【正文】 我們被安排在西安工程技師學(xué)院進(jìn)行此次實習(xí)，這所學(xué)院位于秦嶺腳下，主要教授機(jī)械加工類的的課程。當(dāng)然在鍛造過程中關(guān)鍵就在火候的控制，錘煉的掌控，以及冷卻的方法，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料，否則就會有鍛造缺陷。通過師傅講解我了解到很多關(guān)于鍛造的知識，比如：常見的鍛造方法有自由鍛、胎模椴和模鍛。材料未知其涼熱者,不要用手去拿,剛打完的熱鐵應(yīng)放置在指定地點，不可隨地亂放,以免不知者燙傷手和燒毀鞋衣等。不知不覺一周的冷加工已經(jīng)結(jié)束，學(xué)到了好多東西，不管以后會不會從事這個行業(yè)，都對我有很大幫助，接觸這些舊的機(jī)器已經(jīng)讓我吃驚，不知道現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)到了什么水平。不過看似簡單的一個工種，技術(shù)含量卻是最高的。師傅就是師傅不大一會一個精美的工件就出來了。車削時，必須加緊工件與車刀，并緊固好刀架。上班時必須穿好工作服，女同志必須戴好工作帽。磨削時，可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具，最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。到下午下班都拿者滿意的勞動成果回去，欣賞一番。我們?nèi)ブ袇^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。第四篇：金工實習(xí)報告在中區(qū)校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。歷練不僅僅是對我們自身的動手能力和知識學(xué)習(xí)，更深層的是對我們心靈的洗禮。感覺很新奇，很興奮，很激動。工件經(jīng)過熱處理，其內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)會發(fā)生不同程度的變化，從而硬度、強(qiáng)度、韌性等都會有很大的改變，以便滿足工件的各種需要。雖然，原理近似，但后者加工出來的零件更加精細(xì)，工藝更加復(fù)雜。感覺越來越喜歡自己的專業(yè)，也對其充滿了更多的好奇與希翼。之后，我們又進(jìn)行了銑床，刨床的實習(xí)，感覺很輕松，沒有像鉗工那么累，只需要按照老師說得步驟進(jìn)行就可以了。所以主要使用的工具就是銼刀。理論學(xué)習(xí)之后，我們又將拿起工具，親手實踐。感嘆現(xiàn)在的機(jī)械行業(yè)逐漸走上了信息化的道路。有空的時候，還會給我們一些廢料，讓我們自己練一練操作車床。酸、甜、苦、辣百感滋味讓人無法忘記，更讓人久久懷念。還接觸到了機(jī)械中的冷加工和熱加工。這個工種讓我看到了自動化的優(yōu)點及重要性。具體流程快速成型它只是眾多快速成型技術(shù)之一，速成型技術(shù)大致可分為7大類，包括立體印刷、疊層實體制造、選擇性激光燒結(jié)、熔融沉積成型、三維焊接、三維打印、數(shù)碼累積成型等。經(jīng)過金工實習(xí)，我們能更好地把自己在課堂上學(xué)習(xí)的知識融入到實際應(yīng)用中。金工實習(xí)更像是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機(jī)會。工具模具更離不開銑工的參與。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。不同的鑄造方法有不同的鑄型準(zhǔn)備內(nèi)容。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。當(dāng)孔快要鉆通時，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分，必要時可加機(jī)油潤滑。在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質(zhì)量檢測。作為一名非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生，學(xué)好理論知識固然很重要，而動手能力也同樣重要，我們平時自己動手的機(jī)會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。實習(xí)期間，第一項就是安全教育，在老師們耐心的一遍遍地強(qiáng)調(diào)安全和上下班制度之后，我就正式開始了各個工種的實習(xí)。銼刀返回時不施加壓力。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一個工作，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細(xì)。一個工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個急啊。編程對我來說并不是非常的難，不一會我就拿出了一個可行的方案。由于時間有限，我們需要做的是做出一個零件的模子。銑工在制造業(yè)是很重要的工種，是特種工具零件復(fù)雜的加工工序。在懷著無比激動的心情圓滿的結(jié)束了金工實習(xí)的全部內(nèi)容。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”。在這短短的十四天內(nèi)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，鍛煉了自己的動手能力和思維能力。在制作的過程中我們熟悉了軟件，機(jī)器以及相關(guān)知識。通過三周的實習(xí)，提高大學(xué)生的動手能力，感受不同的生活環(huán)境。此外，還對數(shù)控加工簡單地了解了一下。所以，看到車床時，沒有其他同學(xué)的驚奇和好奇，而有的是一種久違的親切感。真的是讓人感到很奇妙。所以，中國機(jī)械行業(yè)的發(fā)展趨勢可見一斑，必須廣泛全面地應(yīng)用信息技術(shù)，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，縮短與國際先進(jìn)水平的差距。接下來的就是艱辛的鉗工。銼刀返回時不施加壓力。我們首先實習(xí)的就是我們自己的專業(yè)——焊接。鍛壓剛鐵的時候，氣壓機(jī)的重錘，一聲聲重重地砸在發(fā)紅的鋼鐵上。而且，因為傳統(tǒng)鑄造全都是手工完成的。也漸漸地感覺熱處理竟是如此的重要。也對當(dāng)今中國機(jī)械行業(yè)的局勢有了一些初步的了解，同時，對于中國機(jī)械行業(yè)的發(fā)展，也產(chǎn)生了濃厚的興趣。六、致謝：本次金工實習(xí)，是在各位師傅親切的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)下順利完成的。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的認(rèn)知實習(xí)。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。按照磨削時砂輪工作表面的不同，平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式，磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運動。變換轉(zhuǎn)速與進(jìn)刀量時必須停車，以防碰壞齒輪。將機(jī)床上的切屑、灰塵等臟物清除干凈再加注潤滑油于潤滑面上。在快速時就弄的更漂亮。數(shù)車編程要求非常高，編輯錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。實習(xí)鍛工，說俗一點就是打鐵?？諝忮N不可空打,也不可強(qiáng)打薄板,又不可打溫度已低的工作物。自由鍛的設(shè)備（1）加熱設(shè)備（2）機(jī)鍛設(shè)備（3）手鍛設(shè)備自由鍛工序：（1）基本工序有：鐓粗、拔長、沖孔、彎曲、錯移、扭曲和切割等（2）輔助工序如：壓鉗口、局部拔長等（3）修理工序如校正、滾圓等（4）實習(xí)件的鍛造接下來是胎模鍛，有以下內(nèi)容：定義。然后帶我們做實驗體會不同冷卻方法對材料性能的影響。在工業(yè)生產(chǎn)中，師傅和老師們首先強(qiáng)調(diào)的就是安全第一。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認(rèn)真，嚴(yán)肅。老師在黑板上給我們講了一下我們接下來要完成的任務(wù)，用圖示的方法讓我們更加能夠深入了解。：順利完成了老師布置的任務(wù)。最后帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。：順利完成了老師布置的任務(wù)。④ 實訓(xùn)結(jié)果：順利完成了老師布置的任務(wù)。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。很多時候，相互幫助，不僅收獲了成績，還收獲了情誼。