【正文】 的要素是綜合的，所涉及的社會領(lǐng)域也不是單一的，可以交叉；同樣的內(nèi)容在后續(xù)年段可以重復(fù)出現(xiàn)，但要求階段式提高，螺旋式上升。（二）《品德與社會》是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。珍惜自己這份神圣的職業(yè)，做一名受學(xué)生尊重和懷念的思品教師。維持思品課堂的紀(jì)律，最令我頭疼。課前要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，在綜合分析多次教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，設(shè)置符合學(xué)生年齡和認(rèn)知規(guī)律的三維教學(xué)目標(biāo)，即“知識與技能”目標(biāo)，“過程與方法”目標(biāo)，“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)。我認(rèn)為要在品德教學(xué)實踐中，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，提高課堂教學(xué)實效，第一點，在備課、上課前，應(yīng)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)為總的教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科教材的單元教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真制定每課時的教學(xué)目標(biāo)，以求教學(xué)各個環(huán)節(jié)不偏離正確的方向和軌道。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。主要因為自己在備課中首先關(guān)注的是選什么內(nèi)容，設(shè)計怎樣的教學(xué)過程，采用怎樣的視頻課件來吸引學(xué)生，而很少關(guān)注這節(jié)課應(yīng)該達(dá)到什么目標(biāo)，用什么內(nèi)容和形式來達(dá)成這個目標(biāo)。生5說：春風(fēng)吹在我的身上真爽，春天真好啊！最后，通過學(xué)生自己的尋找、觀察、感受、交流體驗到春天再發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式去和春天玩。在上課伊始，我再播放散文《草》的錄音，那優(yōu)美的詞句，那動人的意境使孩子的內(nèi)心漾起了向往的感情，陶醉在那誘惑中，緊接著我拋出這么一個問題：你發(fā)現(xiàn)春天了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？一石激起千層浪，孩子的激情被點燃了。然而，他們在現(xiàn)實生活中往往會發(fā)現(xiàn)一些和課外書和書本上和教師所講的相矛盾的現(xiàn)象，事件、產(chǎn)生許多困惑。兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。教師小結(jié)：幫助動植物朋友就是幫助我們自己。展開想象：如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們的生命將會變成什么樣子？第二課時 讓我們永遠(yuǎn)做朋友 活動要求：在展示行動成功時，教師應(yīng)注意讓猜用不同形式的孩子都能得到展示?；顒訒r間：2課時?；顒舆^程：表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對》。小結(jié)要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。學(xué)生課前搜集有關(guān)的動植物的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片。學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。通過活動了解身邊的動植物的有關(guān)的知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。心語屋：在探究中，你也有反復(fù)探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？，說說小伙伴聽聽吧！講故事，寫感受：欣賞科學(xué)家不懈努力的故事，并給他們寫一句話。教學(xué)時間：2課時。小組討論你用這些方法解決過哪些問題？探究活動：組織學(xué)生運用這些方法去探究心中的小問號。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。（1）游戲“十分鐘小問號大挑戰(zhàn)”：讓孩子們在自己熟悉的教室里去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問題，看看誰找的多、找的巧。對于學(xué)生提出的問題應(yīng)給予充分的鼓勵，同時引導(dǎo)學(xué)生討論問題是否有研究價值。一件玩具不止一種玩法。小結(jié)要點：多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受或活動成果。單元小結(jié)通過這一單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能親近大自然，熱愛秋天，體會秋天如畫的美。你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識？學(xué)生充分交流。師生動手 建立“運動之星”評比欄?；顒舆^程：小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。活動過程：熱身運動：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。在大紅花獎給誰中，同學(xué)們只看到了2號幫助同學(xué)的友愛精神，而沒有看到一號的競爭精神和三號不放棄的參與精神。活動過程：讓學(xué)生模擬故事中的情境進行表演?；顒舆^程談話導(dǎo)入：以上一屆秋季運動會為題，讓學(xué)生回憶當(dāng)時所見到的情境，談?wù)劗?dāng)時的心情和感受。試著做一張《祝?？ā?，把你想對爺爺、奶奶說的話寫上去，相信老人們一定會非常高興的。活動準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解敬老節(jié)的含義和風(fēng)俗；了解身邊老人的需要。學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r的心情。例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？ 