【正文】 “撕斷腸”“??為之怒號”“??為你悲傷”“期盼”等詞語體會所含情感。觀看“中英香港政權(quán)交接儀式”視頻，思考：知道這是一個怎樣的日子嗎？談話：1997年7月1日零時，香港會展中心，五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐升起，香港終于回歸了！在這舉世矚目的時刻，在960萬平方公里的國土上，人們以千歌萬曲、千言萬語傾吐著自己激動的心聲。課后讀《遠方的思念》、《我的中國心》，進一步體會課文《望大陸》中濃烈的思念故土之情。同桌互讀，指名反饋，并談感受。能正確、熟練并有感情地背誦全詩。學生發(fā)言教師隨機板書詞語如。，理解課文內(nèi)容，了解人們參加開國大典時激動自豪的心情，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。第四篇：s版六年級語文上冊第二單元教案開國大典導學目標：，會認4個生字，會寫12個字。（4）交流三、習作審題：讀提示，明確寫作要求。李夢陽）茍利國家生死以，豈因禍福避趁之？（清。這首詩是他回家途中，讀陶潛詩的有感而發(fā)。（形容）”（2）讓學生說說是用什么比喻什么？（3）反饋交流：第1個句子中，采用“海洋”來比喻天安門廣場上的人很多很多，就像寬廣無比的大海：后用“海上的波浪”來比喻天安門廣上的紅旗也很多以及飄揚翻動的樣子，就像大海上翻滾的波浪。用指定的比喻詞寫句子，把內(nèi)容表達得更加生動。學習目標：認識比喻修辭，并能實際運用。注意下面句子中帶點的詞，想想這樣寫所包含的意思和情感，再有感情地讀一讀這幾句話。教學方法：練習法、自主學習合作探究法等。不要把理解和朗讀分離、割裂開來。（一）談話導入，激發(fā)閱讀興趣。指導學生默讀課文，懂得作者按“先總起（贊嘆山海關(guān)），再分述（山海關(guān)的威武風采——山海關(guān)的動人歷史），后總結(jié)（歌頌山海關(guān)）”的全篇行文思路以及按先概括后具體及空間位置轉(zhuǎn)換記錄山海關(guān)的局部行文思路?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。出示句子：不管你離開多少歲月，母親的血在你身上流淌。1．同學們，我們今天繼續(xù)來學習《明天更輝煌》。學生乙：寫長江、黃河，其實是在表現(xiàn)舉國上下的憤怒與悲痛。第二部分：回顧了香港人民飽受的滄桑，講述了祖國對香港的關(guān)心與幫助，體現(xiàn)了祖國內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已經(jīng)在望的美好的前景。學生齊讀課文題目。教學步驟 第一課時 學習目標1．會認會寫本課生字，理解由生字組成的詞語。五、布置作業(yè)能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。體會詩歌感情。教學難點：指導學生朗讀課文。學習“單元提示”。理解。三、作業(yè)背誦6~8節(jié)。用“人民群眾為……而激動”說話。第二課時 學習目標：感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。分段。理解題意。重點與難點重點：體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文中心思想。學習課文9自然段。學生交流，教師指導抓重點的句子：“巍然聳立于白云之間、高聳云天、氣勢磅礴……好雄偉的關(guān)塞，好險要的去處！”體會山海關(guān)的雄偉壯觀。，第5三個自然段主要寫“我”看到的景象；第9四個自然段寫“我”由此展開的聯(lián)想。蜿蜒：本課指長城彎彎曲曲的延伸。教學難點：訓練學生用詞語概括山海關(guān)的特點，培養(yǎng)學生概括歸納總結(jié)的能力和準確用詞的能力。師生共唱《七子之歌香港》三、小結(jié)香港回歸，百年盛事，普天同慶，舉國歡騰。一國兩制是歷史的創(chuàng)舉，港人治港高度自治，教學時間****年**月**日星期第 節(jié)課型第課時 總第課時媒體運用五十年不變民心思安。這句話表達了作者怎樣的心情？學生：表現(xiàn)了作者無比激動的心情和對香港明天的美好祝愿。學生齊讀這段話，感受祖國內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。二、學生課文第二部分1．了解了這段歷史，我們接著來學習課文。第二部分：回顧了香港人民飽受的滄桑，講述了祖國對香港的關(guān)心與幫助，體現(xiàn)了祖國內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。二、再讀課文，學習本課的生字、新詞 1．學生自瀆課文，畫出生字、新詞 2．學生匯報交流學習情況。指導學生朗讀課文，體會詩中表達出的香港回歸給作者和全國人民帶來的無比喜悅的思想感情。三、小結(jié)：《望大陸》以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，使我們似乎看到了一雙眼睛，一雙充滿著濃郁鄉(xiāng)愁，期盼回歸的眼睛。理由是，這兩句可以說是關(guān)乎身后事的遺言，流露出的是難遣之情、未了之愿――思念祖國、家鄉(xiāng)、親人，渴望兩岸盡快統(tǒng)一。詩作的第三節(jié)“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。劃分朗讀的節(jié)奏每節(jié)詩之間停頓二拍，句與句間為一拍。