幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)神奇的尾巴教案(更新版)
【正文】 水里以后，它們都能把水吸上來(lái)，因?yàn)樗麄兝锩娑加行〖?xì)縫，這個(gè)水寶寶就會(huì)沿著棉花里面的小細(xì)縫爬到棉花上面，然后我們把這些工具搬到另外一個(gè)盆上擰一下就幫水寶寶搬了家。通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感知到自然界中吸水現(xiàn)象。四、交流。三、討論，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一起參與討論。你是用卷的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置問(wèn)題情境，引出“讓紙站起來(lái)”的話題。二、找尾巴：師：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)“寶盒”呢！你們來(lái)猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來(lái)了嗎？現(xiàn)在我讓一個(gè)小朋友來(lái)把寶物拿出來(lái)！出示動(dòng)物尾巴：（一個(gè)小朋友拿一個(gè)）金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處??？松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。探索二，讓幼兒看一看陽(yáng)光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。了解動(dòng)物尾巴的作用。四、畫一畫——安裝說(shuō)明書?！處煟耗銕?lái)的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長(zhǎng)短。氣球，蝌蚪）出示每種動(dòng)物尾巴的時(shí)候給幼兒講講尾巴的用處。二、找尾巴：師：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)“寶盒”呢！你們來(lái)猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來(lái)了嗎？現(xiàn)在我讓一個(gè)小朋友來(lái)把寶物拿出來(lái)！出示動(dòng)物尾巴：（一個(gè)小朋友拿一個(gè)）金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處?。克墒蟮奈舶停菏裁搭伾?？像什么？（桃子，雨傘，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）老牛的尾巴：像什么？（勺子?；顒?dòng)過(guò)程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。——教師：你是怎樣組裝圓珠筆的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過(guò)程。第二篇：大班教案 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng) 神奇的尾巴幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)神奇的尾巴幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的尾巴 來(lái)源：壽光市文家街道南馬幼兒園 張寧【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。探索一，將水盆放在陽(yáng)臺(tái)上，給每個(gè)小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動(dòng)物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活動(dòng)過(guò)程】一、今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌曲，咱們來(lái)一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚┨釂?wèn)：？（丁?。慨嫷脑趺礃影。浚π匪臈l腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒(méi)尾巴）？教師小結(jié)：丁丁做事不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真觀察，只說(shuō)大話，所以沒(méi)有畫好，我們小朋友可不要向他學(xué)習(xí)。，小組記錄表。你呢，數(shù)不過(guò)來(lái)了?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒有主動(dòng)探究的欲望，體驗(yàn)成功的喜悅。我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才你們是用什么材料怎樣幫水寶寶搬家的？（請(qǐng)幼兒上來(lái)表演是怎樣幫水寶寶搬家的？）剛才我們小朋友用了不同的材料但是都能幫水寶寶搬家這是為什么呢？幼：因?yàn)樗鼈兌伎梢晕?。師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看小白菜發(fā)生什么變化了呢？幼：下面變成紅顏色
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