【正文】 文筆真實地記錄自己在活動中的成長經(jīng)歷、收獲和感悟。雖然我們通過活動在認(rèn)知上都有了很大的提高，但是并不是盡善盡美的，善于從活動中發(fā)現(xiàn)問題，揚長避短，會讓我們的活動顯得更有價值。我們每天利用晨會課的十分鐘時間由各小組輪流，到講臺前講述自己的收獲和具體的做法。當(dāng)然老師也不能例外，老師的做法不僅給學(xué)生做了個好榜樣，更讓他們能堅定地一直做下去。在這次活動中小組成員通過上網(wǎng)查詢，還真學(xué)到了不少的環(huán)保知識呢。來到污水處理廠，看著眼前那一個個陌生的機器，聽著工作人員徐叔叔專業(yè)的介紹，同學(xué)們一臉的鄭重其事，有時還不忘拿出早就準(zhǔn)備好的筆記本來。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮得像出了籠的小鳥。我們每個人家里都準(zhǔn)備了一個塑料桶，用于囤積可以利用的“廢水”。三、參觀自來水廠和污水處理廠。并且希望能通過我們班級的活動拋磚引玉，帶動整個學(xué)校乃至整個社會群體，讓大家都來共同愛護水資源，保護水資源，節(jié)約水資源。第二篇：水生命之源愛惜生命，愛惜水源我們云南省大部分地區(qū)已經(jīng)連續(xù)四年干旱，從電視新聞上看到好多農(nóng)村的土地開裂，莊稼很難種下，吃水特別困難，要趕著牲口到很遠很遠的地方馱水，有的爺爺、奶奶背著水桶到很遠很遠的地方去背水，情景讓我好難受。有的人將生活污水的工業(yè)廢水直接排入江河，有的人將垃圾和死了的牲畜，家禽直接拋入河流里，使河水不能給人提供方便，影響我們的生活。在那地下的水溝里游蕩，輕松自在；在那咖啡店的杯子里，那樣香醇，令人神往；在那汽車的冷卻液中，動力十足。把誰管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質(zhì)，好好調(diào)配使用，再加上一些科學(xué)技術(shù)，不斷廣開水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會更美好！人是?。∵|闊無邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動的泉水……正是這些形形色色的水，把我們?nèi)祟惖募覉@打扮得分外美麗，給地球帶來了勃勃的生機。這可也用去了不少水：要洗菜、煮飯、打湯……我在那時才發(fā)現(xiàn)，在人們生活中，是絕對離不開水的，水是人們生活的重要條件。生活：離不開水！記得在一個雙休日的早上，我家突然接到一個通知：“今天上午9：00～晚上7：00要停水。有人說“浪費一滴水，無所謂，我們不缺這一點水，水龍頭一開，水就嘩嘩流出來了。水是生命的源泉，更是經(jīng)濟的命脈！人們把水看作是大自然給人類的無償贈品，盡情的使用它、享用它。例如：塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統(tǒng)萬城廢墟就是見證?？墒乾F(xiàn)在，溪里的水不再清澈，甚至堆滿了垃圾，每天都有人往溪里倒垃圾，難道，你們忘了昔日那流水淙淙的小溪了嗎？水是人們賴以生存的環(huán)境。我們的生活離不開水。一旦缺少了水，地球?qū)⑹ド鷻C，人類將無法生存。他們小時候，小溪里的水都可以當(dāng)做飲用水。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動！生命之源水作文 篇2面對水的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識到：水資源是有限的，世界上沒有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更是離不開水。”看著眼前的數(shù)據(jù)和資料，我無言了。每天，我們洗漱需要水，飲食也需要水，水與我們的生活是密切相關(guān)的?，F(xiàn)在想起來，可真是浪費??！洗漱完畢，自然是該做飯。我曾看過一份十分讓我吃驚的資料：生產(chǎn)同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬元產(chǎn)值的耗水量超過發(fā)達國家的一倍多！我深信，只要我們珍惜、愛護水資源。記的我以前看過這樣一個電影：在中國一個十分缺水的山區(qū)里，打水都要從幾十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出來盛雨水，而我們卻還在浪費水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎？我曾做過一次試驗，大約是正常洗手的5倍！生命之源水作文 篇3保護生命之源——水水，你無所不在。在我們生活中，有的人用水過后，水龍頭沒有關(guān)緊，水是一滴一滴地往外流，不知道浪費了多少的水；有的人把洗菜、淘米和洗臉?biāo)慌枰慌璧闹苯拥谷胂滤?，這些被浪費的水真是無法計算。身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結(jié)成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時發(fā)出奮進的口號吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。我們在課堂上擺事實、講道理，對課文內(nèi)容進行深刻地分析，但是，理性的說教往往缺乏說服力，如何讓學(xué)生真正關(guān)注我們生活中的水資源問題，把保護水資源落實到行動上呢？于是，讓我萌生了搞這樣一個永遠值得我們?nèi)リP(guān)注和落實的活動課題——水，生命之源。所有同學(xué)做好資料的摘抄和整理工作。首先從水的循環(huán)利用開始。于是，大家商量決定一定要去自來水廠參觀一下。當(dāng)我們帶著一個又一個問題坐著汽車前往污水處理廠時，汽車上的同學(xué)們又是一陣“歡天喜地”。他們利用微機課，課余時間上微機室查資料，還有幾位同學(xué)家里也有電腦上網(wǎng)，并且每人都能及時地做好資料的摘錄和整理。他們用洗臉的水拖地、沖廁所，還有的用來澆菜地，甚至喂豬??大家群策群力，盡自己一點微薄的力量節(jié)約用水。每個小組成員在這次活動中都有自己獨特的收獲，不讓他們互相展示，交流一下，我們的綜合實踐活動就顯得不完整。但是和孩子在一起，采用寫日記的方式進行總結(jié)交流，會更容易讓人接受。白鴿天使在活動中，他更善于做好宣傳工作，讓我們的活動更廣、更闊。累了，就在柳樹下休息。但目前，缺水問題也嚴(yán)重的擺在了我們眼前，城市建設(shè)離不開水，人民生活離不開水。盡管我國的水資源有28000億立方米，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水資源量僅有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水資源13個最匱乏的國家之一。我感到很氣憤，在一些人的眼里水資源是取之不盡用之不竭的，可實際上，它是非常有限的，是我們應(yīng)該去珍惜的。所以，只要我們努力起來，節(jié)約每一滴水，就是對世界的貢獻。喝完后，還不蓋緊，就像投籃似的隨便一扔就完事了。只要我們珍惜、愛護好水，世界不就會更加美好嗎？生命之源水作文 篇3面對水的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識到：水資源是有限的，世界上沒有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更是離不開水。”看著眼前的數(shù)據(jù)和資料，我無言了。每天，我們洗漱需要水，飲食也需要水，水與我們的生活是密切相關(guān)的?，F(xiàn)在想起來，可真是浪費啊！洗漱完畢，自然是該做飯。我曾看過一份十分讓我吃驚的資料：生產(chǎn)同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬元產(chǎn)值的耗水量超過發(fā)達國家的一倍多！我深信，只要我們珍惜、愛護水資源。記的我以前看過這樣一個電影：在中國一個十分缺水的山區(qū)里，打水都要從幾十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出來盛雨水，而我們卻還在浪費水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎？我曾做過一次試驗，大約是正常洗手的5倍！