20xx春魯教版語(yǔ)文八下第11課故鄉(xiāng)2(更新版)
【正文】 活。 課后練習(xí)二： 本題主要啟發(fā)學(xué)生對(duì)主題和人物的思考 。 我希望他們不再像我 ， 又大家隔膜起來(lái) …… 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?， 都如我的 ________而生活 ， 也不愿意他們都如閏土的 ________而生活 ，也不愿意都如別人的 ________而生活 。 第 2段最后一句兩個(gè) “ 愿望 ” 分別是指 ____和 _____ 。 我想到希望 ， 忽然害怕起來(lái) 。 小說(shuō)主要是通過(guò)閏土、楊二嫂與 “ 我 ” 的關(guān)系來(lái)反映人們之間的隔膜和苦難生活。但 “ 我 ”不失望，對(duì)故鄉(xiāng)的未來(lái)有著美好的憧憬。 課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)了什么？ 海邊奇異的圖畫(huà)是 “ 我 ” 對(duì)美好希望的想象和憧憬。 對(duì)比及作用 豆腐西施 小 英雄 情同手足 神異圖畫(huà) 圓 規(guī) 木偶人 厚 障 壁 蕭索荒村 辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)新生活的渴望。 ” 表現(xiàn)楊二嫂貪婪的性格 “圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。對(duì) “ 我 ” 友好，熱情，和 “ 我 ” 建立了純真的友情。 第三部分（ 78—— 88）寫(xiě)“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開(kāi)故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來(lái)和下一代。 第一層（ 6—— 8）寫(xiě)老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫(xiě)與母親商定搬家的事情。n) 伶仃 (l237。)索 (suǒ) 惘然 (wǎngr225。ng) 腳踝 (jiǎohu225。) 五行 (wǔx237。o) 瑟 (s226。nch225。 第二部分（ 6—— 77）寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受 。 第四層（ 53—— 77）寫(xiě)“我”見(jiàn)到了中年閏土。 “只是不怕我 ” ，送我貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴我很多希奇的事。我們小戶人家，用得著。 （四） 閏土：淳樸善良麻木遲鈍的 貧苦農(nóng)民 楊二嫂：尖酸刻薄自私勢(shì)利貪婪的 小市民 二人發(fā)生變化的原因： 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對(duì)人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。 （ 2）閏土的愿望只是希望眼前能過(guò)上幸福生活，所以說(shuō) “ 切近 ” ，我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活， “ 我 ” 的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。 這樣的反差 ， 表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實(shí) ， 以及由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響 ， 勞苦大眾所受的精神上的束縛 ， 人與人之間的冷漠 、 隔膜；真切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿 ， 和希望有新生活的熾熱感情 。 他們應(yīng)該有新的生活 ， 為我們所未經(jīng)生活
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