【正文】 關(guān)學(xué)科專業(yè)背景，關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生思想政治教育工作，具備較強(qiáng)組織管理能力和語言文 字表達(dá)能力的優(yōu)秀人才擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。目前，由于民辦高校建校時(shí)間短，其信譽(yù)度、師資、生源質(zhì)量、制度建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等有待進(jìn)一步提高，只有通過改革、發(fā)展以培育出優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，民辦高校才能取得更大的生存空間。情緒穩(wěn)定、虛懷若谷、寬容大度、關(guān)系融洽，且具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是一個(gè)輔導(dǎo)員的成熟表現(xiàn)。“魅力是一個(gè)人的人品、學(xué)識(shí)、才能、情感、意志等素質(zhì)的綜合。因此，綜合素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)民辦高校輔導(dǎo)員職能的基礎(chǔ)和前提，只有具備全面良好的素質(zhì)才能確保輔導(dǎo)員的工作順利進(jìn)行?？己私Y(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)罰、晉級(jí)等掛鉤。民辦高校應(yīng)制定輔導(dǎo)員培養(yǎng)規(guī)劃，建立輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等多層次、多形式的培訓(xùn)體系。（1）制定輔導(dǎo)員選拔制度民辦高校的復(fù)雜性和特殊性，給輔導(dǎo)員工作增加了難度，對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求也越來越高。在注重業(yè)務(wù)知識(shí)拓展的前提下，還要加強(qiáng)自身的組織、管理、溝通協(xié)調(diào)能力，處理突發(fā)事件能力、善于搜索相關(guān)信息能力，這樣才能更有條件接近和深入學(xué)生，贏得更多的教育機(jī)會(huì)。韓愈講:“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。（1）培養(yǎng)一支政治素質(zhì)強(qiáng)、師德高尚的隊(duì)伍輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。認(rèn)為輔導(dǎo)員只是輔助教師教學(xué)的工作人員，更甚者有些教師將維持課堂紀(jì)律也歸于輔導(dǎo)員工作范圍之內(nèi)。民辦高校輔導(dǎo)員工作量大，輔導(dǎo)員配備不齊，結(jié)構(gòu)欠合理隨著高校事業(yè)的發(fā)展，連年擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這就需要增加輔導(dǎo)員的人數(shù)，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。當(dāng)今的民辦高校的管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，因安全問題、生活問題、心理問題、網(wǎng)絡(luò)上癮等引發(fā)的事端時(shí)有發(fā)生，輔導(dǎo)員是最接近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的教育工作者，能及時(shí)掌握第一手信息，及時(shí)避免和化解矛盾，而且用先進(jìn)的思想占領(lǐng)大學(xué)生的思想領(lǐng)域，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以維護(hù)民辦高校和諧、安全、穩(wěn)定、持久健康發(fā)展，因而要提高民辦教育的辦學(xué)質(zhì)量，必須首先重視輔導(dǎo)員在學(xué)生管理上的重大作用，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。 universities should calmly analysis the headteachers39。第一篇：試析民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)試析民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)摘要：目前，我國高等教育已經(jīng)開始向大眾性和普及性方向發(fā)展，民辦高校由于建校歷史短還存在著文化底蘊(yùn)薄弱、機(jī)構(gòu)相對(duì)不健全、制度相對(duì)不完善等一系列問題，民辦高校輔導(dǎo)員不僅擔(dān)負(fù)著學(xué)生的成長成才的教育工作，更是在激烈競爭條件下促進(jìn)民辦高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要力量。 construction and management on an important palce, and regard it as a main content of teachers’ analyzing the current situation of private universities, this thesis presents the necessity and urgency of building a highquality it explores out the suggestions of headteachers39。他們思維活躍，見多識(shí)廣，學(xué)生興趣愛好廣泛，特長突出，入學(xué)成績低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，注重個(gè)性的張揚(yáng)，在這種情況下，輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人身與財(cái)產(chǎn)安全及情感等，還要解決他們的心理問題，向他們傳授就業(yè)知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生健康成長，輔導(dǎo)員工作水平的高低，工作效果的好壞，直接影響到對(duì)學(xué)生教育的效果。為了做好各種學(xué)生工作，他們需要在校內(nèi)各部門之間奔波,有些輔導(dǎo)員感覺扛著教師的“牌子”干著學(xué)生“保姆”的活兒，這使得他們感到精力分散，疲于奔命，難以繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自己，無法對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)認(rèn)真調(diào)研，系統(tǒng)分析。三、民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵民辦高校要持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，因此，民辦高校將大部分人力、物力、財(cái)力投入到教師隊(duì)伍建設(shè)中，因而在某種程度上忽略了學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)自身特色建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。可見，教育者具備高尚的道德品質(zhì)是古今仁人志士的共同話題。“只有深入，才能淺出，只有居高，才能臨下”，因此，輔導(dǎo)員在面對(duì)學(xué)生講話或是個(gè)別談話都應(yīng)做好準(zhǔn)備。完善的管理機(jī)制是實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職能的基本保障。只有這樣，才能保證這支隊(duì)伍緊跟社會(huì)發(fā)展形式，適應(yīng)民辦高等教育的發(fā)展?？荚u(píng)以“公平、公正、公開”為原則，以“鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)”為目的，以做好、做實(shí)學(xué)生管理工作為準(zhǔn)則，以競爭和激勵(lì)為手段，以實(shí)效性和可操作性為標(biāo)準(zhǔn)，以政治思想素質(zhì)、工作業(yè)績、工作態(tài)度及能力為主要內(nèi)容，以堅(jiān)持定性與定量考評(píng)相結(jié)合、堅(jiān)持階段性與總結(jié)性考評(píng)相結(jié)合為考評(píng)方法，各部門按照相應(yīng)的考評(píng)內(nèi)容并根據(jù)一定比例，每月定期的給輔導(dǎo)員打分、考核。