 的游戲，熟練使用句型What are you going to do?？ I’m going to ?。Step 2 Revision PPT4—同學(xué)們看，原來謎底都是我們學(xué)習(xí)的有關(guān)周末活動的英文詞組，now，let’s after me, 請跟我讀。PPT12Look,剛才一位同學(xué)的所執(zhí)色子數(shù)為3時，所以另一方就針對第三幅右上角的時間進行提問，我方在根據(jù)圖上的活動內(nèi)容進行回答。 correct order is you —下面，同學(xué)們可以在小組內(nèi)分角色朗讀，比比看誰讀得好。 So much for , boys and ，學(xué)生對話)Step 4 D Listen and write T—Now，you have plans for the ’s do David and Liu Tao have any plans after school? Let’s watch.(PPT)播放flash(PPT)Can you answer these two questions? Let’s try.(PPT)Now, open your book, turn to P50, please listen and ，now, let’s 5 Sum up(老師)You did a good job, ,let’s think over what we learned ，學(xué)習(xí)了如何詢問將來的計劃。學(xué)習(xí)策略目標：①善于抓住用英語交際的機會。培養(yǎng)學(xué)生邏輯分類與表述能力。⑵教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。Step3閱讀（25分鐘），找出所猜的詞。本節(jié)課是本單元的重點，表示數(shù)量的some,few的比較。此外，根據(jù)我國國情和外語教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。三、教學(xué)方法：通過五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進地深化教學(xué)內(nèi)容。其中多媒體展示的動畫部分更具特色，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。進一步鞏固，加強對本課內(nèi)容的理解和運用。此課屬于記敘性閱讀文章，這一題材部分學(xué)生感興趣，但缺乏閱讀方面的技巧，因此需擴展相應(yīng)知識，教授閱讀方面技巧，從而提高閱讀能力。（三）教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)，有助于把學(xué)生引入到身臨其境當(dāng)中，增強故事真實感，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。學(xué)生通過迅速聯(lián)想和回憶，會編出若干個短句，如：“There were many people on hit the tried to save their man was too ”，從而達到新課標要求下的知識目標一部分。(scanning)：在領(lǐng)會了主旨，抓住文章大致內(nèi)容之后，就應(yīng)該要求學(xué)生再次對課文進行深入細致閱讀細讀。通過這一形式，調(diào)動學(xué)生積極性，激勵學(xué)生主動思考與分析。第五，布置作業(yè)：(2’)這一環(huán)節(jié)既為這一課做好鞏固，收尾，又為下節(jié)課做好鋪墊和準備工作，故非常重要。引起教育者的高度重視。（三）、教學(xué)重點和難點單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級的構(gòu)成四點規(guī)則及形容詞比較級的用法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我精心設(shè)計一些真實的生活情景并將他們引入課堂教學(xué)中。設(shè)問法由問引出疑，有疑才有思，有了不斷的思考才有智力的鍛煉和發(fā)展。（四）聽說訓(xùn)練讓學(xué)生帶著以下問題聽對話錄音：1）What day is tomorrow？2）What’s the English for 3)What are Lucy and Lily going to do tomorrow evening? 4)What do mooncakes have inside?打開課本,讓學(xué)生分角色朗讀對話。（五）教師講解對話中的重要語言點（目標1）目的是讓學(xué)生熟練地掌握其用法。六、板書設(shè)計Unit3，Lesson9識記（目標1）理解運用形容詞比較級（目標2）掌握形容詞比較級的構(gòu)成，autumn兩者相比，其中一者“較?或更?”即+er，（目標3）festivalThis ruler is one is longer.（1）直接+er，tall—taller freeThis box is one is heavier.（2）以e結(jié)尾+r，nice—nicer ninthThis mooncake is nice.（3）以輔音字母+y結(jié)尾，把midautumnThat one is +er，early— earlier nutThis mooncake is big.（4）重讀閉音節(jié)，以一個輔音mooncakeThat one is bigger字母結(jié)尾，先雙寫這個輔音sweetThis book is ，再+er，insideThat one is －bigger store e over on that day第四篇：幼兒園英語說課教案幼兒園英語說課教案郭露一、英語教學(xué)對孩子的重要性英語教學(xué)促進幼兒語音和語言能力的發(fā)展，雙語活動中教師自然會向兒童展示另一套與母語不同的語言符號系統(tǒng)。第三，早期兒童學(xué)習(xí)第二語言，使他們更容易獲得純正、地道的第二語言的發(fā)音。（三）社會目標：培養(yǎng)幼兒初步用英語進行交際的能力幼兒園英語教育的最終目標是培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會開口說英語、學(xué)會開口用英語的能力，即培養(yǎng)幼兒初步用英語進行交際的能力，因此，教師要努力創(chuàng)設(shè)用英語交往的環(huán)境，讓幼兒在自然的、真實的、生活情景中運用所學(xué)的語言，培養(yǎng)交際的能力。作為教師應(yīng)以一種平和的心態(tài)去正視這些情況，耐心等待或努力營造孩子英語表達的最佳時機。開展情境教學(xué)在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。寓教于樂，能很快就達到了教學(xué)目的。教師充分利用與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲、生活的各項活動中，引導(dǎo)幼兒和教師反復(fù)說、反復(fù)在情境中、使用中學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中，寓教于游戲中，激發(fā)幼兒主動性，在玩中不知不覺地學(xué)習(xí)，自然的促進他們英語學(xué)習(xí)。我們在實際工作中都可以靈活運用，可以讓孩子在選擇中進行自主學(xué)習(xí)。將社會性行為結(jié)合英語教學(xué)！還可以加入數(shù)學(xué)活動中的“錢幣游戲”。 活目標 1,發(fā)展平衡,跳躍能力,: 1,椅子若干把(同幼兒人數(shù)).2,錄音機......『幼兒園中班』中班命題美術(shù)活動節(jié)日的裝飾彩掛,燈籠通過游戲化的活動形式鍛煉幼兒的口語交際能力，加深理解，在帶來歡樂的同時產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)熱情?；顒幽繕? 1,初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果 2,: 玩水池,各種實驗材料(包括紙,木塊,金屬,海綿,石子,塑料,還有玻璃球,塑......『幼兒園中班』中班語言活動:三只蝴蝶現(xiàn)在家庭物質(zhì)條件較好,每當(dāng)節(jié)假日父母經(jīng)常帶孩子去游玩,踏青,散步,呼吸野外新鮮的空氣,也用照相機拍下了孩子活潑,快樂的一瞬間,讓孩子自己動手制......『幼兒園中班』中班韻律活動《勇敢的小兵》設(shè)計意圖:吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是家長從商店里買來比較精致的吹泡泡用具,而且泡泡器為固定模型(一般都以圓形),抑制了幼兒的......『幼兒園中班』幼兒園中班科學(xué)教育活動教案二、教學(xué)目標 １、知識目標：通過課文學(xué)習(xí)，了解并掌握一些關(guān)于食物的描述，同時對食物方面的文章有所了解，提高閱讀水平。對職高生來說，知識的實用性與社會實踐接軌的直接性是其特點。六、教學(xué)過程Step One Review and Leadin（3mins）展示各種