例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？讀兒歌《一粒米》小結(jié)：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。組之間的交流活動。幫助學(xué)生開闊視野，進一步感受、欣賞秋天的豐收的景色。了解秋天里的節(jié)日以及相關(guān)的民情風(fēng)俗。“少先隊的生日”對少先隊的建隊日，少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊的作風(fēng)，少先隊的呼號，大隊旗、中隊旗、小隊旗等都有所了解。討論：使學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己應(yīng)該如何向這些少先隊員學(xué)習(xí)寫出爭做優(yōu)秀少先隊員的計劃。（2）每組開始抽取題目組號進行知識競賽，如果抽取本組的題目組號，必須重抽一次。教學(xué)課題：4 少先隊的生日 主題目標(biāo)：知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生日。游戲：請學(xué)生用一個詞語形容祖國。教師應(yīng)以自己對祖國的誠摯感情感染學(xué)生。）看圖片：出示開國大典的圖片，請學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。能對自己今后的成長提出新的要求。說說關(guān)心和幫助過你的人，講講你和他們之間的故事。五、小結(jié)要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。2知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。交流展示。第一篇：品德與生活二年級上品德與生活教案泉口中心小學(xué)第一單元 生日的祝福 單元目標(biāo) 情感與態(tài)度：能感受到周圍的人對自己成長的關(guān)心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。小結(jié)要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。我們和班級在一起成長。教學(xué)課題： 2 我的生日教學(xué)目標(biāo)：能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感謝。在這些生日中，你最難忘的是哪一個？請學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。課后記：重點強調(diào)了感恩，同學(xué)們能用各種方式表達(dá)對幫助他們的人感謝，能正確對待“過生日”并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日，對集體過生日感興趣。（1949年10月1日是我們中華人民共和國的建國日，每年的10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。第二課時 為祖國媽媽自豪 活動要求：通過圖片、圖書等，幫助兒童開闊視野，讓學(xué)生感受祖國媽媽的偉大。小結(jié)要點：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。解決辦法：今后注意多提醒學(xué)生觀察周圍事物的變化。這5個題目為一個題目組，分別標(biāo)上組號。(5)其實我們身邊也有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊員，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生交流各自收集的身邊優(yōu)秀少先隊員的故事。在“共和國的生日”學(xué)習(xí)中今年時逢共和國60年大慶，同學(xué)們很容易感受今天的幸福生活是革命先烈用生命和鮮血換來的，能講出許多前輩的英勇故事，為自己身為中國人而感到自豪。了解秋天季節(jié)變化的特點。教學(xué)時間：2課時 第一課時 收獲的季節(jié) 活動要求：讓學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中，從自己的感受里去發(fā)現(xiàn)秋天的美。第二課時 設(shè)計水果名片 活動要求：名片設(shè)計合理，并且是自己最喜歡的果實。教師在學(xué)生回答的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生感受收獲的來之不易和農(nóng)民伯伯的辛勞。活動過程：教師唱《月餅歌》學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。第二課時 重陽節(jié) 敬老人 活動要求：創(chuàng)設(shè)尊老敬老的各種生活情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。小結(jié)要點：尊老敬老有許多不同的方式?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備畫筆?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一朵大紅花。有集體榮譽感。在活動過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識。活動準(zhǔn)備：教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生?！斑\動之星”評比。提問激趣。課后記：在這一課時里同學(xué)們都能寫出自己的鍛煉計劃，知道加強鍛煉能預(yù)防疾病，特別是現(xiàn)在早流流行對鍛煉的重要性有很多的認(rèn)識，有的同學(xué)還給自己的爺爺奶奶制定了鍛煉計劃。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。閱讀教科書看看東東有什么好竅門？ 讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進行賞識。賞識活動。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：第一課時 發(fā)現(xiàn)小問號 教學(xué)要求：活動中注意學(xué)生在尋找小問號過程中的安全問題。開展活動：尋找身邊的小問號。聽了這些故事，你想說什么？1小結(jié)要點：有了問題，就要大膽地提出來。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？新課標(biāo)第一網(wǎng)引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑。