【正文】 一句句地傳授，保證各項工作不出重大失誤。只有培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)和思想作風(fēng)，才能合學(xué)生變被動接受教育為主動地進取，反之則會影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這主要就是要建立一個較好的管理制度。還有不管在課內(nèi)還是在課外我都堅持跟學(xué)生講一口標(biāo)準的普通話，這樣一來，很多同學(xué)都能學(xué)著老師在說話或朗讀課文時注意發(fā)好音、讀音準音，把課文讀好。班主任工作的好壞，不但對學(xué)生的健康成長影響極大，甚至可以影響到學(xué)生的一生。五、聯(lián)系家庭，力爭家庭教育與學(xué)校教育相一致。但對于后進生，應(yīng)更愛護他們，和他們交知心朋友，針對他們的個性特點，要精雕細刻，扎扎實實，把思想工作做到他們的心坎上，對轉(zhuǎn)變后進生工作，要做到細致、耐心、反復(fù)、并持之以恒。輔導(dǎo)，并不是專門指后進生或差生的輔導(dǎo)，而對各個層面的學(xué)生都應(yīng)該進行輔導(dǎo)。結(jié)果我班團體的成績遙遙領(lǐng)先，居于全校的第一位，也是該班有史以來的第一次名譽。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一功。⑧可見，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)在班主任的教育工作中蘊含著巨大而深遠意義。班主任的模范行為，是對學(xué)生的一種無聲的教育，也是對學(xué)生的一種潛移默化，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。值得注意的是：要使學(xué)生自覺執(zhí)行規(guī)章制度。因此，在一個先進的班集體中必須有一套健全的規(guī)章制度?！耙ㄔO(shè)一個堅強的班集體，實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，必須有一批團結(jié)在班主任周圍的班級學(xué)生干部和積極分子，以形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班集體的奮斗目標(biāo)是班集體要達到的藍圖，是“班成員聚結(jié)的一面大旗”。④獨生子女的出現(xiàn)以及經(jīng)濟上的富足，使得現(xiàn)代家庭教育（尤其是在農(nóng)村），可謂千姿百態(tài)。班主任可以通過了解前任班主任，調(diào)查相關(guān)的學(xué)生，個別談心等方式進行全面了解學(xué)生。(5)齊鵬飛主編《教學(xué)與研究》，2012年（第5期）。班主任可根據(jù)班級的實際情況，通過民主選舉，全面衡量，推選組織能力強、敢于負責(zé)、勇于挑重擔(dān)、辦事公平公正且具有自我批評精神的學(xué)生擔(dān)任班干部，這樣的班干部同學(xué)們既怕他們，又佩服他們。這種談話必須以相互的理解為基礎(chǔ)，以愛心為前提，不對學(xué)生貶低挖苦，即使是批評，也應(yīng)該是善意的誠懇的話語。靈活運用語言藝術(shù)，講給班主任工作帶來莫大的幫助。孔子云:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。關(guān)愛學(xué)生是班主任老師人格的重要體現(xiàn)，孩子在學(xué)校就把班主任當(dāng)作自己的情感寄托，孩子很需要我們的真心關(guān)懷。既然選擇了班主任工作，就應(yīng)該全身心投入，無愧于學(xué)生，無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的美譽。積極向上的班集體，可促使學(xué)生過快更好的健康成長。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：班主任工作 熱心 愛心 精心 率先垂范班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的單位，而班主任則是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育工作的主帥，學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作的得力助手，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。還是從紀律、思想品德等諸多方面，都要做到想的周到，細致入微、循循善誘，不能急于求成，要給學(xué)生一段適應(yīng)期，增強學(xué)習(xí)的信心和勇氣。愛是世界上最美的情感，而老師的愛猶如太陽一般的火熱，清泉一般甘甜。我曾要求學(xué)生不要遲到，然后自己每天提前走進教室，等待同學(xué)們的到來。班主任要提高談話的教育效果，首先必須注重自己的語言表達技巧。在批評性的談話中，特別是在批評對班主任抱有成見的學(xué)生時，要慎之又慎。總之，班級管理工作是素質(zhì)教育中的重中之重，班主任工作是造就一代人的艱苦工程，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng)新，勤于總結(jié)，牢固樹立愛崗敬業(yè)的精神，真誠的捧著一顆“愛心”，加強理論修養(yǎng)，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就一定能夠建設(shè)一個優(yōu)良的班集體，完善的班級管理機制，促進學(xué)生健康的成長，培養(yǎng)出新時期的合格人才。