【正文】 仔細(xì)審查，通過與教研組教師協(xié)商討論，將地理教研組教師的主講課題由原來的“教育課題研究”改為“‘五字教學(xué)法’在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用”,“目標(biāo)教學(xué)法的運用”改為“高中地理目標(biāo)教學(xué)法在教學(xué)實踐中的運用探究”,“學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)”改為“高中三年學(xué)生地理素養(yǎng)的有效培養(yǎng)”.同時增加了“ 高中地理問題教學(xué)模式探索”培訓(xùn)課題。十四、參加備課組集體備課活動并檢查試卷使用情況58 周，教科室、教務(wù)處集中到高三政治、語文等備課組參加集體備課活動，主要就學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的專題開展、復(fù)習(xí)進度、試卷使用、備課組要求等情況進行了解和幫助解決問題。要求學(xué)科備課組長組織本學(xué)科老師對第二次聯(lián)考的試題及考試成績進行逐一分析，找出得失分原因、拿出處理辦法及具體落實方案，同時撰寫質(zhì)量分析報告交學(xué)校教務(wù)處備案。九、檢查教師教案、作業(yè)登記情況并提出整改措施第五周，教科室提取教務(wù)處李春梅老師檢查教師教案、作業(yè)登記情況進行篩查，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施。文科組將繼上學(xué)期孫艷、王婷之后由徐玉梅、李靜輝、李璐、周莎、鄒紹先、郝曉玫、黎萬成上匯報課，理科組將繼上學(xué)期蒙妍、徐敬之后由饒貴華、陳忠躍、彭敬芳、龔正琴、王美淑、楊倩上匯報課。會上，郝主任就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中的教案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長作了詳細(xì)通報，就教研組長的工作職責(zé)、具體負(fù)責(zé)的工作向各教研組長作了詳盡說明，其中，教研組長的職責(zé)之一就是深入本組教師課堂教學(xué)聽課，并進行課堂教學(xué)問題診斷，然后將問題變?yōu)檎n題進行小課題研究，以此提高教師的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。一、學(xué)期初召開各年級備課組長會議第一周周四下午 5:10 ,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開 1516 學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長會議。校長、主任堅持聽好每一節(jié)課，密切關(guān)注著課堂、關(guān)注比賽。本學(xué)期派出了曹海燕、馮雪等老師到康巴什學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組老師參加了第五小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動。外籍教師聘用的資質(zhì)申報正在審批之中，2004年固定外教已明確，前期工作已圓滿結(jié)束。結(jié)合教師、學(xué)生實際，大力開展心育工作。在教科研成管理方面，也做了大量工作?！短呓逃返木庉嫻ぷ鳎緦W(xué)期正在編輯第二期《太高教育》，材料收集已結(jié)束，目前進入打印和校對階段，力爭本學(xué)期結(jié)束前出版。指導(dǎo)科研成才本學(xué)期，教科室重點加強了“青藍(lán)工程”的輔助建設(shè)，以青年教師立足教壇，盡快成才提供有力的科研促進作用。對科研過程進行嚴(yán)格監(jiān)控，包括研討活動記錄、研究情況匯報、科研經(jīng)費使用，課題階段（結(jié)題）報告和研究成果鑒定等。2005年新課程改革已在高中階段正式展開，因此本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)新課程、研究新課程作為重點工作之一。本學(xué)期，重點做好下列各方面教科研工作：注重基礎(chǔ)建設(shè)1積極進行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。張璋老師獲全國英語微課比賽特等獎，馬艷華5位教師獲平陽縣中職學(xué)科課例評比一、二、三等獎；周歡歡4位教師獲平陽縣中職學(xué)科微課程評比二、三等獎；張璋等7位教師獲得溫州市文化課、專業(yè)課說課比賽一、二等獎；施偉娟等2位教師獲平陽縣電化教育論文評比一等獎；鄭榮健28位教師獲平陽縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比一、二、三等獎；馬艷華4位教師獲溫州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比一、二、三等獎；蔡蘇群等2位的課題獲得縣級立項；曾歡歡等2位老師獲得平陽縣命題比賽一、二等獎。厚積薄發(fā)，在各種比賽中檢閱自己的教育教學(xué)教學(xué)科研是教師教學(xué)的生命，教學(xué)實踐是為了積累，積累是為了實踐，各種的教育教學(xué)比賽都是檢驗教師教學(xué)技能的有效手段。反思往往如一股“清新劑”，給單調(diào)索然的課堂教學(xué)注入點點清新，讓人感覺到它的奧妙與神奇。二、具體工作的開展與實施全員參與，扎實有效開展“以學(xué)為中心”教學(xué)實踐活動以試點班課堂教學(xué)，擴展到到全校的文化課課堂教學(xué)，全員參與“以學(xué)為中心”教學(xué)模式實驗，在日常的教學(xué)過程中，要求教師掌握模式的教學(xué)步驟，再根據(jù)自身的教學(xué)特點，適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，先“入模”后“出?！?。本學(xué)期我校重點申報兩項課題，分別是江蘇省教育學(xué)會的《普通高中學(xué)科德育的研制》和省教研室的《農(nóng)村普通高中校本課程整合的思考與實踐》,目前兩項課題的申報工作正在進行中，待相關(guān)部門立項批準(zhǔn)。本學(xué)期，教科室會同教務(wù)處等部門，組織和推薦各學(xué)科教師參加無錫市和XX市兩級“教學(xué)能手”的評選，參賽教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實踐能力得到了顯著提高，“比、學(xué)、趕、幫”的教科研風(fēng)氣日趨濃厚，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。為認(rèn)真落實《XX市XX高級中學(xué)“十一五”校本培訓(xùn)規(guī)劃》提出的各項要求，開展體現(xiàn)我校辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)模式，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體。