教師校本培訓(xùn)計(jì)劃(更新版)
【正文】 題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。教育教學(xué)成果展示清華同方思科新課標(biāo)主題資源庫(kù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。組長(zhǎng)：組員二、我們的“校本培訓(xùn)”理念：誰(shuí)都知道，教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是什么？是職后的繼續(xù)教育。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利用教學(xué)課件，深化對(duì)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)。在上課前我準(zhǔn)備以低年級(jí)，中年級(jí)，高年級(jí)的教學(xué)資料進(jìn)行備三節(jié)公開課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問(wèn)題，去思考，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及時(shí)反思，把學(xué)生的獨(dú)到見解，自我的得失記錄下來(lái)，以便到達(dá)“一問(wèn)多思多探”的目的，從而促進(jìn)自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。第一篇：教師校本培訓(xùn)計(jì)劃教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間過(guò)的真快，理論學(xué)習(xí)時(shí)間已離我們遠(yuǎn)去，匆匆迎來(lái)的是校本研修。每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái)，用心在網(wǎng)上互動(dòng)，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧！以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真努力做好的！第二篇：2007教師校本培訓(xùn)計(jì)劃一、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。新課改實(shí)驗(yàn)專題公開課觀摩教學(xué)基本功訓(xùn)練：包括板書設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等，老師們?nèi)粘Ｒ杂X(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。人人參與課題研究，結(jié)合課題組織“匯報(bào)課、研究課、示范課”的“說(shuō)課上課評(píng)課”及論文撰寫等活動(dòng)。開展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。二、培訓(xùn)教師：外聘吉林省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、公主嶺師范學(xué)校書法教師張洪權(quán)。，自學(xué)第四篇：教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃20172018學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃作為一名新教師，要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，針對(duì)自己的特點(diǎn)特制定個(gè)人計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。二、培訓(xùn)對(duì)象全校教師三、培訓(xùn)項(xiàng)目軟筆書法 硬筆書法四、培訓(xùn)內(nèi)容漢字演變簡(jiǎn)史 執(zhí)筆方法 用筆方法 字的結(jié)構(gòu)規(guī)律 楷書筆法 臨摹與創(chuàng)作 書法章法怎樣欣賞書法如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法如何評(píng)價(jià)學(xué)生的書法作業(yè)五、培訓(xùn)方式要求及時(shí)間安排1．每周二下午為書法校本培訓(xùn)時(shí)間。7——9周 學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識(shí)，執(zhí)筆、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
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