【正文】 這樣，有的人還不如我呢，就不努力了。覺得反正也沒有老師或領(lǐng)導(dǎo)看見，接打一下電話也不會(huì)耽誤什么事。害怕攤上事，以自我為中心，沒有將自己與學(xué)校融為一體，團(tuán)隊(duì)精神不足。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生過于偏愛，只要學(xué)習(xí)好，其它的問題都不是問題，對(duì)他們?cè)谒枷氲赖?、言行舉止上犯的錯(cuò)誤輕描淡寫，缺乏適當(dāng)?shù)慕逃刚?，思想觀念陳舊。當(dāng)班主任時(shí)針對(duì)家長的各種問題有時(shí)候感到厭煩，對(duì)學(xué)生問題輕描淡寫，沒有認(rèn)真對(duì)待。例如：2014年秋季學(xué)期學(xué)校安排我?guī)吐櫪蠋熶浾淖》拷y(tǒng)計(jì)表，心里有所抱怨。１．大局意識(shí)不強(qiáng)。作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公正廉潔，原則性強(qiáng)提。四、仁愛之心方面（一）工作方法簡單粗暴。只滿足現(xiàn)有教學(xué)方式方法，不學(xué)習(xí)、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事；認(rèn)為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿；認(rèn)為自己即將退休，沒有必要學(xué)習(xí)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過；安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、貪圖安逸、怕苦畏難，缺乏勤學(xué)苦練、奮發(fā)有為的精神；（二）忽視學(xué)習(xí)教育，學(xué)用脫節(jié)。工作懶散、目標(biāo)定位不準(zhǔn)、態(tài)度消極、得過且過，對(duì)待工作、缺乏熱情，對(duì)待學(xué)生、漠不關(guān)心，工作處于被動(dòng)狀態(tài)，效果差；認(rèn)為自己的職稱已達(dá)頂峰，該歇口氣了，存在“等、靠、要”思想，缺乏進(jìn)取意識(shí)，在教育教學(xué)中甘居后位。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《教師法》，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新不夠，動(dòng)力不足。服務(wù)意識(shí)淡化。思想政治觀念淡薄。用4號(hào)半角白正體阿拉伯?dāng)?shù)字，置于版心下邊緣之下1行，左右各放1條4號(hào)一字線。以上這些是違反“好老師”“四個(gè)”標(biāo)準(zhǔn)中“仁愛之心不寬廣”的具體表現(xiàn)。例如（舉事例）……。（三）……。例如（舉事例）……。（二）愛心缺失，重教書輕育人。（四）工作方法老化，思想觀念陳舊。（六）橫蠻無理，稱王充霸。（二）服務(wù)意識(shí)淡化。（三）意志消沉，敬業(yè)精神缺失?！ㄋ模W(xué)識(shí)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)不精。（至少找出3條以上的問題，每條問題要有具體的例子表現(xiàn)。……四、整改措施對(duì)照問題清單，緊緊圍繞“好老師”標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面存在的突出問題，有針對(duì)性的提出整改意見，今后的努力方向。（至少找出3條以上的問題，每條問題要有具體的例子表現(xiàn)。頁面一般設(shè)置左、右及下邊距為25mm，上邊距為30mm。人名、日期等用3號(hào)方正楷體GBK字標(biāo)注。例如（舉事例）……。三、對(duì)XXX老師存在問題的評(píng)議存在問題：（一）……。以上這些是違反“好老師”“四個(gè)”標(biāo)準(zhǔn)中“理想信念不堅(jiān)定”的具體表現(xiàn)。有的教師對(duì)學(xué)生教育、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵(lì)不夠，存在教書、管理、服務(wù)與育人兩張皮問題。有的教師主觀臆斷、驕傲自大、觀念落伍，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)，不能用長遠(yuǎn)眼光看問題，危機(jī)意識(shí)不夠，競爭意識(shí)不強(qiáng)，缺乏不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，在學(xué)習(xí)中思考，在學(xué)習(xí)中提高的意識(shí)；有的教師只注重學(xué)習(xí)，缺乏思考、鉆研和實(shí)踐，業(yè)務(wù)能力和水平?jīng)]有提高，工作沒有促進(jìn)，原地踏步，不進(jìn)反退。有的教師只滿足現(xiàn)有教學(xué)方式方法，不學(xué)習(xí)、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事；有的教師認(rèn)為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿；有的認(rèn)為自己即將退休，沒有必要學(xué)習(xí)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過；有的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、貪圖安逸、怕苦畏難，缺乏勤學(xué)苦練、奮發(fā)有為的精神；有的“手抓一把泥，腳踩西瓜皮，能和稀泥和稀泥，滑到哪里算哪里。