因而關(guān)心愛護每一位學(xué)生是做好小學(xué)班主任工作的關(guān)鍵，因為愛心能感化萬物蒼生，正如“沒有愛就沒有教育”，① 所以一個先進的班集體是傾注著班主任的全部愛心。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識是學(xué)生的主要任務(wù)，因而，全面了解學(xué)生，應(yīng)重點放在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識水平。班主任要通過認真了解每一位學(xué)生的身心狀況，了解他們每一位的經(jīng)歷，了解他們的過去、現(xiàn)在以及對將來的態(tài)度，了解他們的家庭環(huán)境，根據(jù)不同的情況來選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸斫逃脤W(xué)生，搞好班集體。班主任指導(dǎo)全班學(xué)生制定目標(biāo)時，要注意以下幾個問題：第一、總目標(biāo)不能過高，只要經(jīng)過團體的努力也能達到；第二、各個分目標(biāo)不能與總目標(biāo)相抵觸，各個分目標(biāo)之間要有一定的梯度；第三、所制定的目標(biāo)要符合客觀實際，要從班級的現(xiàn)狀出發(fā)；第四、目標(biāo)要體現(xiàn)出團體精神，使班級的每一位成員都有一個共同的感覺：我們的集體是一個催人向上的集體，大家都正為集體增添光彩。并向班干部提出要嚴于律己，時時處處牢記自己是一名班干部，要為集體樹榜樣，在班集體中能團結(jié)互助，努力用自己的模范行為去取得全體學(xué)生的信任，去樹立威信的嚴格要求。班集體中的規(guī)章制度，并不是班主任和少數(shù)班干部的產(chǎn)物，更不是由班主任一手炮制，繼而通過各種手段強行實施，這樣只能造成學(xué)生的恐懼和不安。例如，教育學(xué)生做一個誠實的孩子，就必須先讓他知道誠實的意義。多年來我所擔(dān)任的班中的男生都以我為榜樣，個個都告別長頭發(fā)，有相當(dāng)一部分學(xué)生跟著我也理了一個平頭。還開展各種的表揚、批評和自我批評的活動，來增強學(xué)生自我管理，自我教育的意識和能力。讓學(xué)生身臨于無數(shù)的表揚環(huán)境之中，實際上也蘊含著不少的批評，對沒有受到表揚的同學(xué)就好像受到無形的批評一樣，但這種批評往往容易被學(xué)生接受，全體學(xué)生在暗暗使勁，爭取得到表揚。從這一刻開始，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，學(xué)生在我的一片表揚聲、贊賞聲中為集體作出最大的努力。⑵對膽小、內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)化嚴肅于“幽默”之中，在輕松、愉快的氣氛中進行教育。漫無目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這就要求班主任對這類學(xué)生加強目的性教育，重點從思想觀念上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵他們向先進生看齊，向先進行列邁進。聯(lián)系家長的方法很多，如家訪、信訪、電話聯(lián)系、家長會等。下面我就對班級管理談點自己膚淺的做法和體會。2人情味要濃，原則性要強我在平時的工作、生活中就經(jīng)常主動地深入班級，廣泛地接觸學(xué)生，和學(xué)生打成一片，跟他們交朋友，建立良師益友的關(guān)系，讓學(xué)生切實感受到老師對他們的關(guān)心和愛護，這樣他們才能愉快地生活、安心地學(xué)習(xí)、健康地成長。通過這一套制度在很大程度上杜絕了學(xué)生各種不良行為的產(chǎn)生，樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。還有最重要是要注重班干部的培養(yǎng)。這樣班干部就會逐漸成熟起來。下面是我個人的幾個觀點，如有不妥還請各位領(lǐng)導(dǎo)及時批評指正。并在班內(nèi)積極開展感恩教育和養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生都做到文明禮儀伴我行，遇事多動腦筋，想想后果，換位思考等方式，從而挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的情商，激發(fā)他們的斗志！第二，班主任和學(xué)生家長之間的關(guān)系說是班主任和學(xué)生家長之間的關(guān)系，其實還是離不開學(xué)生、家長、老師三個關(guān)鍵因素，在學(xué)生、老師和家長三者之間我認為“情感”起著積極的作用。班主任老師作為班集體的主要負責(zé)人，與學(xué)生和家長有著更多的接觸，所以對學(xué)生有著更廣，更深的了解，因此為了使任課教師了解學(xué)生，班主任要主動地向任課教師介紹本班學(xué)生的情況和存在的問題，注意聽取他們對學(xué)生的看法和意見。做好班主任工作要練內(nèi)功，當(dāng)然這其中有苦更有甜，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，僅就如何做好小學(xué)班主任工作談點感悟。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。對班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好一個班主任的先決條件。因此，班主任對學(xué)生講話，必須要有針對性，做到通俗易懂、言簡意賅。最后是行為美，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教。（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。