教學(xué)課題：11做中學(xué)，我快樂 主題目標(biāo)：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)知道只要大膽試了，就會有收獲。同時請輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼犃舜蠹野l(fā)言后的感想。教學(xué)課題：12親密的朋友 主題目標(biāo)：走進身邊的動植物，具有關(guān)心動植物的情感。表演討論：學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應(yīng)的頭飾，夸耀自己與動植物的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物?；顒訙?zhǔn)備：教師課前搜集常見的動植物生長的資料。談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。結(jié)合動物愛護伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機對學(xué)生進行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育。正確的與周圍的動物友好相處，能為保護動植物做些力所能及的事情。教師小結(jié)：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。（3）學(xué)生合作活動，展示自己的行動成果。培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟。學(xué)生的世界是精彩的，也是純真的。例如，教《春天在那里》這一活動時，我首先安排在課前先讓孩子在爸爸、媽媽的陪同下去尋找春天。生4說：天氣暖和了，人們穿的衣服越來越少了，說明春天來了。反思這一年的思品教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)主要有存在以下幾方面的問題：一、教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)。品德與生活課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。第三點，備課不僅備教材，也要備學(xué)生?；仡櫼荒陼r間的思品教學(xué)實踐，我曾有過許多困惑和無奈。堅定終身學(xué)習(xí)的理念，并付諸行動，從各方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提升自己的人格魅力。四個方面：健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛心地生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活。在面上選點，組織教學(xué)內(nèi)容。什么是無痕教育呢？至于什么是無痕教育，目前還沒有確切的概念，我們只能借助一些材料來輔助理解。陶先生雖然看出了問題，但沒說什么，滿足了這個女孩的愿望，不過他給那個小數(shù)點重重地花了一個圈。如何在生活化德育的大背景下的品德教育中實施無痕教育，這就要求我們必須和學(xué)生建立起一種平等的關(guān)系，要善于從學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中尋找契機，運用情境感受，強化實踐體驗，在不露痕跡的教育教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)兒童的良好品德行為，和諧交流即潤物無聲。《品德與生活》和《品德與社會》課的常用活動形式有：調(diào)查、體驗、閱讀、探究、討論、收集資料、發(fā)表意見或建議、制作等（教材目錄頁已標(biāo)明）。主要是按教學(xué)需要在課堂上相機切入的環(huán)節(jié)，如游戲娛樂、表演欣賞、模擬操作、動手制作、討論交流、成果展示等活動。如何靈活運用教材第一、結(jié)合地域特點。莒天宇老師在講《走進美麗的家鄉(xiāng)》時，領(lǐng)著學(xué)生走出校門看家鄉(xiāng)的田野（一片收獲的景象），看房屋（磚瓦房多了）,看上學(xué)的路（土路變成了水泥路，原來一下雨就無法來上學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)雨無阻），通過這些看得見摸得著的東西使學(xué)生再不自覺中地感知了家鄉(xiāng)的美，領(lǐng)悟到了家鄉(xiāng)的變化。課標(biāo)對充實教學(xué)內(nèi)容是這樣描述的：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活實際和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。二、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生30人，男14人，女16人。讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認(rèn)識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。另外，四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注人類的衣食問題，關(guān)注人類造成的日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題，他們開始有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識，開始參與社會活動，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，提高生活技能的需要。教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活的問題。（3）教材注重豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗，幫助他們深入的感受生活、感受他人，提高其對生活的道德敏感性。拓展教學(xué)空間，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式的需要。尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動成果。知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價值。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣?！段议L大了》是第四冊最后一個單元。而人與人相處之道在于真誠，人在