【正文】 復習中應注意“四多四少”多一些鼓勵，少一些批評。（四）、第四輪復習：回味復習，做到三 “通覽”，一“不鉆”在中考的前一周，將課堂時間還給學生，指導學生回到課本復習，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學書；通覽一遍錯題集；通覽一遍復習階段的所有試卷。在每一知識塊中，要滲透一些實際應用題、動態(tài)探索題，既提高學生興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。最后，我想請教各位同仁一個問題，因為中考復習的時間比較長，在復習期間學生會覺得比學習新課時更為枯燥，教師精心設計了整個復習過程，但學生可能因為復習的枯燥而不能很好地實施或堅持，如果學生沒有興趣，也就達不到復習的效果，所以我想知道，在此期間你們是怎么提高學生的學習興趣的？謝謝！第五篇：中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿抓綱務本 夯實基礎 提升技能 輕松迎考——淺談初中數(shù)學總復習策略尊敬的各位老師：大家好！今天我發(fā)言的題目是《抓綱務本 夯實基礎 提升技能 輕松迎考》。在第二輪中要著重提高學生分析能力、解決問題的能力，加強能力培養(yǎng)。實行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學課程標準》，體現(xiàn)了“立足基礎、考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構穩(wěn)定。數(shù)學中考題的難度分布為70％的簡單題，20%的中檔題，10%的難題。三、強化管理，合理訓練，增強復習的有效性加強合作，充分發(fā)揮集體智慧。以《數(shù)學課程標準》為基礎，讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡，是復習的重點。在中考復習時，避免因老師過度的緊張而造成學生過多的壓力。第三輪復習時間大致定為 5 月中旬6 月初，大約兩周時間，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。每個版塊同步檢測注重前后聯(lián)系，檢測時間一般安排在晚自習。近幾年中考試題都依據(jù) 《數(shù)學課程標準》 體現(xiàn)了 “立足基礎、考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構穩(wěn)定。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破?？傊@樣做的目的就是讓學生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。（2）關注熱點問題、薄弱環(huán)節(jié)的復習我們幾位老師將近幾年各地中考試卷中的統(tǒng)計概率試題收集分類，組織學生對薄弱環(huán)節(jié)進行專題強化訓練，提高學生解答這類新題的能力，對我市近幾年還沒有出現(xiàn)過的題型更需要關注。（2）能識別、補充、繪制統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、以及頻數(shù)分布直方圖，并能認識到各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)描述形式的特點及優(yōu)缺點，能從各種統(tǒng)計圖中獲取必要的信息就足以，不必對此深入挖掘。如；09年第4題填空題考查數(shù)據(jù)的平均數(shù)而且一題多解兩個答案，通過此題也考查了學生思維的嚴謹性，10年第15題選擇題考查眾數(shù)，11年第13題選擇題考查中位數(shù)。對三個反映平均水平的常用的統(tǒng)計量進行考查，突出試題以考查的數(shù)學核心的不變性，另一方面又為指導平時教學具有一定的價值，對教育教學一定的導向作用。（3）會計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，知道它們是反映數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)據(jù)，并做合理選擇，以及反映數(shù)據(jù)離散程度的極差、方差、標準差，但不必掌握各種數(shù)據(jù)的相應性質(zhì)和大數(shù)據(jù)的復雜計算?？傊敖y(tǒng)計與概率”領域的復習要做到：重教材，抓基礎；重過程，抓思想；重通法，抓變通；重應用，抓熱點；重反思，防粗心。2,第一輪復習的目的是要“過三關”: 1(1),過記憶關。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。這就要求我們必須扎實有序的開展復習工作。每日一算 ： 計算的失誤很大程度上影響學生成績，從而打擊學生學習數(shù)學的自信，在這一階段，要特別注意學生計算能力的提高訓練。（四）、第四輪復習：回味復習，做到三 “通覽”，一“不鉆”。第二，復習中要避免復習效率停止不前的“高原現(xiàn)象”；避免只會說大概，不會寫具體的“舌尖現(xiàn)象”； 避免自以為是，什么都知道的“飽和現(xiàn)象”；要培養(yǎng)學生“瓦倫達心態(tài)”。第二輪復習我們計劃圍繞近幾年中考的熱點、難點、重點和中考必考內(nèi)容，有針對性的確定幾個專題進行專項練習。數(shù)學備課組要狠抓基礎知識的復習，提高學生的能力，以集體備課促進和加強教學研究工作。這意味著基礎題占了100多分，中考試題的難度不會有太大變化，對基礎的考查不會減弱。從07年開始，試卷上有很多不變的題型。針對熱點，抓住重點，開展難點知識專項復習。初中數(shù)學總復習意義無須我贅述。同步檢測緊扣本單元考點，以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練學生學會解題思路和方法。同時對學生在練習中存在的問題，編成回味練習。多一些指導，少一些灌輸。第三，進行復習、考前放松訓練，緩解緊張壓力。時間大致定為5月中旬6月初，大約兩周時間，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。例題、習題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。我希望我們通過交流和學習，能使整個復習過程更科學更有效。時間大致定為4月下旬5月中旬，3周左右。中考是學生人生的第一次轉(zhuǎn)折，很多家長對中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學總復習的意義無須我闡述。只有每天動筆適量做點習題，這樣才能保持一種思維的連貫性，考場上才不至于有生疏之感。要針對不同層次的學生制定不同的管理辦法，對尖子生進行師生結(jié)對子一幫一的個別指導，對學困生進行耐心幫教，增強了學生學習的信心和學習能力。制定系統(tǒng)復習計劃，扎實開展復習本學期的教學周為16周，復習計劃按三輪進行，第一輪復習主要是系統(tǒng)復習，夯實基礎。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學生，老師也是一樣。（三）、第三輪復習：模擬訓練，提高應試技能。同步檢測 ：緊扣本單元考點，以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取 有針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練學生學會解題思路和方法。初中數(shù)學總復習意義無須我贅述。針對熱點，抓住重點，開展難點知識專項復習。但注意要做與這兩個層次有關的知識點的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），學生掌握這些以后，可保證復習時間的有效性和復習的效果，同時能減輕學生的負擔和樹立他們的信心。在本部分主要涉獵的數(shù)學思想：分類，轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合思想的滲透。二、統(tǒng)計與概率領域的復習建議復習定位不宜過高，適可而止（1）對普查與抽樣調(diào)查的考查定位為基本了解，能結(jié)合實例分析何時選擇普查，何時選擇抽樣調(diào)查，但不必作更多、更高的要求。（2）試題考查屬于類特征問題，所謂類特征問題，是指問題的內(nèi)在結(jié)構一致，解答過程模式一致，但具體問題情境和涉及的數(shù)學知識、基本上都在眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)上設問