，加強學(xué)校教科研隊伍建設(shè)?？平膛d校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)，教科室從課題立項、目標(biāo)制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)等各方面對各課題的實施進行宏觀調(diào)控、微觀指導(dǎo)。暑期中，我室將根據(jù)暑期教師培訓(xùn)和讀書活動，要求教師認(rèn)真撰寫好論文，下學(xué)期參加各級各類的論文評選。監(jiān)督教研組教研活動，促成教研組活動的正常開展任命一位有責(zé)任心、有一定教學(xué)水平地教研組長，明確本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?！耙岳蠋隆薄耙孕麓倮稀?，新老教師教學(xué)相生相長加快青年教師教學(xué)的成長速度，開展課堂教學(xué)師徒結(jié)對活動，發(fā)揮學(xué)校骨干、三壇、高級教師的教學(xué)示范作用，促進年輕教師的不斷成長。三、具體工作開展的成效“學(xué)為中心”活動開展有聲有色。這些問題等待進一步地解決。要幫助教師明白學(xué)校是真正發(fā)生教育的地方，校本教研是在教學(xué)過程中進行的研究，只有基于學(xué)校真實教學(xué)問題的教學(xué)研究才能真正促進學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校進一步加強教科室的工作職責(zé)，制訂全校教育科研工作的規(guī)劃和方案，組織實施和監(jiān)督，提供指導(dǎo)和幫助，進行考核和評估。對每一立項的課題，建立一個檔案袋，課題結(jié)題上報時，教科室備份留檔，并將完整檔案材料移交學(xué)校檔案室。從而形成了同心同德搞課改，一心一意謀發(fā)展的課改科研新氣象。、匯總工作，同時落實教科研獎勵措施，結(jié)算出教師教科研成果獎，撰寫本學(xué)期的教科研工作總結(jié)，并開始規(guī)劃寒假及下學(xué)期教科研工作。組織學(xué)習(xí)了校園文化、《中小學(xué)教育科學(xué)研究與應(yīng)用》、《教師專業(yè)化的理論與實施》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》等理論性書籍，印發(fā)學(xué)習(xí)《實用教科研》、《教科研通訊》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期重點建立了每位學(xué)生的心理健康檔案，為學(xué)校教育促進學(xué)生身心健康發(fā)展提供了依據(jù)。要求每個教研組每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人，采用“個人鉆研、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實到具體教學(xué)過程中去。每月進行一次研修情況督查。二、召開 2016 屆高三高考 100 天誓師大會第一周周末下午 2:30 ,由教務(wù)處和教科室組織高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開 2016 屆高三高考 100 天誓師大會。四、撰寫市聯(lián)考診斷分析及整改報告交縣教育局教研室第二周周四下午，按教育局要求，教科室撰寫 2016 屆高三畢節(jié)市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報告交教育局。根據(jù)上期學(xué)生評教中暴露出的問題，教科室有針對性地從教師課堂教學(xué)、班級學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校考試管理、學(xué)生評教建議等幾個方面設(shè)計了問卷調(diào)查表，本次座談會上，每一名學(xué)生代表都仔細(xì)認(rèn)真進行了填寫。（2）作業(yè)布置必須適量，有層次和梯度，要求全批全改，不能只批日期，只寫等次或一篇作業(yè)只打一個鉤，必須有逐題批改的標(biāo)記，每次作業(yè)后有批改日期，()作業(yè)前標(biāo)記有等次或分?jǐn)?shù)。十一、召開高一、高二正、副班長座談會月 7 日 晚上 7:30 分，教科室在科技樓四樓會議室準(zhǔn)時組織召開 1516 學(xué)年第二學(xué)期高一高二級第一次正、副班長座談會。對此，教科室已找相關(guān)老師談話和提出整改意見。十七、參加高三數(shù)學(xué)備課組集體備課活動并檢查試卷使用情況月 22 日 星期五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動，聽取了高三數(shù)學(xué)備課組長薛茂老師對第五次周考的總體情況匯報和存在的主要問題，隨后該組各位評卷老師就自己所評的小題得失分、得失分率、存在的問題等一一作了匯報。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計總計 42 篇，其中，教育教學(xué)論文 26 篇，教學(xué)設(shè)計 16 篇。對班上出現(xiàn)的許多突出影響了班級紀(jì)律的問題一概輕描淡寫，口頭批評而過；、部分教師的晚自習(xí)課堂紀(jì)律很差，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常自習(xí)；、有些教師批改作業(yè)不及時或不認(rèn)真，常常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個鉤的現(xiàn)象。會議由高二年級組組長司泰全主持。此次送培到鄉(xiāng)活動，參培中小學(xué)教師總計千余人，我校主講教師完全按照教育局要求盡職盡責(zé)和保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，受到主辦單位、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)及所有參培教師一致好評。首先，將參賽的 8 名選手按量化分由高到低淘汰 4 名，剩下 4 名現(xiàn)場賽課，由教科室、教務(wù)處會同數(shù)學(xué)組資深數(shù)學(xué)老師李世俊校長擔(dān)任評委，評選產(chǎn)生本次優(yōu)質(zhì)課競賽種子選手。教科室全程跟蹤記錄教師的教科研活動，包括教師教研活動的出勤、課堂活動的安排；教師的開課、評課、磨課；教師教學(xué)技能的展示等。半學(xué)期，全校教師共開校級公開課60多節(jié)，縣級公開課20多節(jié)，市級展示評比課10多節(jié)，充分發(fā)揮教研組全體教師的教學(xué)智慧，備好課，磨好課，上好課，不斷地促進全體教師的教學(xué)水平，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)?！肮歉山處煛痹u比評選成績顯著，5位教師參評，5位教師