【正文】 流出了________，流出了_________，流出了___________。連身邊的小草也笑得。寫作時，我們既要大膽發(fā)表自己的見解；也要注意不可（），濫發(fā)情感；更不可無中生有，寫些（）。（）目以待有（）無恐手不（）卷（）而不見不良（）好裝腔作（）光陰易（）（）犢情深三、為下列各句選填恰當(dāng)?shù)脑~語。，他們身上都會有許多相同的品質(zhì)，比如做事專（zh249?！盾髯?勸學(xué)》 ，謬以千里。——《禮記?學(xué)記》 ，誨人不倦?！对娊?jīng)》，必有一失；愚者千慮，必有一得。物有所不足；智有所不明。——曹操《步出夏門行?龜雖壽》 ，吾將上下而求索?！斞?(xī)福之所倚，福兮禍之所伏?！吨傺汀对狸枠怯洝罚饲榫氝_即文章?！?釋志南《絕句》 ，自緣身在最高層。——唐?陳子昂《登幽州臺歌》 ，隔江猶唱后庭花。——唐?李商隱《樂游原》，蠟炬成灰淚始干。——唐?杜甫《登高》 ，月是故鄉(xiāng)明?！?李白《將進酒》，脈脈不得語。：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。始料未及：惆悵：“我”記憶猶新的兩件事，請你用簡要的語言概括一下寫下來。也許靜靜的河汊，無所謂順?biāo)嫠??總之，我的回答是她始料未及的。莫違農(nóng)時，我們青春年少，正是攻讀詩文的時光。要選擇，讓希望的種子到熱烘烘的沃土里來萌發(fā)吧！每本好書都使理想的幼苗長出一片新葉——綠綠的，那是生命的色彩?！蹦銖倪@句話中的“湊巧”一詞讀出了什么？3.“哪知這時荊州又出現(xiàn)了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個工匠也咬死了。郁林地方的百姓并不像想的那樣俯首帖耳，惟命是從。他不設(shè)法打虎，而是作了一篇《戒虎文》，叫人刻在虎穴對面的巖石上。碗碰勺，鍋碰碟，各種菜肴“嘩啦嘩啦”地下了鍋。信中的內(nèi)容要認真填寫。背誦唐詩宋詞各10首，見班網(wǎng)。）習(xí)作4篇。（3）450字左右要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。然后寫一篇400字以上的記敘文。（八）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。（五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。請將此事寫具體。第一篇：六年級寒假作業(yè)[推薦]六年級寒假作業(yè)語文名言警句每個抄寫兩遍，利用早上時間背會，報名時抽查。這一件事給你印象最深，感情最強烈。（四）、你最喜歡哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。內(nèi)容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。（十一）、題目：一份__________________的作業(yè)先將題目補充完整，如有趣、非凡??等。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（請做好讀書記錄，家長簽字，開學(xué)交讀書條。完成語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題140頁。②素質(zhì)報告冊（家長簽字并認真填寫本學(xué)期家長的話、學(xué)生的話）和“實驗小學(xué)致家長的一封信”。春節(jié)到了，家家戶戶都忙碌了起來。他在荊州做官時，那里的老虎常出來傷人。不久，他被調(diào)到郁林去當(dāng)官。2.“湊巧這時一雌一雄兩只老虎離開了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。在那些壞書，在那些內(nèi)容平庸的書中間，不會有青春的花朵開放。⑦聽見嗎？布谷鳥在聲聲召喚，催促我們走向這希望的田野。也許沒有必要寫。⑻自然段缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——唐?杜甫《蜀相》 ，人間能得幾回聞？——唐?杜甫《贈花卿》 ，不盡長江滾滾來?！?劉禹錫《竹枝詞》 ，只是近黃昏。——唐?崔護《題都護城南莊》 ，獨愴然而涕下?！?秦觀《鵲橋仙》 ，吹面不寒楊柳風(fēng)?！墩撜Z?述而》 ，不以己悲。)子牛。)，志在千里?！度龂?吳志?呂蒙傳》；寸有所長?！墩撜Z》 ，可以攻玉。——《論語》，然后知不足；教，然后知困。——《論語》，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。ng）成長?！钡淖?。（不可重復(fù)）（），寫作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。老師也忍俊不禁。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。⑵閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作使人。，卻冥然不覺——沒有靈性的高大，不過是一堆土石。一個行人對他說：“你還是知足一些吧。寒假那些事記錄寒假里經(jīng)歷的活動，以“我的寒假生活”、“鬧新春”、“拜年”、街頭趣聞為主題，表達自己的心情和觀點。