【正文】 修葺喜與妻歡聚多諸父分家慈母關(guān)愛祖母期望悲妻亡、己病、復(fù)葺枇杷如蓋 2）語言：清新、淡雅、樸素、含蓄、不事雕琢而蘊滿深情。下面我們品讀課文，感受這篇文章的藝術(shù)魅力。體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的寫作特色。回想起與妻子共讀的歲月，不禁潸然淚下?！蔽?、在所有的不幸或悲傷中，歸有光認為最大的悲哀是什么？歸有光的一生執(zhí)著于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學(xué)，９歲學(xué)習(xí)寫文章，１４歲應(yīng)童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員?！捌浜罅??其后二年??”這一層，交代了妻子亡故之后的一些事情，看似平淡，卻也字字含情：前一句，“其后六年，吾妻死，室壞不修”，與開頭形成鮮明對比：項脊軒原是既小又暗且破，作者“稍加修葺”再做美化，獨居陋室，悠然自得，其樂無窮。”情真意切，語重心長，話語中寄托了祖母殷殷的希望。作者共記敘了母親兩件瑣事：一是母親當(dāng)年曾經(jīng)來過軒中，二是大姊在老嫗懷中呱呱啼哭，母親聞聲問饑問寒的情景。歸家原本庭院南北相通，是一個整體。作者寫《項脊軒志》情意不在懷念這個軒，而在感慨這個悲，寫到幾重悲？）2）第二段，敘寫項脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用“悲”貫穿。作者筆下修葺后的項脊軒，原來陰暗的小屋變明亮了，是因為陽光照射在新修的圍墻上，從新開的四扇窗戶反射到室內(nèi)；原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景（幽雅）；提醒同學(xué)們注意這樣一句話：“萬籟有聲，而庭階寂寂”，“萬籟有聲”是什么意思？明確：指自然界發(fā)出的一切聲響都能聽到。文中將與項脊軒有密切聯(lián)系的往事連綴成篇，反映家中三世的滄桑?！俄椉管幹尽肥遣皇枪鈱戫椉?，軒項脊軒的興廢變遷？《項脊軒志》又作《項脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作?！皩W(xué)匪”住的房子，當(dāng)然是強盜的所在，因此，魯迅先生把其寓居北京阜成門內(nèi)西三條胡同的書齋取名為“綠林書屋”，來諷刺反動文人的誣蔑。熟讀課文，翻譯全文?？墒?，他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。也許在很多人的心中都有一種難言的傷痛。”歸有光將對世道人心的洞徹，人情冷暖的感喟，倒霉掩映在一悲一笑，一草一木里。在《項脊軒》中記錄了作者一生中的幾個時期？（幼年、少年、成年，以束發(fā)、結(jié)婚為界）三、聯(lián)系生活式：父愛、母愛、親情無限，在我們身邊，永遠流淌著家人的關(guān)愛。”這是一個特寫鏡頭。文言虛詞的積累一、解題為何把自己的書齋成為“項脊軒”？ “七錄齋”。一說，言其窄小，如頸背之間，故名。托鄙陋之室禹錫寄仙龍之說議談泊修業(yè)之潔志。過度：在項脊軒中發(fā)生的事都是悲的嗎？2．兩種情感——悲和喜。（“萬籟有聲”是寫作者凝神專思時書齋里靜得連最細微的聲音也能聽到。什么意思呢？是說歸有光善于選擇平常小事，平凡場景，用平淡的語言來表現(xiàn)特真摯深厚的情感。面對著家道中落的事實，長期接受傳統(tǒng)思想教育的歸有光，內(nèi)心是怎樣的感受呢？（“始為籬，已為墻”）先用籬笆相隔，但“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”太嘈雜太混亂，后來更用一堵堵墻壁阻斷往來，由籬到墻是客觀的變化，在主觀情感上，親人情感的隔膜越來越來大，關(guān)系越來越淡漠。）3這件事是作者親身經(jīng)歷的，寫法與前或以景抒情、或以人物旁白為敘事主線大不相同。4寫愛妻 正面寫情：“時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書”“時”，時常，經(jīng)常，有“問”就有“答”，有“學(xué)”就有“教”。二、三句寫兩年后重修項脊軒等事，妻子亡故，已有時日，但復(fù)葺舊室，已全然沒了當(dāng)年的熱情，平實的語言中，無限傷感溢于言外?！俄椉管幹尽肥亲髡邇蓚€時期所寫。此時，再望見“亭亭如蓋”的枇杷樹，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說是至悲。它有時反映文人的志向，有時寄托文人的情懷。學(xué)生齊讀讀思考。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛?！贬瘏ⅰ渡椒看菏隆罚ā拔锸侨朔?，盛衰無?！敝斜M在其中?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。一晃多年過去了，又一次在課堂上讀到這篇文章，文字依舊，卻別有一番滋味涌上心頭。而最后兩段，是作者在35歲后又增補的。而我的祖母，對我的期盼和愛護不也是一樣的嗎？作者又借家中老保姆的話，回憶起自己的過世母親。作者沒有明寫自己受到的打擊之大，但是他頹唐的心情卻表露無遺，就如項脊軒一樣，逐漸破敗，也不再修理。2．感受作者對物在人亡、三世變遷的感慨，表達懷念祖母、母親、妻子的深厚感情。歸的文章“不事雕琢而自有風(fēng)味”，時人有“明文第一”“今之歐陽修”的贊譽。n 庖p225。五、具體研習(xí)文本：（一）用文中的一句話概括作者的感情。作者所記敘的讀書畫面，體現(xiàn)的是一種靜態(tài)美，哪個詞語體現(xiàn)了這種靜：“萬籟有聲”指的是“自然界的一切聲響”，與“萬籟俱寂”相比，這是以動寫靜，詩詞中哪些詩句體現(xiàn)了這種手法：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽” “美麗的夜色多沉靜，草原上只留下我的琴聲”“房間靜靜的，連一根針掉在地上都能聽見” “房間里靜極了，只有墻上的時鐘在滴滴滴地走著”作者在這里以動寫靜，收到此時無聲勝有聲之效，白天小鳥啄食、靜，夜晚、“明月”“半墻”烘托。35歲中舉，遷徙，發(fā)現(xiàn)舊文，悼亡情切。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。首先，修葺之時，不但“使不上漏”，而且“雜植蘭佳竹木于庭，舊時欄媚，亦遂增勝”，著意對書齋周圍的環(huán)境加以美化。微風(fēng)過處，頓見光影搖動，但聞幽香陣陣，更覺心曠神怡?！氨热?，以手闊門，自語曰：‘吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！’”這一段描寫，細致入微地寫出了老祖母復(fù)雜的內(nèi)心活動。然而妻子也不幸早逝，項脊軒雖經(jīng)修葺，卻已物是人非，簡短的文字里蘊含著多少今昔對比的滄桑感嘆！4．課文第4段通過哪幾個生活片斷來抒寫作者當(dāng)年與其妻的親密感情的？作者撰寫（項脊軒志）一文之后，又有其妻來歸一段情事?！拔崞蕖鞭D(zhuǎn)述的是諸小妹的話。項脊軒原先是既窄小，又破舊，作者“稍加修葺”，再作美化，獨居陋室，自有無窮樂趣?！巴ビ信褬洌崞匏乐晁种惨?。所以這些我們平常熟視但只有感覺而不怎么認識的事，一經(jīng)作者真切再現(xiàn)，便具有很強的藝術(shù)魅力，便能以“小”、“瑣”事令讀者產(chǎn)生巨大的震撼。5．疊字