【正文】 力。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學 ，雖然課不多，但對于我剛踏入工作崗位的新教師來說，讓我得到了很好的鍛煉以及與學生相處之道。唱歌的音準與表情等各方面的培養(yǎng)。吹奏的姿勢、發(fā)音的準確、氣息的強度等都要求要高。每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學，扎扎實實地教學好每首曲子，能夠使學生得到學吹豎笛的快樂，學生也能在學吹笛中得到意識的提高。運用課后記，清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。讓全體學生動起來。四、存在的問題和改進措施二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。音樂是孩子們喜歡的。在教學中，我還注重了對學生的評價方式的多面性。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。今后我將更加努力學習，爭取在工作中取得更好的成績。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動規(guī)則后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。問題學生演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)單?。灰魷?、音調(diào)和節(jié)奏的掌握不太到位，精準性有待進一步提高。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合小朋友的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。五、來期改進措施及打算注重音樂審美體驗。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準．聰明的小動物包括《聰明的小猴》、《藍精靈》、《小貓旅游》、等充滿了民族音樂的濃郁色彩。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多，用上這種方法最好幫助學生記憶的。音樂又是有色彩、符號的。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學生解釋歌曲的風格、詞意，學生只要聽著就行，不需要動腦，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學生并不喜歡，同樣也調(diào)動不起興趣。五、來期改進措施及打算注重音樂審美體驗。認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。第三篇：二年級音樂教學總結(jié)二年級音樂教學總結(jié)哈城學校：向芬蘭光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在本學期的音樂教學中，我也尤其注重這一點。于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力，并且讓學生自己來扮演小動物，調(diào)動學生的積極性，讓學生更好的去理解音樂，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力。因為雖然是音樂課，較其他語數(shù)課來說顯得不為重要，但是我必需想到的是，小學低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段，如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學生產(chǎn)生對音樂的厭倦，提不起興趣，那還何談培養(yǎng)音樂興趣呢？所以，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓學生愛上我的音樂課，讓他們放松自己，寓教于樂，從而培養(yǎng)學生對音樂的興趣。工作中，積極參加各級組織的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。第一篇：二年級音樂教學總結(jié)二年級音樂教學總結(jié)一學期的音樂教學已漸近尾聲?！芭d趣是最好的老師”。最終上出了一節(jié)節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的音樂課，為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。第二篇：二年級音樂教學總結(jié)二年級音樂教學總結(jié)新民二小 高 軍每每寫下總結(jié)這兩個字，我的思想就開始有重量了，并且不停地在搜索著我每堂課的情節(jié)及畫面。二、從視覺上抓住學生的眼球雖然音樂是時間的概念，但是，對于學生而言，視覺效果很重要，低年級的學生更是如此。三、用肢體感受音樂的魅力奧爾夫音樂教學法，就是注重學生用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。音樂是一種情感藝術(shù) , , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , , 、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。問題學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。一、從聽覺上開啟心靈的音樂音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請學生上來隨音樂展開故事情節(jié)，并且演一演，學生的參與性很高，都爭著要上臺來表演。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達到教學目標。（一）完成的任務第三冊音樂教材內(nèi)涵豐富。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。在教學中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學上課，力求達到課標要求。認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。問題學生演唱歌譜和表演豎笛時面部表情不豐富，感情投入也不夠；識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；指法、吹奏豎笛的氣息和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。認真制定教學計劃：在對二年級下學期的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單，要求學生按照節(jié)目單自學報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。孩子們也很喜歡。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高他們的讀譜能力。其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。給他們的環(huán)境較為寬松。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。本學期我繼續(xù)擔任了二年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我生活越來越充實。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。在課堂教學中，我會為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為。二、[總結(jié)主要工作方面]：本學期我的教學工作是二、三、四、五、六年級的音樂教學工作，擔任科目多，面對學生也多，所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同，要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學的常規(guī)質(zhì)量。訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好，包括譜架的擺放等。能夠使低年級的學生從最基本的音階學起，知道音階的用途與唱法。二年級音樂教學總結(jié)9轉(zhuǎn)眼間，忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，作為一名剛踏入工作崗位的新教師，我對這份一輩子的教育事業(yè)充滿著各種期待與希望?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：（一）、用心傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。當然，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，所以，要正確引導，引導學生唱好一首歌。課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。不足：二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。希望在今后的教學中自己能有所改進。一、基本情況概述在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。給他們的環(huán)境較為寬松四、不足及今后努力的方向、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。從思想教育、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有周密的紀律性，并在此基本上造就學生的優(yōu)良學風。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應當面向每一個學生。三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)班級文化存在指向性和推動作用的功能。在隱性文化方面，能夠《小學生日常行為標準》為準則，常常懂得學生的思維，按期進行品格評定，評估每個學生的行動表現(xiàn)，表彰進步，輔助落后。二年級音樂教學總結(jié)14一、基本情況：本班學生共計 37 人，通過本學期的學習，本班學生基本上都掌握了一些音樂常識，學生在感受與鑒賞方面、表現(xiàn)方面、創(chuàng)造方面都得到了鍛煉，本學期我較好地完成了教學任務。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。