【正文】 集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。積極組織集體備課，提高了備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。在學科教學中加強滲透心理健康教育、環(huán)保教育和法制教育內容。我們兩位教師根據班級的實際情況，盡可能多的為學生提供語言實踐機會，為學生創(chuàng)設一個開放輕松的口語交際空間，提供展現(xiàn)自我的平臺。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。四．加強學習，總結教學經驗，樹立新的理念我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。盡管每位教師平時工作都十分繁忙，但是依舊抽空參與到每一節(jié)課試講當中，課后還熱心地與執(zhí)教師交流，并提出一些修改的建議。二．組內教師素質教育意識逐漸增強。所以我們青年教師成長迅速，費雯婷老師獲得區(qū)小學英語青年教師評比課一等獎。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。因為我們能體驗到雙倍的幸福；向學生所付出的積極情感不僅使學生體現(xiàn)到快樂，而且學生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂；不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。創(chuàng)新課堂教學模式，打造高效課堂。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。這種認識不僅從思想上充分認識到，更是把這種認識付諸于行動中。作為一個合格教師，不僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學者型的教師。我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。我們身在農村，外出學習的機會很少，但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件，充分利用學校提供的網絡資源，尋求學習深造的機會。我們深知，作為一個現(xiàn)代教師，不僅要具有一定的真才實學，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。二、所做主要工作及措施加強學習，提高教師職業(yè)道德和教學水平。我們在認真做好本職工作的同時，積極參加各類進修。正因為課前準備充分，課堂效率較高，我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。以教研為切口，提高教師的教研能力。教學質量是學校的生命線，我們深刻認識到教學質量的好壞與學校生存關系的重要性。教師能夠根據學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。其它，如課前準備、課堂聽講、作業(yè)、復習考試和考后總結，我們都要明確要求。我們在付出艱辛勞動的同時，也在收獲，而且是巨大的收獲。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。一．全體老師加強了日常教學工作的規(guī)范化，開學之初就確定了各備課組的教學教研任務，確立了以各備課組為主體，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展。外語教研組也利用一切資源，幫助6位青年教師磨課，修改，以逐步提高課堂教學的有效性。同課異構的錘煉，可以讓青年教師通過對比，學習他人優(yōu)秀的做法，同時也能借機會展示個人的獨特教法，通過互機學習，取長補短，完善自己。加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。結合英語教學的特點，實施每天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。在開展拓展課程可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢，盡可能的調動學生的積極性，發(fā)掘學生的智力潛力,幫助學生提高自身素質,實現(xiàn)個性的健全發(fā)展，使學生的特長得以發(fā)揮。以課程改革為中心，完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，進行學科知識專題研討等活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。努力將英語教學新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，盡可能地做到理論與實踐相結合，以提高課堂教學效率。做好資料收集工作，并認真梳理形成成果。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。英語教研組2017年7月6日