【正文】 ∥AB,OE平分∠AOD,OF⊥OE,∠D=50176。,∠ACB=40176。同時(shí)垂直于兩條平行線，并且?jiàn)A在這兩條平行線間的線段的長(zhǎng)度，叫做著兩條平行線的距離。幾何推理證明的要領(lǐng)。通過(guò)動(dòng)手測(cè)量提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,并培養(yǎng)學(xué)生從特殊需要到一般的推理能力,使其從感性上升到理性認(rèn)識(shí)。才能不改變?cè)瓉?lái)的方向。因此,探索和掌握好它的有關(guān)知識(shí),對(duì)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展空間觀念和推理能力都是非常重要的。 作者： 來(lái)源： 時(shí)間：2009518 10:19:16 閱讀47次 【大 中 小】一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力?；疽?guī)律。，如果同旁內(nèi)角互補(bǔ)，那么這兩條直線平行。平行線間的距離，處處相等。，如果內(nèi)錯(cuò)角相等，那么這兩條直線平行。，內(nèi)錯(cuò)角相等。鞏固練習(xí)【大屏幕】鞏固練習(xí)(見(jiàn)附錄3)積極思考、展開討論、踴躍回答循序漸進(jìn)提高難度、提高靈活運(yùn)用定理的能力,感受解決有關(guān)平行問(wèn)題的關(guān)鍵,突破難點(diǎn),并進(jìn)一步提高用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行推理的能力?！咎釂?wèn)】我們能否使用平行線的性質(zhì)定理1說(shuō)出性質(zhì)定理3成立的道理呢?鼓勵(lì)學(xué)生使用符號(hào)語(yǔ)言表述推導(dǎo)過(guò)程。,內(nèi)錯(cuò)角相等。進(jìn)行新課【大屏幕】請(qǐng)每位同學(xué)利用手中的條格紙,任意選取其中的兩條線作ll2,再隨意畫一條直線l3與ll2相交,用量角器量得圖中的八個(gè)角,并填表(見(jiàn)附錄1)隨后同桌同學(xué)交換,再次測(cè)量、填表。(2)過(guò)程與方法:在定理的學(xué)習(xí)中,鍛煉觀察能力,嘗試與他人合作開展討論、研究,并表達(dá)自己的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn):平行線的性質(zhì)定理與判定定理的區(qū)別。關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作,以及操作中的思考和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。簡(jiǎn)言之: 兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。逐步鍛煉學(xué)生的推理能力,并進(jìn)一步鞏固對(duì)定理的理解及語(yǔ)言的規(guī)范,感受成功的喜悅,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。課堂小結(jié)【提問(wèn)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些定理?在表述這些定理時(shí),應(yīng)注意什么呢?回顧、歸納將本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行回顧。有關(guān)平行線：：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。簡(jiǎn)單說(shuō)成：同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。，兩條平行線間的距離處處相等。(平行的傳遞性)：平行同一直線的兩直線平行。，：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。第三篇：平行線性質(zhì)品質(zhì)素養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索、鉆研的品質(zhì)。因此,無(wú)論在知識(shí)技能上,還是在學(xué)生能力的培養(yǎng)及感情教育等方面,這節(jié)課都起著十分重要的作用。通過(guò)實(shí)例,讓學(xué)生從具體的實(shí)例中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí),服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的興起, 活動(dòng)2: 探究平行線的性質(zhì)問(wèn)題:上節(jié)課學(xué)習(xí)了用一把直尺和一塊三角板可以畫兩條平行線,想一想在這個(gè)過(guò)程中三角尺取到什么作用,你能不能用兩把直尺畫出兩條平行線,如果不能,為什么?自己閱讀課本的21頁(yè)“探究”部分,并把空填好。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察因?yàn)樗灾g的關(guān)系。簡(jiǎn)單說(shuō)成：兩直線平行，同位角相等?！?=70176。176。176。∠F + ∠= 180176。,則∠2=EBADEBDC(a)(b)2.()如圖b所示,已知直線AB,CD被直線EF所截,若∠1=∠2,?則∠AEF+∠CFE=________.（第4頁(yè)，共4頁(yè)）第五篇：平行線的性質(zhì)章節(jié)二序號(hào)郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)年級(jí)七班級(jí)姓名組內(nèi)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]