提高民辦高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)是加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的核心和關(guān)鍵?！币虼耍o導(dǎo)員有了愛心就會(huì)產(chǎn)生工作熱情和激情，就會(huì)積極主動(dòng)地去工作，就會(huì)正確地、心平氣和地對(duì)待學(xué)生中發(fā)生的各種各樣的問題和困難，及時(shí)有效地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造性的為學(xué)生服務(wù)。作為民辦高校的輔導(dǎo)員具備良好的心理素質(zhì)，是做好本職工作的內(nèi)在動(dòng)力。結(jié) 論總之，民辦高校輔導(dǎo)員不僅擔(dān)負(fù)著學(xué)生的成長成才的教育工作，更是在激烈競爭條件下促進(jìn)民辦高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要力量。只有在這種情況下，才會(huì)引起學(xué)校的進(jìn)一步重視，冷靜分析影響民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的因素，探討建設(shè)的途徑，促使民辦高校進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)及在輔導(dǎo)員的選聘、配備、培養(yǎng)、管理、考核、職稱待遇等方面做出相應(yīng)的規(guī)章制度。民辦高校在國家的大力支持下，逐步發(fā)展與壯大起來。當(dāng)前礦區(qū)各學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員基本都有班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)檔案。為提高輔導(dǎo)員信息報(bào)道水平，聘請(qǐng)礦宣傳科編輯進(jìn)行知識(shí)講座；為提高中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)水平，組織開展少先隊(duì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)競賽，并組織了優(yōu)秀中隊(duì)隊(duì)活動(dòng)觀摩；為提高輔導(dǎo)員理論研究水平，組織開展“輔導(dǎo)員新世紀(jì)讀書榜”、舉辦輔導(dǎo)員讀書班、開展讀書研討會(huì)、舉行讀書競賽評(píng)選以及少先隊(duì)科研大比武等活動(dòng)，來豐富輔導(dǎo)員的知識(shí)。只有這樣才能有效地調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性，克服以往輔導(dǎo)員工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的不良現(xiàn)象。首先我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓全體輔導(dǎo)員明確了從事輔導(dǎo)員工作應(yīng)具備的政治理論條件，達(dá)到人人熟知輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和日常工作要求是什么；其次將各項(xiàng)要求形成制度，做到人手一冊，比如：《輔導(dǎo)員必備素質(zhì)要求》、《輔導(dǎo)員工作實(shí)施細(xì)則》、《輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn)》、《文明中隊(duì)考核細(xì)則》等，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，對(duì)每位輔導(dǎo)員的工作開展和落實(shí)情況實(shí)施考核，并將考核結(jié)果與輔導(dǎo)員月度津貼相掛鉤，輔導(dǎo)員月度津貼實(shí)施浮動(dòng)，按月度個(gè)人得分情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。因此在實(shí)際工作中，我們不但理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大輔導(dǎo)員，在政治上給予關(guān)心，生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助，而且盡可能地創(chuàng)造一些有利條件為他們解決一些實(shí)際問題，對(duì)輔導(dǎo)員的付出給予充分認(rèn)可，體現(xiàn)勞而有為。當(dāng)工作先進(jìn)是件好事，所以人人都想當(dāng)。因此，在鞏固學(xué)校大中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，一直在創(chuàng)造條件不斷壯大這支輔導(dǎo)員隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)家長和社會(huì)各界有識(shí)之士的積極性成立了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，整合社會(huì)教育力量，共同參與青少年學(xué)生的教育培養(yǎng)。只有這樣，才能把這支隊(duì)伍建設(shè)成為一支“招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的戰(zhàn)斗集體。二、建章立制，嚴(yán)格管理。受到上級(jí)表彰的優(yōu)秀輔導(dǎo)員或先進(jìn)個(gè)人，與同一級(jí)別的優(yōu)秀教師享受同等獎(jiǎng)勵(lì)待遇。對(duì)于各類輔導(dǎo)員堅(jiān)持每學(xué)年聘任一次。近幾年我們遵循少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位規(guī)范要求，對(duì)新任輔導(dǎo)員或擬聘任輔導(dǎo)員進(jìn)行以輔導(dǎo)員基本素質(zhì)要求、少先隊(duì)工作基本理論與基本知識(shí)、少先隊(duì)工作基本方法和新技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；而對(duì)于在職中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行以學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作新理論、掌握少先隊(duì)工作新方法和新技能，提高少先隊(duì)教育及管理能力，研究和交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；對(duì)于富有少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的資深輔導(dǎo)員，采取主題研討進(jìn)行工作創(chuàng)新，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加上級(jí)組織開展的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)教育活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們參加函授或刊授學(xué)習(xí)，開闊視野，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；而對(duì)于學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員則支持其到名校、重點(diǎn)校參觀、實(shí)地考查，以求用嶄新的教育理念和創(chuàng)新活動(dòng)來豐富和推進(jìn)我校少先隊(duì)工作。三、建章立制，嚴(yán)格管理。通過多種方式對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，使其 “一專多能”，基本滿足了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展活動(dòng)的需要。潼湖赤崗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2012年9月10日