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中考數(shù)學(xué)研討會交流發(fā)言稿(更新版)

2025-10-31 10:28上一頁面

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【正文】 習(xí): “牽牛要牽牛鼻子”,抓住關(guān)鍵,以課本為主,進(jìn)行版塊復(fù)習(xí)。這就要求我們必須扎實有序的開展復(fù)習(xí)工作。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。熱點(diǎn)題型一般有:閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。(1),可將代數(shù)部分分為六個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等。2,第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”: 1(1),過記憶關(guān)??雌饋頃r間有點(diǎn)長,我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,熟練基本方法,注重三基練習(xí),做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)??傊?,“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的復(fù)習(xí)要做到:重教材,抓基礎(chǔ);重過程,抓思想;重通法,抓變通;重應(yīng)用,抓熱點(diǎn);重反思,防粗心。從思想方法的角度講,每節(jié)復(fù)習(xí)課又都是新授課。(3)會計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等,知道它們是反映數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)據(jù),并做合理選擇,以及反映數(shù)據(jù)離散程度的極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差,但不必掌握各種數(shù)據(jù)的相應(yīng)性質(zhì)和大數(shù)據(jù)的復(fù)雜計算。訓(xùn)練時,要把規(guī)范解答統(tǒng)計題做為重點(diǎn)。對三個反映平均水平的常用的統(tǒng)計量進(jìn)行考查,突出試題以考查的數(shù)學(xué)核心的不變性,另一方面又為指導(dǎo)平時教學(xué)具有一定的價值,對教育教學(xué)一定的導(dǎo)向作用。第一篇:中考數(shù)學(xué)研討會交流發(fā)言稿中考數(shù)學(xué)研討會交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:下午好!我很榮幸能在這次研討會上發(fā)言,九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,但必須在有限的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)并掌握初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。如;09年第4題填空題考查數(shù)據(jù)的平均數(shù)而且一題多解兩個答案,通過此題也考查了學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,10年第15題選擇題考查眾數(shù),11年第13題選擇題考查中位數(shù)。復(fù)習(xí)時,要把重點(diǎn)放在:學(xué)生讀圖識圖及從圖中獲取數(shù)據(jù)信息、讀取時注意表(圖)頭,圖中所涉及的量,各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系等。(2)能識別、補(bǔ)充、繪制統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、以及頻數(shù)分布直方圖,并能認(rèn)識到各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)描述形式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn),能從各種統(tǒng)計圖中獲取必要的信息就足以,不必對此深入挖掘。這一階段不是簡單做題,而是通過試題這一載體,揭示有關(guān)知識的本質(zhì)屬性,明晰概念的內(nèi)涵和外延,對問題進(jìn)行分類,在不同情境中找出它們的本質(zhì)特征,建立數(shù)學(xué)模型,形成思想方法。(2)關(guān)注熱點(diǎn)問題、薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)我們幾位老師將近幾年各地中考試卷中的統(tǒng)計概率試題收集分類,組織學(xué)生對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生解答這類新題的能力,對我市近幾年還沒有出現(xiàn)過的題型更需要關(guān)注。二、具體做法:(一)、第一輪復(fù)習(xí),版塊復(fù)習(xí)時間大致定為3月份4月中旬,7個周左右。總之這樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考,考什么,怎么做才能真正得到分。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,在老師的指導(dǎo)下,對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),專項突破。在中考的前一周,將課堂時間還給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí),做到三 “通覽”,一“不鉆”,利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書;通覽一遍錯題集;通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。近幾年中考試題都依據(jù) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 體現(xiàn)了 “立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想,具有以下特點(diǎn):知識考查基礎(chǔ)化;題材選擇生活化;能力要求層次化;思維模式開放化;試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。主要采取了以下策略:發(fā)放《中考說明》 發(fā) 中考說明》 將《中考說明》上的考點(diǎn)要求和樣題印發(fā)給每個學(xué)生,讓學(xué)生對照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),有針對性、實效性。每個版塊同步檢測注重前后聯(lián)系,檢測時間一般安排在晚自習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)時間大致定為 4 月下旬5 月中旬,3 周左右。第三輪復(fù)習(xí)時間大致定為 5 月中旬6 月初,大約兩周時間,重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,提高學(xué)生的綜合解題能力,提高應(yīng)試能力。(2)提高訓(xùn)練:每周結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,出一張 16 開的提高訓(xùn)練題單,每周一發(fā)給愿意做的學(xué)生,下周一檢查,做完了才可領(lǐng)下一張。在中考復(fù)習(xí)時,避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力。以上方式方法很粗糙,由于時間關(guān)系,點(diǎn)到為止,有什么好的方法,那都是集體的智慧,能起到拋磚引玉的作用是我最大的期望。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,熟練基本方法,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò),是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。同時,備課組教師要對每個復(fù)習(xí)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況進(jìn)行透徹的分析,對學(xué)生摸清情況,以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、強(qiáng)化管理,合理訓(xùn)練,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性加強(qiáng)合作,充分發(fā)揮集體智慧。對于后進(jìn)生在作業(yè)的布臵上適當(dāng)降低難度,以提高他們學(xué)習(xí)的自信心和興趣,這樣便能取得因材施教的效果。數(shù)學(xué)中考題的難度分布為70%的簡單題,20%的中檔題,10%的難題。這就需要我們多與學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活以及思想狀況,以便適時疏導(dǎo),讓他們明白學(xué)習(xí)的目的,樹立學(xué)習(xí)的信心,增強(qiáng)克服困難的決心。實行課改之后,試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想,具有以下特點(diǎn):知識考查基礎(chǔ)化;題材選擇生活化;能力要求層次化;思維模式開放化;試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。發(fā)放中考說明的目的就是讓學(xué)生了解和掌握考試范圍考試目標(biāo)試卷的結(jié)構(gòu)題型示例。在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),學(xué)生的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān),大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練,其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場,最后,還提醒學(xué)生抓住每次考試,比如月考、模擬考試,加上平時測試綜合性的也有十幾次,學(xué)會在考試中積累考試經(jīng)驗,掌握一定的考試技巧。最后,我想請教各位同仁一個問題,因為中考復(fù)習(xí)的時間比較長,在復(fù)習(xí)期間學(xué)生會覺得比學(xué)習(xí)新課時更為枯燥,教師精心設(shè)計了整個復(fù)習(xí)過程,但學(xué)生可能因為復(fù)習(xí)的枯燥而不能很好地實施或堅持,如果學(xué)生沒有興趣,也就達(dá)不到復(fù)習(xí)的效果,所以我想知道,在此期間你們是怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的?謝謝!第五篇:中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會交流發(fā)言稿中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會交流發(fā)言稿抓綱務(wù)本 夯實基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考——淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略尊敬的各位老師:大家好!今天我發(fā)言的題目是《抓綱務(wù)本 夯實基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考》。我們將復(fù)習(xí)分為四個階段:(一)、第一輪復(fù)習(xí),版塊復(fù)習(xí)時間大致定為3月份4月中旬,7個周左右。在每一知識塊中,要滲透一些實際應(yīng)用題、動態(tài)探索題,既提高學(xué)生興趣,又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。(二)、第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí):綜合運(yùn)用知識,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。(四)、第四輪復(fù)習(xí):回味復(fù)習(xí),做到三 “通覽”,一“不鉆”在中考的前一周,將課堂時間還給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí),利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書;通覽一遍錯題集;通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。(3)小組指導(dǎo):對基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組,每周用自習(xí)時間輔導(dǎo),作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意“四多四少”多一些鼓勵,少
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