中華經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動計劃-文庫吧
2025-10-11 15:17 本頁面
【正文】 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。開展“我與國學(xué)”征文、知識問答等比賽，組織學(xué)生談?wù)J識、說體會，深化孩子們對學(xué)習(xí)國學(xué)重要性的認(rèn)知。文字、影像資料留與團委。年級組長負責(zé)與德育處、團委結(jié)合舉行誦讀比賽，評選誦讀優(yōu)秀班級，以此激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。時間定于每學(xué)期結(jié)束前兩周。五、評價國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。要利用好課余時間開展活，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。沒有壓力。我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。語文教師可以酌情考慮在月考中加入與國學(xué)有關(guān)內(nèi)容，以檢查學(xué)生掌握情況。同時每學(xué)期結(jié)束前兩周以小卷形式做一檢測，該成績可以交與班主任以便對學(xué)生品德評級時加以參考?？傊?，經(jīng)典誦讀活動是對青少年進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。“形式服務(wù)功能”，讓我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國學(xué)誦讀喚回日漸失卻的“德”“愛”的力量，重新拾起那久違的“尊崇”“敬畏”“真善”的夢想。讓我們展開一次尋根之旅，找民族精神之根，尋學(xué)校育人之根，讓孩子們德行合一，盡展少年之風(fēng)采。磁村中學(xué) 2013年2月第二篇：中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃孫谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃一、指導(dǎo)思想中華古詩詞歷史源遠流長，內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。二、活動的時間安排每周利用晨讀課和每周兩節(jié)誦讀課時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持周周吟誦一首；利用寫字課時間，可適當(dāng)將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強記憶；學(xué)校每學(xué)期集中舉行一次師生共同參與的古詩詞朗誦比賽等活動。三、主要措施：依據(jù)教研室選定的經(jīng)典古詩詞內(nèi)容，供學(xué)校各班使用。學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對各班在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；要求參與面100％，達標(biāo)率95％。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體
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