中華經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動計劃(更新版)
【正文】 活動，如競賽、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。開展“我與國學(xué)”征文、知識問答等比賽，組織學(xué)生談?wù)J識、說體會，深化孩子們對學(xué)習(xí)國學(xué)重要性的認(rèn)知。初步擬定在四個學(xué)期中完成以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典，讓孩子們獲得中華文化的熏陶，從而學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會相處、學(xué)會學(xué)習(xí)??能夠做到“知行合一”，彰顯一中學(xué)子的風(fēng)采。學(xué)生從中感受歷史、常識，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的表達(dá)能力。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。循序漸進(jìn)，使國學(xué)經(jīng)典誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。時間定于每學(xué)期結(jié)束前兩周?？傊?，經(jīng)典誦讀活動是對青少年進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用朝讀、上課前、下課后等時間，以及黑板報、廣播等各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。編寫《國學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念??，想方法多聽多念。八：活動安排：二月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析“國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問題：⑴所指定的篇目是否適合于本年級學(xué)生的知識層次；⑵怎樣安排誦讀的時間并能收到最大效益；⑶如何對誦讀進(jìn)行過程管理；⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效；⑹誦讀進(jìn)度如何安排。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。三、誦讀時間早晨課前10分鐘誦讀；中午時間自由進(jìn)行誦讀；每周一節(jié)的閱讀課；課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動?！兜茏右?guī)》等教研室規(guī)定的相關(guān)年級誦讀篇目（教材循環(huán)使用，注意保持完好）。重在平時激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。
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