【正文】 ，永遠(yuǎn)也不可能換來師生之間心與心真誠的溝通。在《做最好的班主任》這本書中，李鎮(zhèn)西老師說：“在學(xué)生從幼年、童年、少年到青年的成長過程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子：‘善良’、‘正直’和‘機(jī)智’?！蹲鲎詈玫陌嘀魅巍芬粫抢罾蠋煇坌闹腔鄣慕Y(jié)晶，讀后深為李鎮(zhèn)西的人格魅力所感染。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己?？梢赃@樣說，他們在李老師處不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了健全的人格。amp。李老師在處理學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，常常以假如我是孩子假如是我的孩子換位思考。踏上講臺(tái)十幾年，和孩子們相處的日子里，我的感覺就像一直徜徉在愛的海洋，常常陶醉得不知身在何處。這本書給我的心靈帶來的最大震撼就是本書的核心——師愛。在今年暑假，我研讀了當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書后，感觸良多。他的價(jià)值勝過任何榮譽(yù)稱號，勝過任何的贊譽(yù)。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是?愛?學(xué)生的。教師陪著?早晨七八點(diǎn)鐘的太陽?一起成長，和生機(jī)勃勃的孩子們朝夕相處。做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩?，F(xiàn)在當(dāng)我敲下這些文字的時(shí)候，我才感到一種無與倫比的愉悅，感到一種久違了的充實(shí)。李鎮(zhèn)西老師連第一次給學(xué)生安排座位都不放過，他給學(xué)生安排座位的原則是：尊重學(xué)生，有力學(xué)習(xí)，小組固定，每周輪換。因?yàn)樵谖业挠^念中，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀、習(xí)慣良好，甚至在學(xué)習(xí)之余可以幫助老師分擔(dān)管理班級的任務(wù)，是老師的好助手。每一位老師都會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，而讓我們操心最多的一定是我們口中的那一部分后進(jìn)生。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的教育手段。李老師在處理學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，常常以假如我是孩子假如是我的孩子換位思考。讀了李鎮(zhèn)西老師的先進(jìn)事跡后，更堅(jiān)定了我對師愛的信念。大作家高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰。班主任天下最小的主任，也是管事最多的主任。閱讀了這本書，我深深地受到感染和鼓勵(lì)。記得斯霞老師說過：沒有愛就沒有教育。在我的面前只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。李鎮(zhèn)西說過：愛是教育的基礎(chǔ)，要擁有一顆愛學(xué)生的心。三、關(guān)愛學(xué)生，需要批評的藝術(shù)。四、嚴(yán)愛優(yōu)等生，溺愛后進(jìn)生。對于他們，我似乎很少有提升他們的意識。比如：從給學(xué)生良好的第一印象；給學(xué)生寫一封熱情洋溢的歡迎信，給學(xué)生一份有意義的見面禮，給學(xué)生一個(gè)做主人的機(jī)會(huì)以及開一個(gè)記者招待會(huì)等等，他更是細(xì)心準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子體會(huì)到老師的愛心、關(guān)心。它是一種可以使人豐富和充實(shí)的東西，是一個(gè)做教師的一生的財(cái)富。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。第一次翻開它，是帶著一種完成任務(wù)的心態(tài)，但慢慢地閱讀我發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了李鎮(zhèn)西的世界，如同學(xué)生一般融進(jìn)了李鎮(zhèn)西的班級，一次次的被感動(dòng)，被激勵(lì)，被啟發(fā)。所以我說，李鎮(zhèn)西只有一個(gè)，沒有人能成為李鎮(zhèn)西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個(gè)綠葉，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。想想自己教學(xué)多年，除了有幾張級別不等的榮譽(yù)證書和十幾篇或發(fā)表或沒有發(fā)表的教學(xué)論文、教學(xué)案例外，還為自己留下了什么？課堂上真正閃爍著靈感火花的精彩片斷寫下來了嗎?和學(xué)生間發(fā)生的曾經(jīng)感動(dòng)著自己、感動(dòng)學(xué)生的事情記下來了嗎？其實(shí)每個(gè)熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的教師都有很多值得記憶，值得研究的東西。李鎮(zhèn)西提出了?四心?：奉獻(xiàn)之心：?不要你的金，不要你的銀，只要你的心?理解之心：?我們要懂得兒童?平等之心：?拜小孩為老師?責(zé)任之心：?創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?第三篇：讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》心得體會(huì)用愛做最好的班主任——讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》心得體會(huì)海豐縣鲘門鎮(zhèn)第二小學(xué) 張潤生我是海豐縣鲘門鎮(zhèn)的一名副教導(dǎo)主任，也是一名小學(xué)英語教師，已經(jīng)有幾年時(shí)間沒有當(dāng)班主任了。有人感覺班主任的工作是既繁瑣又累人，但李鎮(zhèn)西將這份工作當(dāng)成了愛好，即使是做校長還要擔(dān)任三個(gè)班的副班主任。這不僅是博大深沉的愛，而且一種充滿智慧的愛。二、關(guān)愛學(xué)生，要放下老師架子，站在學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)李鎮(zhèn)西說過：愛是教育的基礎(chǔ)，要擁有一顆愛學(xué)生的心。在教化后進(jìn)學(xué)生的過程中，李老師所采取的方法更是獨(dú)到，如：寫每日九問，安排當(dāng)班干部，對手競爭amp。在李老師的班中，每位優(yōu)等生都上了一個(gè)臺(tái)階。在《做最好的班主任》這本書中，李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我；以一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。第四篇：讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感l(wèi)vweiling近日,我有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的班主任》這本書，感觸很深。即使成不了紅花，也定能成綠葉，在屬于自己的生命坐標(biāo)上，翩然起舞，綻放生命的精彩。??在課堂上，如果想與學(xué)生交流對話，沒有真愛是實(shí)現(xiàn)不了的?！敖虩o定法的”。第五篇：讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》心得體會(huì)讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》心得體會(huì)萬旭北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西。做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。愛學(xué)生，不應(yīng)是對學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