有的教師平時(shí)講話做事不注意自己身份，— 8 —不注重教師形象，師德不優(yōu)、師風(fēng)不正、行為不端；有的公開參與群眾賭博，思想道德滑坡，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)；有的教師已有家庭、子女，還搞師生戀，甚至做出猥褻、性侵學(xué)生等道德敗壞、違法違紀(jì)的事情。有的教師對(duì)教育教學(xué)、班級(jí)管理精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職，搞經(jīng)營或“第二職業(yè)”；有的教師認(rèn)為如今這年代，教與不教無所謂，教多教少、教好教壞一個(gè)樣，什么事也懶得干、什么人也看不慣，錢想要多拿、事要少干，有利益就往前沖；有的教師認(rèn)為把自己的課上好就行，學(xué)校的發(fā)展有領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)管理有班主任，自己何苦操那份閑心，對(duì)與自身利益不密切的事漠然處之，對(duì)學(xué)校發(fā)展漠不關(guān)心。整改措施具體、有可操作性、有整改時(shí)限，整改的問題分為短期即可整改的和長期整改的，但要明確整改的時(shí)限。）1.…… 2.…… 3.……（四）仁愛之心方面。一、執(zhí)行黨和國家的教育方針和遵守教育法律法規(guī)的情況 簡要概括XXX同志個(gè)人情況及參加“好老師”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況。）1.…… 2.…… 3.……三、產(chǎn)生問題的原因分析（一）理想信念不堅(jiān)定。剛參加工作的時(shí)候?qū)逃@份工作是非常熱情的，但是隨著時(shí)間的流逝和工作的繁重我感到了工作的枯燥，在教育教學(xué)工作上我缺少了很多熱情。（至少找出3條以上的問題，每條問題要有具體的例子表現(xiàn)。附件2個(gè)人自檢自查材料XX學(xué)校XX年級(jí) XX科任教師 XXX（2015年X月X日）根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》（廣教發(fā)?2015?22號(hào)）、《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段工作實(shí)施方案》（廣教師風(fēng)組發(fā)?2015?5號(hào)）及《xxx學(xué)校深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的部署和要求，通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會(huì)及第二階段對(duì)問題的查擺，對(duì)照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，XX同志在學(xué)習(xí)先進(jìn)、查找差距方面，認(rèn)真查找問題，深刻剖析自己在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)”方面存在的突出問題，提出今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)作自檢自查。（至少找出3條以上的問題，每條問題要有具體的例子表現(xiàn)?！摹⒄拇胧?duì)照問題清單，緊緊圍繞“好老師”標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面存在的突出問題，有針對(duì)性的提出整改意見，今后的努力方向。（四）工作熱情減退，責(zé)任心不強(qiáng)。（三）生活作風(fēng)差。三、扎實(shí)學(xué)識(shí)方面（一）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。（五）創(chuàng)新不夠，動(dòng)力不足。（三）對(duì)學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。例如（舉事例）……。以上這些是違反“好老師”“四個(gè)”標(biāo)準(zhǔn)中“道德情操不高尚”的具體表現(xiàn)。四、對(duì)XXX老師存在問題的評(píng)議存在問題：（一）……。用2號(hào)方正小標(biāo)宋GBK字體，33磅行間距。用紙采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型。）1.…… 2.…… 3.……（三）扎實(shí)學(xué)識(shí)方面。……（五）缺乏愛心，敬業(yè)精神不夠。）1.…… 2.…… 3.……（二）道德情操方面?！ㄈ┦聵I(yè)感、責(zé)任心不強(qiáng)。有的教師剛參加工作時(shí)滿腔熱情，但時(shí)間長了，就感到工作枯燥單一，講攀比，工作熱情大打折扣，職業(yè)幸福感缺失，對(duì)工作沒有信心，精神上得“軟骨病”，隨大流思想嚴(yán)重，信念不堅(jiān)定，理想淡化，甚至有跳槽、辭職現(xiàn)象，世界觀、人生觀、價(jià)值觀取向有偏差。有的教師受當(dāng)今社會(huì)上流行的不正之風(fēng)和拜金主義的影響，不講奉獻(xiàn)講索取，不講德性講個(gè)性，不講原則講交情，不講正氣講義氣，不講真話講假話，不講團(tuán)結(jié)講利益，不講業(yè)績講待遇，喜歡計(jì)較個(gè)人得失；有的甚至為了一己之私，不惜違反法律法規(guī)，不惜丟掉人格尊嚴(yán)，不惜損害學(xué)校、群眾、師生利益。