【正文】 素質(zhì)等。按照德智體美全面發(fā)展的要求，聯(lián)系本班本校實際，對全班學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。我立即上前教育他，首先表揚(yáng)他捉鼠滅害是好事，但不應(yīng)該在這個時候，用這個方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。（3）同步。因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱為“少林寺”，許多老師可謂“談虎色變”，當(dāng)我接到他的時候，我?guī)状味荚囍佑|他，但都失敗了。后進(jìn)生的思想比較落后，自知缺點特多，被人看不起，如果再加上老師也不關(guān)心，不信任他們，他們就會產(chǎn)生破罐破摔的情緒，此后，盡管老師一再花費(fèi)口舌，他們也聽不進(jìn)去，當(dāng)做耳邊風(fēng)。堅持做到“雙向滲透”即將各學(xué)科內(nèi)容滲透到德育教學(xué)之中，使之具有較強(qiáng)的科學(xué)性和說服力。因此，對學(xué)生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地了解學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的措施，對他們進(jìn)行及時有效地教育。我相信通過兩手抓，這個班級體的榮譽(yù)感會根植在每一個學(xué)生的心中的。我同他們說只有勤奮才能彌補(bǔ)基礎(chǔ)差的底子。同時在歌聲中讓他們體會到彼此的同心協(xié)力，可謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。雖然那場球賽輸了，但大家都沒泄氣。我問他，那你爸最開心是什么時候呢？他說是他拿獎狀的時候。當(dāng)實施這些方案后，情況得到明顯改善。通過這幾次班會的召開，我覺得只要準(zhǔn)備得好，形式和內(nèi)容策劃得好，學(xué)生是很樂意參與和接受的，這樣就達(dá)到目的了。為了讓這個老調(diào)重談的話題具有生動性，上網(wǎng)查資料必不可少，同時收集身邊的有關(guān)安全教育的真實事例。第二期的班會是探討研究性學(xué)習(xí)。同時我還強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”三個字，時刻銘記他們在同學(xué)面前許下的諾言。在開學(xué)的前兩個星期,我暫定幾個負(fù)責(zé)人。在級組長的幫助下，那女生看了醫(yī)生，抓了藥，第二天早上就能正常上課了。而要給他們勇氣，讓他們接受我，最行之有效的就是愛。第一篇：如何做好班主任工作之我見如何做好班主任工作之我見湛江市愛周中學(xué)英語組龐錦霞來愛周中學(xué)已經(jīng)有四個星期了。當(dāng)?shù)弥约航邮值氖且粋€普通班的時候，自己心里想到的第一點就是：如何給與這個普通班學(xué)生更多的勇氣，讓他們相信自己同快班學(xué)生一樣受重視。誰知到晚上 11 點時，一位官渡來的女生生病了，真是一波未平，一波又起。班干，一班之頂梁柱，所以班干的選擇及任命對整個班級來說至關(guān)重要。班干選舉完后，我便召開第一次全體班干會議，讓各個班干明確其職責(zé)，然后要求他們寫好自己的工作計劃，以便日后班級工作更好地開展。通過他們的介紹，做班主任的我可以大致了解他們的性格。安全教育對高一學(xué)生來說不是一個陌生的話題，但卻是一個容易忽視的問題。第四次班會是關(guān)于廉潔修身中的勤勞節(jié)儉篇，開得很成功，因為都是用班上學(xué)生本人及其父母的真實例子，所以很能說服學(xué)生，讓他們動之以情，曉之以理。除此之外，我還讓那幾個突出的學(xué)生協(xié)助監(jiān)督其他同學(xué)作息，如果表現(xiàn)好可以適當(dāng)加分，這樣就可以彌補(bǔ)他們違紀(jì)扣的分，這對他們來說有吸引力，所以他們很樂意去做了。他說他很喜歡他爸。只有這樣，場內(nèi)外才能感到彼此的鼓勵，這樣才能更好體現(xiàn)班集體的凝聚力。那天勞動完后我也沒休息，而是找來一首歌抄在黑板上，讓他們在課前唱起這首歌，在歌聲中他們感到勞動后的快樂，忘掉了勞動時的疲憊。比如為了加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，我要求他們每天早上7：00之前要到教室，每天晚上住宿生要自習(xí)到10：30。但我不希望自己成為一個“保姆式”的班主任，這樣的班主任是不成功的，因此我很努力地鍛煉和塑造一支能獨擋班內(nèi)外事務(wù)的班干隊伍，而且時刻加強(qiáng)班級體的凝聚力的培養(yǎng)，讓每位學(xué)生意識到自己是這個班的主人，既享受權(quán)利也要履行義務(wù)。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是小學(xué)生，他們正處于長身體，長知識，思想品德逐漸形成時期，易受各方面影響，在思想上往往會發(fā)生這樣或那樣的變化。二、德育為首，多渠道育人我做班主任十幾年來，始終以德育為首，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，把德育工作貫穿到教育的全過程。因此，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作成為許多老師關(guān)心的問題。后進(jìn)生往往心理呈現(xiàn)自卑封鎖，但他們渴望別人理解他們，當(dāng)別人了解關(guān)心他們時，他們就會受到鼓舞，萌發(fā)向上的動力。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天形成的。他的父母感動得連說：“老師，您真神，我服您了”。最后在田邊找到了他，原來他在挖田鼠?，F(xiàn)就以下幾點談?wù)勛约旱目捶ǎ阂弧⒆鲆幻玫陌嘀魅纬哂幸话憬處煹穆毮芡?，就班級而言還要具有許多特殊的責(zé)任。經(jīng)常與家長聯(lián)系，發(fā)揮社會的教育力量，增大教育合力。還要有健康的體質(zhì)。歌德曾經(jīng)說過一句話“鐵匠鋪里燒得很旺的爐火融掉了貼條上的雜質(zhì)，鐵條就變軟了，等到他鈍化了，就對他敲打和加壓，然后用清水淬火使它再度硬化。教師只有做到忠誠于人民教育事業(yè)，安心于教師工作崗位，才能全身心地投入到平凡的、瑣碎的、艱苦的班主任工作中去，才能樹立正確的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。在教師與學(xué)生之間，應(yīng)建立人格平等的師生關(guān)系。班主任對學(xué)生真誠的愛與信任，一定會收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好效果。汪廣仁教授說：“教育，一首難結(jié)尾的詩?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；班主任；工作小學(xué)班主任工作復(fù)雜、細(xì)致、繁重、艱苦。班主任必須具備扎實的基礎(chǔ)知識，解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上遇到的問題，使學(xué)生產(chǎn)生信服感。此外，還要堅持原則性，不能因為跟學(xué)生打成一片了，工作就沒有原則。這樣就避免有些同學(xué)產(chǎn)生班主任人情味濃就放棄原則性的想法，讓他們感到老師是公平的，這樣同學(xué)們才會自覺地遵守班規(guī)。經(jīng)過耐心、細(xì)致的工作，她由一個調(diào)皮的后進(jìn)生變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的組長，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更是大大的好轉(zhuǎn)。這時班干部已有一些工作實踐能力，班主任可在具體工作之前，要班干部們說說自己的設(shè)想，班主任再補(bǔ)