他常常登上臺灣的高山之巔眺望大陸，一站就是好幾個小時，任淚水肆意流淌。寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上?? 教學反思：望大陸教學內(nèi)容：教材36頁—37頁 教學目標：指導學生朗讀課文，體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感?！皟晒杉t流”指什么？這樣比喻寫出了什么？ “光明”指什么？象征什么？讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。四、學習第14自然段五、作業(yè)背誦第七自然段。用“人民群眾為??而激動”說話。五、作業(yè)有感情地朗讀第一部分。解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。教學難點：含義較深的句子理解。又一次進行到上一次重拍得地方，導演不斷擦汗，他不希望錯誤再次發(fā)生。一位仙人賜他一把軒轅牌神劍。日子長了，貪官污吏便絕跡了，現(xiàn)在國泰民安，梁山好漢就無事可干了，錢也不夠開銷了，眼看著大家就要餓肚子了。你們曾經(jīng)對我們發(fā)起過戰(zhàn)爭，使我們的祖**親千瘡百孔，遍體鱗傷。天是明凈而又清澈的藍，林中鋪了半尺厚的落葉，寂靜的林子里只有幾聲悠揚婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。我愛我的家鄉(xiāng)—綏中。大家都知道綏中有一條六股河，那是我們的母親河。馬路兩旁綠樹成蔭，很美麗?，F(xiàn)在科技發(fā)達了，手機電腦走進了人們的生活，人們足不出戶，就可知天下事。我已聽不清那遙遠的聲音，也記不清那個秋天的容顏了。在你以后的日子里，當你的心歷盡滄桑時，當你被時代折磨得疲憊不堪時，提取快樂的利息，便足夠你用了！《給日本首相的一封信》首相先生 ：希望你能認真讀完我的來信！我是一名普通的中國學生，我熱愛自己的祖國，我愛她江山多嬌，我愛她歷史悠久，我愛她勤勞儉樸，更愛她寬容博愛。希望首相三思！中國學生華震洋9月18日梁山好漢拍廣告梁山有一百單八將，他們一個個身懷絕技，嫉惡如仇，行俠仗義，劫富濟貧。”宋江大手一揮，說道:”別啰嗦那么多,直接說演什么,怎么演.” 導演笑瞇瞇地說:“宋哥哥真是爽快！劇情是這樣的：俠客的老母被一群強盜劫走，俠客為救母與強盜大戰(zhàn)一場，俠客雖然英勇，但寡不敵眾，大敗而歸。導演有些失望，只好重拍一次。教學重點：體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文中心思想。課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。隨機學習重點句。（激動、興奮、喜悅）二、學習510自然段劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習朗讀。B、小組合作，交流成果歡喜和激動的心情表達了怎樣的感情？ C、選讀句子。讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。寫一寫你讀后的感受。到了晚年，特別想念大陸，想念他的家鄉(xiāng)，想念他的妻子，想念他的女兒。指導朗讀：”是痛徹骨髓的思鄉(xiāng)曲，大陸有他的好友，更有他的至親。“葬我于高山之上兮”句更有表現(xiàn)力。人為把他們劃分為兩個“對立面”，阻隔了情感，破壞了詩歌整體的和諧??三、作業(yè)有感情朗讀詩歌背誦詩歌 教學反思：第三課時一、復習指名背誦詩歌聽寫詞語二、拓展：其實海峽那一岸的許許多多同胞，無時無刻都企盼早日回到祖**親的懷抱，海峽兩岸早日統(tǒng)一！下面，我們來聽聽他們共同的心聲： 鄉(xiāng)愁余光中：中國臺灣詩人小時候/ 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/ 母親在那頭；/ 長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭；/ 后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/ 我在外頭/ 母親在里頭/； 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/ 大陸在那頭/。引導學生通過抓住重點詩句領(lǐng)悟文章情感，并有感情地朗讀課文，熟練背誦詩歌第三節(jié)。4．老師出示香港的資料和圖片，學生讀課文。第一部分：講述了祖國對香港的思念之情，盼望著香港能早日回到祖國的懷抱。從這兩句話里，你又讀出了什么？師小結(jié)：香港離開了祖國的懷抱，骨肉分離，我們怎能不悲痛，怎能不憤怒呢？香港的回歸成為了舉國上下共同的努力和期待。在你的發(fā)展和繁榮中，融進了母親的淚水、乳汁和力量?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。海陸空三軍威武之師進駐香港，捍衛(wèi)著神圣美麗的港灣。訓練學生掌握朗誦技巧，讀出感情，讀出韻味。教學重點：引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，領(lǐng)會“山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中”這個重點語句的含義及表達的情感。巍然：本課形容山海關(guān)高大雄偉的樣子。第三部分（第10自然段）總結(jié)：歌頌山海關(guān)。