有的教師升旗儀式時(shí)隨意走動(dòng)、閑聊；上班時(shí)間隨意串崗，熱議小道消息，說他人是非；煙頭隨地亂丟，辦公室物品亂放亂堆；有的教師剪怪發(fā)、染彩發(fā)、涂指甲、畫濃妝、儀表不整、上課穿奇裝異服；有的教師不分場合說話粗俗，行為舉止不文明、口無遮攔；同事間相互詆毀、互相拆臺(tái)，網(wǎng)上亂發(fā)帖子、亂傳謠、亂議論、亂告狀；有的花天酒地，醉生夢(mèng)死；有的參與社會(huì)上的一些不良活動(dòng)或群體性事件。有的教師認(rèn)為自己學(xué)歷高、職稱高、資格老，工作不認(rèn)真，傲氣十足，對(duì)教育教學(xué)、班級(jí)管理、教育方針政策、法律法規(guī)滿足于一知半解，好高騖遠(yuǎn)、華而不實(shí)；不虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我行我素，不講大局，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。有的教師育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛，堅(jiān)持“我說你聽”、“我管你服”，把“關(guān)愛學(xué)生”拋之腦后；有的體罰或變相體罰學(xué)生，諸如：把學(xué)生趕出教室、罰跑步、罰蹲馬步、罰站、罰抄、罰餓、罰款、罰留堂等；有的使用“課堂禁忌語”對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦，甚至打罵侮辱學(xué)生等。（二）……。例如（舉事例）……。（三）……。例如（舉事例）……。頁碼。二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)（一）理想信念方面。受當(dāng)今社會(huì)上流行的不正之風(fēng)和拜金主義的影響，不講奉獻(xiàn)講索取，不講德性講個(gè)性，不講原則講交情，不講正氣講義氣，不講真話講假話，不講團(tuán)結(jié)講利益，不講業(yè)績講待遇，喜歡計(jì)較個(gè)人得失。在新課改理念下繼續(xù)穿新鞋走老路，還繼續(xù)死守一支粉筆、一本教材、一份教案（應(yīng)付檢查的教案）、滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù)的做法，對(duì)自己不懂的問題，不會(huì)用的教學(xué)設(shè)備，不學(xué)習(xí)、不鉆研。二、思想認(rèn)識(shí)方面教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《班主任的職責(zé)》等。（三）意志消沉，敬業(yè)精神缺失。三、扎實(shí)學(xué)識(shí)方面（一）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。缺乏愛崗敬業(yè)精神，把教書育人的天職拋諸腦后，不愿全身心投入教育教學(xué)工作，不用心去教育學(xué)生，不認(rèn)真鉆研教材，上課敷衍塞責(zé)、無精打采、教學(xué)效果差。我一直以來都認(rèn)真執(zhí)行黨和國家教育方針。（一）理想信念方面。有時(shí)候?qū)W校安排了課外的工作，心里面難免有所抱怨。例如：2014年上課過程中備課時(shí)就只是按照教材的思路走，沒有涉及到更多課外的知識(shí)，覺得上課完成教材內(nèi)容就行了，自己也沒有進(jìn)行過多的課外學(xué)習(xí)。2．愛心缺失，重教書輕育人。１．大局意識(shí)不強(qiáng)。沒有注重言傳身教，自制力不夠，別人和自己講話又覺得不好意思拒絕，對(duì)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)高度不夠。沒有形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，容易自我滿足，故步自封，沒有進(jìn)取心。自己以前上學(xué)的時(shí)候老師就是用這樣的方法管理，自己 就盲目效仿，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，不嚴(yán)厲一點(diǎn)根本就管不住，沒有認(rèn)真分析問題的原因，采用一竿子管理。整改時(shí)限：2015年11月30日。整改措施:時(shí)常用“無規(guī)矩不成方圓”來克制自己的隨意行為，明確紀(jì)律在管理中的重要作用，沒有完全脫離約束的自由。整改時(shí)限：2015年12月30日。整改措施:學(xué)習(xí)PPT的制作，特別是公式的編輯，動(dòng)畫制作等自己比較缺乏的方面，不懂就去學(xué)，不會(huì)就去問。問題三:對(duì)學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤。本人在工作和生活中一慣遵守執(zhí)行。例如：每天就知道埋頭上自己的課，上完課就回家，對(duì)學(xué)校的事情不聞不問，不會(huì)主動(dòng)去做，領(lǐng)導(dǎo)安排就去做，領(lǐng)導(dǎo)不安排就裝作不知道，工作的激情少了，工作的積極主動(dòng)性就逐漸減退，工作被動(dòng)。有時(shí)覺悟不高。工作方法老化，思想觀念陳舊。工作方法老化，思想觀念陳舊。虛心學(xué)習(xí)，講大局，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作