【正文】 流出了________，流出了_________，流出了___________。連身邊的小草也笑得。寫(xiě)作時(shí)，我們既要大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；也要注意不可（），濫發(fā)情感；更不可無(wú)中生有，寫(xiě)些（）。（）目以待有（）無(wú)恐手不（）卷（）而不見(jiàn)不良（）好裝腔作（）光陰易（）（）犢情深三、為下列各句選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。，他們身上都會(huì)有許多相同的品質(zhì)，比如做事專（zh249?！盾髯?勸學(xué)》 ，謬以千里?！抖Y記?學(xué)記》 ，誨人不倦。——《詩(shī)經(jīng)》，必有一失；愚者千慮，必有一得。物有所不足；智有所不明?！懿佟恫匠鱿拈T(mén)行?龜雖壽》 ，吾將上下而求索。——魯迅 (xī)福之所倚，福兮禍之所伏?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》，人情練達(dá)即文章?！?釋志南《絕句》 ，自緣身在最高層?！?陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 ，隔江猶唱后庭花。——唐?李商隱《樂(lè)游原》，蠟炬成灰淚始干?！?杜甫《登高》 ，月是故鄉(xiāng)明?！?李白《將進(jìn)酒》，脈脈不得語(yǔ)。：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。始料未及：惆悵：“我”記憶猶新的兩件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括一下寫(xiě)下來(lái)。也許靜靜的河汊，無(wú)所謂順?biāo)嫠??總之，我的回答是她始料未及的。莫違農(nóng)時(shí)，我們青春年少，正是攻讀詩(shī)文的時(shí)光。要選擇，讓希望的種子到熱烘烘的沃土里來(lái)萌發(fā)吧！每本好書(shū)都使理想的幼苗長(zhǎng)出一片新葉——綠綠的，那是生命的色彩?！蹦銖倪@句話中的“湊巧”一詞讀出了什么？3.“哪知這時(shí)荊州又出現(xiàn)了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個(gè)工匠也咬死了。郁林地方的百姓并不像想的那樣俯首帖耳，惟命是從。他不設(shè)法打虎，而是作了一篇《戒虎文》，叫人刻在虎穴對(duì)面的巖石上。碗碰勺，鍋碰碟，各種菜肴“嘩啦嘩啦”地下了鍋。信中的內(nèi)容要認(rèn)真填寫(xiě)。背誦唐詩(shī)宋詞各10首，見(jiàn)班網(wǎng)。）習(xí)作4篇。（3）450字左右要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。然后寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。（八）、以《家中趣事》為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。（五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。第一篇：六年級(jí)寒假作業(yè)[推薦]六年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)文名言警句每個(gè)抄寫(xiě)兩遍，利用早上時(shí)間背會(huì)，報(bào)名時(shí)抽查。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。（四）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注重寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。內(nèi)容具體，注重寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。（十一）、題目：一份__________________的作業(yè)先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、非凡??等。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。（請(qǐng)做好讀書(shū)記錄，家長(zhǎng)簽字，開(kāi)學(xué)交讀書(shū)條。完成語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題140頁(yè)。②素質(zhì)報(bào)告冊(cè)（家長(zhǎng)簽字并認(rèn)真填寫(xiě)本學(xué)期家長(zhǎng)的話、學(xué)生的話）和“實(shí)驗(yàn)小學(xué)致家長(zhǎng)的一封信”。春節(jié)到了，家家戶戶都忙碌了起來(lái)。他在荊州做官時(shí)，那里的老虎常出來(lái)傷人。不久，他被調(diào)到郁林去當(dāng)官。2.“湊巧這時(shí)一雌一雄兩只老虎離開(kāi)了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。在那些壞書(shū)，在那些內(nèi)容平庸的書(shū)中間，不會(huì)有青春的花朵開(kāi)放。⑦聽(tīng)見(jiàn)嗎？布谷鳥(niǎo)在聲聲召喚，催促我們走向這希望的田野。也許沒(méi)有必要寫(xiě)。⑻自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵樹(shù)；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。——唐?杜甫《蜀相》 ，人間能得幾回聞？——唐?杜甫《贈(zèng)花卿》 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?劉禹錫《竹枝詞》 ，只是近黃昏?！?崔護(hù)《題都護(hù)城南莊》 ，獨(dú)愴然而涕下。——宋?秦觀《鵲橋仙》 ，吹面不寒楊柳風(fēng)?！墩撜Z(yǔ)?述而》 ，不以己悲。)子牛。)，志在千里?！度龂?guó)志?吳志?呂蒙傳》；寸有所長(zhǎng)?！墩撜Z(yǔ)》 ，可以攻玉?！墩撜Z(yǔ)》，然后知不足；教，然后知困?！墩撜Z(yǔ)》，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。ng）成長(zhǎng)?！钡淖帧＃ú豢芍貜?fù)）（），寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。老師也忍俊不禁。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。⑵閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫(xiě)作使人。，卻冥然不覺(jué)——沒(méi)有靈性的高大，不過(guò)是一堆土石。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：“你還是知足一些吧。寒假那些事記錄寒假里經(jīng)歷的活動(dòng)，以“我的寒假生活”、“鬧新春”、“拜年”、街頭趣聞為主題，表達(dá)自己的心情和觀點(diǎn)。