板書課題《山海關(guān)》二、初讀全文，整體把握用自己喜歡的方式讀課文，看看山海關(guān)給你留下了怎樣的印象？（學生談讀課文后的整體印象）（威武的雄關(guān)、天下第一關(guān)、天下第一關(guān)、獨一無二）三、細讀，感悟理解過渡：為什么說上海關(guān)是一座威武的雄關(guān)呢？我們來學習課文的第二部分默讀課文的第二部分，看看課文的哪些地方可以看出山海關(guān)是一座威武的雄關(guān)，在你最感興趣的地方做上批注。過渡：山海關(guān)不僅雄偉險要，還在歷史上起著重要的作用。，背誦6~8自然段。教學過程：一、解題出示課題，讀題。三、交流試說課題意思。完成作業(yè)本第2題。（激動、興奮、喜悅）劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習朗讀。小組合作，交流成果歡喜和激動的心情表達了怎樣的感情？選讀句子。二、閱讀第四段默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？完成作業(yè)本7題，交流。教學重點：體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。自己讀課文，注意把詩讀正確、流利，了解每一小節(jié)詩的大意。四、指導朗讀、背誦帶著感情自己讀讀這首詩朗讀后試著背一背。學習方法：講授法、討論法等 教學準備：多媒體課件 教學時間：第四周 教學課時：兩課時?！鍟n文題目，今天我們要學的課文就是為了紀念這一時刻而寫的詩。炎涼滄桑：指事物很大程度的改變。第一部分：講述了祖國對香港的思念之情，盼望著香港能早日回到祖國的懷抱。從這兩句話里，你又讀出了什么？學生甲：香港離開了祖國的懷抱，人們無比悲痛。教學過程一、復習導入，聽寫詞語。3．不管香港被分割多久，它都是祖**親的一部分，香港的發(fā)展與繁榮離不開祖國的幫助，是全國人民對香港的關(guān)心和愛護，才使香港有了今日的輝煌。出示句子：百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望。指導學生朗讀課文，體會文章所表達出的熱愛祖國疆土，熱愛中華民族的熾熱情懷，能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。教學方法：講授法、討論法等 教學時間：第五周 教學時數(shù)：2課時 教學過程。在理解各部分內(nèi)容時，要結(jié)合指導學生有感情地朗讀相關(guān)語句或段落。教學重難點：能把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者從哪幾個方面寫的，提高概括能力。四、鞏固練習。讀第三次對話，要想象士兵們年復一年在冰天雪地迎風站哨的情景 語文百花園二（綜合課）教材分析本單元的“語文百花園二”中編排了“溫故知新”“語文大課堂”和“習作”三個欄目。教學重點：認識比喻修辭，并能實際運用。（比喻）每一聲炮響，全場就有一陣十分響亮的掌聲。他48歲時因主張革新受到清政府頑固派的打擊迫害，終以父親老等借口辭官歸鄉(xiāng)。（明。（3）整理與分析以“今日家鄉(xiāng)的……為題，寫一份表格式的調(diào)查報告。注意：要讓學生也參與點評、發(fā)表意見。學習重點。點名這一歷史時刻作為一名中國人會有怎樣的感受。（提示：插入自己的情感描寫）第7課 《望大陸》學習目標引導學生獨立認識“兮、殤”2個生字。（一）先初讀全詩，把每句詩讀正確、流利，明白每小節(jié)詩的大意。五、拓展延伸，作業(yè)布置。學習過程：二、設(shè)疑導入新課。三、細讀詩歌悟感情。七、拓展延伸，作業(yè)布置。預設(shè)：《山海關(guān)》一課主要講了一件什么事？同學們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。（學生進行評價）出示本課生字新詞、以及不理解的詞語。學習按先概括后具體及空間的位置轉(zhuǎn)換記錄山海關(guān)的局部行文思路的方法。五、全課總結(jié)。一、設(shè)疑自探看到課題，你想了解什么？ 預設(shè)：反復朗讀課文，把不認識的生字詞用自己喜歡的方式做上記號，并通過自己喜歡的方式把這些疑問解決?！墩Z文百花園二》學習目標認識比喻修辭，并能實際運用。用指定的比喻詞寫句子，把內(nèi)容表達得更加生動。說說是用什么比喻什么？交流學習本單元課文時的感受和收獲。組成小組，走進商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進行調(diào)查和采訪?？砂础傲曌饔懻撈脚_”的四點，先個體思考，再與同學交流?！锻箨憽肥菄顸h元老于佑任先生病重時的一首哀歌，飽含著他期望葉落歸根和祖國統(tǒng)一的一往深情。另外要將理解內(nèi)容與領(lǐng)悟?qū)懛ńY(jié)合。這是訓練學生把內(nèi)容表達得更加生動的一項基本功。感受熾熱的愛國情懷，領(lǐng)悟文章的表達方法，認真體會課文中重點語句所表達的思想感情。另外要加強靜心默讀，一邊讀書，一邊思考，把課文讀懂。教學時間：2課時第一課時教學要求：幫助學生掌握11個生字，理解新詞。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。）交流疑難，解決部分問題。五、布置作業(yè)有感情地朗讀第一部分。）簡要敘述開國大典的典禮過程?！伴L城內(nèi)外”、“大江南北”指全國各地。理解2“接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車